湖南省2023年九年级中考备考语文专题复习：汉字、词汇、语法、修辞（含解析）
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| 名称 | 湖南省2023年九年级中考备考语文专题复习：汉字、词汇、语法、修辞（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 51.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-08 21:27:40 | ||
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文档简介
湖南省2023年九年级中考备考语文专题复习：汉字、词汇、语法、修辞
1. 下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（ ）
A. 注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“南（lán）方”应读成“南（nán）方”，“洞庭湖（fú）”应读成“洞庭湖（hú）”。
B. 注意纠正人名，地名的误读，如：“晏（àn）殊”应读成“晏（yàn）殊”，“汴（xià）京”应读成“汴（biàn）京”。
C. 注意因音近或形似造成的误写，如：“怂恿”不能写成“怂勇”，“崇拜”不能写成“祟拜”。
D. 注意成语字形的误写，如：“心无旁骛”应写成“心无旁鹜”，“相得益彰”应写成“相得益章”。
2. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 干涸（hé） 撺掇（cuān）缥缈（piāo）不修边幅（fú）
B. 吞噬（sì） 屏息（píng） 踌躇（shòu）坦荡如砥（dǐ）
C. 狭隘（ài） 蜷伏（juǎn） 腈纶（jīng） 面面相觑（xū）
D. 睥睨（nì） 羸弱（yíng） 怂恿（cóng） 吹毛求疵（cī）
3. 某班准备开展“积累与分享”主题交流活动，小红正在完善分享资料，请你帮她判断、选择。
小红从鲁迅的作品中摘抄了一些句子，其中加点字的注音有错误的一项是（ ）
A. 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜（cuān）向云霄（xiào）里去了。
B. 仰面在灯光中瞥（piē）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫（cuò）的话来。
C. 要论中国人，必须不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kuāng）骗。
D. 虽然间（jiàn）或没有现钱，但不出一月，定然还清，从粉板上拭（shì）去了名字。
4. 小红从课文中摘抄了一些精彩的观点句，其中有错别字的一项是（ ）
A. 仰之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B. 在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全符精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。
D. 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
5. 下列句子中，汉字书写全都正确的一项是（ ）
A. 在绚丽的焰火和欢快的乐曲中，北京冬残奥会园满落下惟幕。
B. 红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵，牵着返回仓缓慢降落。
C. 近期电视剧《人世间》热播，成为优秀文学作品被改篇为精品剧的又一成功案例。
D. 芭蕾舞剧《敦煌》深情礼赞守护民族文化的敦煌人，呈现属于中华民族的文化记忆。
6. (2022·湖南省娄底市·历年真题)字音字形完全正确的一项是（ ）
①在那亘______古的地层里，有着一股燃烧的洪流。
②雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴______。
③这些词使整个世界在我面前变得______，美不胜收。
④但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，______。
A. ①gèn ②yú ③花团锦簇 ④轻歌曼舞
B. ①gèng ②yǔ ③花团锦蔟 ④轻歌蔓舞
C. ①gèn ②yǔ ③花团锦簇 ④轻歌蔓舞
D. ①gèng ②yú ③花团锦蔟 ④轻歌曼舞
7. 下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
B. 新冠疫情肆虐，全国各地医护人员驰援上海，我们湖南省医疗队义无反顾，首当其冲，令人动容。
C. 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡。
D. 当一切喧嚣戛然而止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。
8. 下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（ ）
回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵：活动中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
A. 吹毛求疵 B. 可歌可泣
C. 逆水行舟，不进则退 D. 牵强附会
9. 依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（ ）
大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。
A. 飘撒 彰显 点亮 汇合 B. 播撒 彰显 点亮 汇聚
C. 飘撒 显示 点燃 汇合 D. 播撒 显示 点燃 汇聚
10. (2022·湖南省岳阳市·历年真题)【强国有我】下面句子摘自小丹同学的随笔《壮哉，中国青年！》，请帮她指出加点词语使用不恰当的一项（ ）
A. 征战2022年北京冬奥会的小将苏翊鸣锲而不舍地刻苦训练，收获了单板滑雪大跳台金牌和坡面障碍技巧银牌。
B. “国潮”是“国风”与“潮流”的结合体，它的火爆盛行与中国青年对中华民族的灿烂文明发自内心的崇拜息息相关。
C. 湖南姑娘彭静旋常在法国街头穿着汉服弹奏古筝，以别有用心的选曲、行云流水的演绎展示中国传统音乐的魅力。
D. 为了打赢脱贫攻坚战，实现第一个百年奋斗目标，1800多名热血青年将生命定格成永恒，谱写出一曲曲浩气长存的英雄赞歌。
11. (2022·湖南省娄底市·历年真题)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 2022年6月5日10时44分，神舟十四号飞船发射升空，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员各司其职，开启了他们的太空之旅。
B. 五一长假，天气晴好，同学们来了一场说走就走的旅行，家乡周边的浮光掠影令人陶醉。
C. 开学第一堂语文课，九（4）班新来的老师强聒不舍，出众的口才征服了全班同学，课堂上气氛非常活跃。
D. 1936年2月，毛主席攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”后，写下了栩栩如生的经典之作《沁园春 雪》。
12. (2022·湖南省益阳市·历年真题)填入下面语段中的词语最恰当的一项是（ ）
中国特色社会主义新时代，共青团积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想波澜壮阔的实践，坚持守正创新、踔厉奋发，全面深化自身改革，团结带领广大团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位 ，在抢险救灾前线 ，在疫情防控一线 ，在奥运竞技赛场 。
A. 奋勇争先 奋力攀登 冲锋陷阵 披甲出征
B. 披甲出征 奋勇争先 冲锋陷阵 奋力攀登
C. 奋力攀登 冲锋陷阵 披甲出征 奋勇争先
D. 奋力攀登 披甲出征 奋勇争先 冲锋陷阵
13. 下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）
①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
14. 下面是某单位下发的疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是（ ）
A. 保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。
B. 每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。
C. 提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切忌佩戴口罩。
D. 对近期有与重点疫区人员接触史而隐瞒不报者，将按规定给予纪律处分。
15. 下列句子中，有语病的一项是（ ）
A. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
B. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
C. 民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注。
D. 阅读中华优秀文化典籍可以让我们感受到中华文化的独特魅力。
16. (2022·湖南省张家界市·历年真题)下面的句子来自学生撰写的脚本，标点符号和语言表达都正确的一项是（ ）
A. 出台并实施地方性法规“张家界市全域旅游促进条例”，目的是使我市全域旅游科学、健康、协调、有序发展。
B. 组委会强调，旅游发展大会主会场会标的设计者既要体现张家界风景的独特美，又要体现本土文化的多样性。
C. 通过元宵狂欢节、“三月三”传统庙会、杜鹃花节、端午节赛龙舟等节庆赛事，使我市旅游聚拢人气。
D. 以《天门狐仙》和《魅力湘西》为代表的旅游演艺已成为“延伸的美景”，成为“旅游+文化”融合的典范。
17. 小红整理了一组有关“家国情怀”的写作素材，其中有语病的一句是（ ）
A. 古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。
B. 面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。
C. 人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。
D. 在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
18. (2022·湖南省娄底市·历年真题)下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 娄底“材料谷”拥有规模以上材料企业247家，去年实现营业收入约1526亿元左右。
B. 阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。
C. 是否践行社会主义核心价值观，是培育优秀教师队伍的关键。
D. 为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。
19. (2022·湖南省岳阳市·历年真题)小丹梳理了她为参加征文比赛积累的素材，请帮她指出有语病的一项（ ）
A. 新冠肺炎疫情发生以来，约32万余支青年突击队、550余万名青年奋战在抗疫一线，为我国疫情防控做出了重大贡献。
B. 第26届“中国青年五四奖章”获得者周雷带领团队，培育出16个优质高产的水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添了底气。
C. 80后女科学家王琳开创性地将蚕丝中的丝胶化作修补神经的利器，此举使我国走出了一条原创的再生医学“丝绸之路”。
D. 在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福和温暖，让青春在平凡岗位上出彩闪光。
20. 有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”，下列表述最恰当的一项是（ ）
A. 严禁将图书私自带回家。 B. 让每一本书都能及时回“屋”。
C. 爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。 D. 爱惜书籍，不私自带出。
21. 小红准备分享作文立意小技巧，横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思维定式，人云亦云。_____，_____，_____，_____。
①深入发掘题目的内涵
②甚至从习见观点的对立角度反向立意
③都可以使立意新颖
④变换不同的角度思考问题
A. ①④②③ B. ①③④② C. ④①③② D. ②①④③
22. 把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①如何激发学生参与锻炼的热情？
②因此，适当的居家锻炼是不能少的。
③组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
④疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。
⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。
A. ①③②⑤④ B. ①③④⑤② C. ④①③②⑤ D. ④②⑤①③
23. (2022·湖南省娄底市·历年真题)下列句子排序正确的一项是（ ）
①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。
②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。
③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴。
④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。
⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。
A. ②⑤③①④ B. ③②①④⑤ C. ③①④②⑤ D. ②④③⑤①
24. 将下列各句组合成一个完整的语段，排序最正确的一项是（ ）
①防止酒驾醉驾，少不了“开车别喝酒”的叮咛；助力新冠肺炎疫情防控，离不开“别忘带口罩”的嘱附；保障消防安全，需要“离开办公室请关闭电源”的提醒。
②坚持问题导向，着力补齐短板、堵塞漏洞、消除隐患，就能把安全发展理念落细落小落实，把公共安全网织密织牢。
③“小叮嘱”里连着“大安全”。
④除了安全提示，我们还需加强安全监管，严格落实安全责任与措施。
⑤正如民警的安全走访，一句暖心的提醒可能就是一道无形的安全网。
A. ③⑤①④② B. ①③②④⑤ C. ⑤④③①② D. ④③⑤②①
25. 班级准备在教室墙壁张贴一些名人画像，以丰富班级文化环境。班委会展开了热烈的讨论，其中不利于讨论有效开展的一项是（ ）
A. 我觉得应该放古代文化名人的画像，比如孔子、孟子、老子等，这样才有中国味儿。
B. 你要把咱们班变成国学馆吗？就知道古代，古代就好吗？你干脆穿长袍来上学得了。
C. 我觉得像托尔斯泰这样的外国作家，或爱因斯坦这样的大科学家的画像都可以考虑。
D. 各位，不要总盯着作家、思想家、科学家嘛，革命先烈、英雄模范的画像也可以有哇。
26. 名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。请你根据所学对联知识完成问题。
填入下联横线处最恰当的一项是（ ）
上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底
下联：松涛连海气 _______
A. 九州日月在肩头 B. 杜鹃花海天下秀 C. 星辉云灿小阳天 D. 瑞霭阳光盈九州
27. (2022·湖南省张家界市·历年真题)同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项是（ ）
①三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。
②捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。
③百战争锋玉笋班前上座，十年磨剑金銮殿里头魁。
A. ①③ B. ②③ C. ③① D. ③②
28. (2022·湖南省益阳市·历年真题)依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
水墨画中的意境是一个值得关注的话题。 。 。 。 。
①王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位
②到了唐代，王昌龄提出诗有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”
③后来司空图提出的“思与境偕”将意境引入美学范畴
④“意境”最早源于《诗经》中的“兴”，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷
A. ②①③④ B. ②③④① C. ①②③④ D. ④②③①
29. 下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神！
B. 低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等……
C. 毛主席的《沁园春 雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人崇高的思想境界。
D. “你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
30. (2022·湖南省娄底市·历年真题)下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看：“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”
B. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《礼记》、《周易》、《尚书》、《春秋》合称“四书五经”。
C. 大雨过后，云雾缭绕的九峰山吸引了一大批游客。见到如此美景，游客们不禁感叹道：“多美啊，雨后的九峰山！”
D. 从“雪游龙”到“雪如意”，再到“雪飞燕”“冰丝带”……等每一座冬奥场馆，都是一处与众不同的景观。
参考答案
1.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，“心无旁骛”是对的，“相得益彰”是对的。
故选：D。
本题考查字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】A
【解析】A.正确。
B.有误，“吞噬”的“噬”应读作“shì”，“屏息”的“屏”应读作“bǐng”，“踌躇”的“踌”应读作“chóu”。
C.有误，“蜷伏”的“蜷”应读作“quán”，“面面相觑”的“觑”应读作“qù”。
D.有误，“羸弱”的“羸”应读作“léi”，“怂恿”的“怂”应读作“sǒng”。
故选：A。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3.【答案】A
【解析】A.有误，“窜”应读作“cuàn”，“云霄”的“霄”应读作“xiāo”。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
4.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，“全符精力”的“符”应为“副”，“旁鹜”的“鹜”应为“骛”。
故选：C。
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
【解答】
A.有误，“惟幕”的“惟”应为“帷”。
B.有误，“婉如”的“婉”应为“宛”，“返回仓”的“仓”应为“舱”。
C.有误，“改篇”的“篇”应为“编”。
D.正确。
故选D。
6.【答案】A
【解析】①“亘古”的“亘”应读作“gèn”；②“鲜腴”的“腴”应读作“yú”；③“花团锦簇”的“簇”不要写作“太蔟”的“蔟”；④“轻歌曼舞”的“曼”不要写作“漫延”的“漫”。
故选：A。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。②辨清成语（词语、俗语）的感彩。③注意成语（词语、俗语）运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。
【解答】
ACD．正确；
B．有误，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难。句子要表现的是湖南医疗队冲在最前面，望文生义。
故选B。
8.【答案】C
【解析】A.有误，吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。褒贬不当；
B.有误，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。望文生义；
C.正确；
D.有误，牵强附会：把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。不符语境。
故选：C。
本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
9.【答案】B
【解析】飘撒：飘飞撒落。播撒：把作物种子播种到天地里。比较两个词语的意思，“飘撒”侧重的是漫无目的，不一定有结果，“播撒”则是有目的地播种，因此用“播撒”来形容“扎根在社会各个角落”的“慈善精神”更合适。
彰显：分明而确定地显现。显示：体现，显现。比较两个词语的意思，“彰显”表达的意思较“显示”更突出，更鲜明，因此用“彰显”更合适。
点亮：点火使发光发亮。点燃：使燃烧。比较两个词语的意思，“点亮道德之光”搭配更合适。
汇合：（水流）聚集，集合。汇聚：事物聚集汇合。比较两个词语的意思，“汇聚”搭配抽象的事物（此处指“社会暖流”）更合适。
故选：B。
本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。
词义辨析是基础部分常考题型之一，解答此类题的关键在于掌握近义词的细微区别，如它们的使用范围、常见搭配、感彩等，答题时也要注意联系语境。
10.【答案】C
【解析】ABD.使用恰当。
C.有误，“别有用心”，贬义词，指言论或行动另有不可告人的企图。用于选曲不恰当。
故选：C。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
11.【答案】A
【解析】A．使用恰当；
B.使用不当，“浮光掠影”指水面上的反光和一掠而过的影子。比喻见识肤浅或印象不深。用错对象。
C.使用不当，“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。褒贬失当。
D．使用不当，“栩栩如生”通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容经典作品不恰当。
故选：A。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
12.【答案】C
【解析】奋力攀登：奋发用力攀登高峰。
奋勇争先：奋：振起，发扬。鼓起勇气，冲在最前面。
冲锋陷阵：向敌人冲击，深入敌人阵地，形容作战勇猛。
披甲出征：穿着铠甲出征。
攻关，攻打关口，比喻努力突破科学.技术等方面的难点。科技攻关就指突破科技上的难点，向更深更高领域探索，和“攀登”搭配恰当。故第一空应选“奋力攀登”；
抢险救灾，是指当天灾人祸来临时，国家动用一切力量抢险救灾保护人民生命和财产安全。和“冲锋陷阵”搭配恰当，指青年团员在抢险救灾前线救灾积极勇猛。故第二空应选“冲锋陷阵”；
疫情防控，指在疫情背景下的防控措施，是一场全社会共同参与的阻击战，和“披甲出征”搭配恰当。故第三空填“披甲出征”；
竞技赛场，指带有竞争意味的体育赛事，和“争先”搭配恰当。故第四空应选“奋勇争先”。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
13.【答案】C
【解析】“是因为所有同学共同努力的原因”句式杂糅，应该删去“的原因”。
故选：C。
本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。
做好本题，要从以下三个方面入手：解句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。理主干，在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。析关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
14.【答案】D
【解析】A．有误，成分残缺，在句尾加上“的要求”；
B．有误，分类不当，“和”改为“等”；
C．有误，用词不当，将“切忌”改为“切记”；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
15.【答案】A
【解析】A．有误，两面对一面，将“能否”删去，或是在“巩固”前添加“能否”。
BCD．正确。
故选：A。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
16.【答案】D
【解析】A.有误，“张家界市全域旅游促进条例”是法律法规，应该用书名号。
B.有误，搭配不当，“设计者”与“既要体现张家界风景的独特美，又要体现本土文化的多样性”搭配不当，把“设计者”改为“设计”。
C.有误，缺少主语，“通过”或“使”去掉一个。
D.正确。
故选：D。
此题考查标对点符号和病句辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要了解标点符号的用法，明确病句的类型。
此考点常见的考试题型有三种：一是客观选择题型，要求考生对选项中标点符号使用的正误做出判断，从而选出符合题干要求的选项，这是此考点最常见的题型；二是标注题，为试题提供的语言材料加注标点符号或对使用错误的标点符号进行辨识并加以修改；三是分析表达式，主要考查标点符号在具体的语境中的表达作用。
17.【答案】D
【解析】ABC．正确；
D．有误，语序不当，将“发展、生存和凝聚”改为“凝聚、生存和发展”。
故选：D。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
18.【答案】B
【解析】A.有误，用词重复，“约”“左右”去掉其一；
B.正确；
C.有误，两面对一面，去掉“是否”；
D.有误，否定不当，去掉“不再”。
故选：B。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
19.【答案】A
【解析】A．有误，表意重复，将“约”或“余”删去；
BCD．正确。
故选：A。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
20.【答案】B
【解析】A.不得体，“严禁”语气生硬；
B.得体；
C.不得体，“爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样”和“书带回家且迟迟不归还”游离；
D.不得体，“不私自带出”和“及时还书”关系不大。
故选：B。
本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
语言得体的基本要求：
1.正确使用谦敬语；
2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；
3.要正确使用口语、书面语；
4.根据场合、对象准确性地遣词造句；
5.要学会面陈和转述。
21.【答案】A
【解析】①先深入挖掘，④再变换角度，②进一步说明，可以反向立意，③进行小结，即：①④②③。
故选：A。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
22.【答案】D
【解析】通读五个句子，主要表述疫情期间组织学生参与体育锻炼的重要性及激发学生锻炼热情的方法。首句应是④，摆出现象；接着以②句指出居家锻炼的必要性；然后是⑤句，以学校体育锻炼的要求补充说明居家锻炼的必要性；再是①句，提出如何激情学生参与锻炼的热情；最后是③句，紧承①句给出回答。五个句子排序为：④②⑤①③。
故选：D。
本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。
解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
23.【答案】C
【解析】文段描写了雨中的景物及人们的感受，所以段首要先交代“春雨”，故③放在段首；①是对春雨过后“桃红柳绿”的具体描写，故放在③后；“邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事”是人们雨后的生活描写，故④放在第三位；②是对人们赏景、饮茶的境界升华，故放在④后；⑤“在成都赏雨，真有诗和远方的感悟”是总结性的句子，故放在最后。故排序为：③①④②⑤。
故选：C。
本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
24.【答案】A
【解析】③是领起句，⑤①引出生活实例来说明，④进一步说明，除了安全提示，还要注意哪些问题，②进行小结，即：③⑤①④②。
故选：A。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
25.【答案】B
【解析】ACD．得体；
B．不得体，本句的观点是不能只放古代名人画像，但语气过于强硬，不利于讨论。
故选：B。
本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题，首先是细心读各选项，结合各情景中的具体回答进行选择。
26.【答案】A
【解析】根据对联相关知识中的“仄起平落”，可排除B；根据节奏相协的原则，“千里潇湘”是偏正短语，可排除下联同位置是并列短语“星辉云灿”的C，根据“虚对虚，实对实”的词性相同原则，“千里”是数量词，“瑞霭”是形容词，“九州”是数量词，可排除D，选择A。
故选：A。
本题考查对对联的能力。
对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
27.【答案】C
【解析】“金銮殿里头魁”暗指通过殿试夺魁，中了状元；“三千笔墨”“十万狼毫”是用笔墨代指文学活动；
故选：C。
本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
28.【答案】D
【解析】纵观选项，语段谈的是“意境”这个概念不断丰富和发展的历史，回句“最早”二字表明，此句应排第一位；②句中的“唐代”从时间上看，时间较早。“到了“二字承接”最早”也比较相当，应排第二位；③句“后来”与“到了”衔接紧密，而司空图是晚唐文堂家，也符合历史发展顺序，应排第三位；①句的“王国维”是中国近代学者，应排最后；因此，排序为：④②③①。
故选：D。
本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
29.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，省略号与“等等”都表示省略，二者不可同时使用，句中的省略号应改为句号。
故选：B。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
30.【答案】C
【解析】A．有误，“母亲说着，便向房外看”是在直接引用的中间交代说话者，“向房外看”后面的冒号应改为逗号；
B．有误，书名号也有停顿作用，连续多个书名号之间不必使用顿号，所以句中的顿号应全部删去；
C．正确；
D．有误，省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，应将省略号删去。
故选：C。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
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1. 下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（ ）
A. 注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“南（lán）方”应读成“南（nán）方”，“洞庭湖（fú）”应读成“洞庭湖（hú）”。
B. 注意纠正人名，地名的误读，如：“晏（àn）殊”应读成“晏（yàn）殊”，“汴（xià）京”应读成“汴（biàn）京”。
C. 注意因音近或形似造成的误写，如：“怂恿”不能写成“怂勇”，“崇拜”不能写成“祟拜”。
D. 注意成语字形的误写，如：“心无旁骛”应写成“心无旁鹜”，“相得益彰”应写成“相得益章”。
2. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 干涸（hé） 撺掇（cuān）缥缈（piāo）不修边幅（fú）
B. 吞噬（sì） 屏息（píng） 踌躇（shòu）坦荡如砥（dǐ）
C. 狭隘（ài） 蜷伏（juǎn） 腈纶（jīng） 面面相觑（xū）
D. 睥睨（nì） 羸弱（yíng） 怂恿（cóng） 吹毛求疵（cī）
3. 某班准备开展“积累与分享”主题交流活动，小红正在完善分享资料，请你帮她判断、选择。
小红从鲁迅的作品中摘抄了一些句子，其中加点字的注音有错误的一项是（ ）
A. 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜（cuān）向云霄（xiào）里去了。
B. 仰面在灯光中瞥（piē）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫（cuò）的话来。
C. 要论中国人，必须不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kuāng）骗。
D. 虽然间（jiàn）或没有现钱，但不出一月，定然还清，从粉板上拭（shì）去了名字。
4. 小红从课文中摘抄了一些精彩的观点句，其中有错别字的一项是（ ）
A. 仰之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B. 在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全符精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。
D. 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
5. 下列句子中，汉字书写全都正确的一项是（ ）
A. 在绚丽的焰火和欢快的乐曲中，北京冬残奥会园满落下惟幕。
B. 红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵，牵着返回仓缓慢降落。
C. 近期电视剧《人世间》热播，成为优秀文学作品被改篇为精品剧的又一成功案例。
D. 芭蕾舞剧《敦煌》深情礼赞守护民族文化的敦煌人，呈现属于中华民族的文化记忆。
6. (2022·湖南省娄底市·历年真题)字音字形完全正确的一项是（ ）
①在那亘______古的地层里，有着一股燃烧的洪流。
②雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴______。
③这些词使整个世界在我面前变得______，美不胜收。
④但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，______。
A. ①gèn ②yú ③花团锦簇 ④轻歌曼舞
B. ①gèng ②yǔ ③花团锦蔟 ④轻歌蔓舞
C. ①gèn ②yǔ ③花团锦簇 ④轻歌蔓舞
D. ①gèng ②yú ③花团锦蔟 ④轻歌曼舞
7. 下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
B. 新冠疫情肆虐，全国各地医护人员驰援上海，我们湖南省医疗队义无反顾，首当其冲，令人动容。
C. 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡。
D. 当一切喧嚣戛然而止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。
8. 下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（ ）
回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵：活动中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
A. 吹毛求疵 B. 可歌可泣
C. 逆水行舟，不进则退 D. 牵强附会
9. 依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（ ）
大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。
A. 飘撒 彰显 点亮 汇合 B. 播撒 彰显 点亮 汇聚
C. 飘撒 显示 点燃 汇合 D. 播撒 显示 点燃 汇聚
10. (2022·湖南省岳阳市·历年真题)【强国有我】下面句子摘自小丹同学的随笔《壮哉，中国青年！》，请帮她指出加点词语使用不恰当的一项（ ）
A. 征战2022年北京冬奥会的小将苏翊鸣锲而不舍地刻苦训练，收获了单板滑雪大跳台金牌和坡面障碍技巧银牌。
B. “国潮”是“国风”与“潮流”的结合体，它的火爆盛行与中国青年对中华民族的灿烂文明发自内心的崇拜息息相关。
C. 湖南姑娘彭静旋常在法国街头穿着汉服弹奏古筝，以别有用心的选曲、行云流水的演绎展示中国传统音乐的魅力。
D. 为了打赢脱贫攻坚战，实现第一个百年奋斗目标，1800多名热血青年将生命定格成永恒，谱写出一曲曲浩气长存的英雄赞歌。
11. (2022·湖南省娄底市·历年真题)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 2022年6月5日10时44分，神舟十四号飞船发射升空，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员各司其职，开启了他们的太空之旅。
B. 五一长假，天气晴好，同学们来了一场说走就走的旅行，家乡周边的浮光掠影令人陶醉。
C. 开学第一堂语文课，九（4）班新来的老师强聒不舍，出众的口才征服了全班同学，课堂上气氛非常活跃。
D. 1936年2月，毛主席攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”后，写下了栩栩如生的经典之作《沁园春 雪》。
12. (2022·湖南省益阳市·历年真题)填入下面语段中的词语最恰当的一项是（ ）
中国特色社会主义新时代，共青团积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想波澜壮阔的实践，坚持守正创新、踔厉奋发，全面深化自身改革，团结带领广大团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位 ，在抢险救灾前线 ，在疫情防控一线 ，在奥运竞技赛场 。
A. 奋勇争先 奋力攀登 冲锋陷阵 披甲出征
B. 披甲出征 奋勇争先 冲锋陷阵 奋力攀登
C. 奋力攀登 冲锋陷阵 披甲出征 奋勇争先
D. 奋力攀登 披甲出征 奋勇争先 冲锋陷阵
13. 下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）
①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
14. 下面是某单位下发的疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是（ ）
A. 保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。
B. 每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。
C. 提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切忌佩戴口罩。
D. 对近期有与重点疫区人员接触史而隐瞒不报者，将按规定给予纪律处分。
15. 下列句子中，有语病的一项是（ ）
A. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
B. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
C. 民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注。
D. 阅读中华优秀文化典籍可以让我们感受到中华文化的独特魅力。
16. (2022·湖南省张家界市·历年真题)下面的句子来自学生撰写的脚本，标点符号和语言表达都正确的一项是（ ）
A. 出台并实施地方性法规“张家界市全域旅游促进条例”，目的是使我市全域旅游科学、健康、协调、有序发展。
B. 组委会强调，旅游发展大会主会场会标的设计者既要体现张家界风景的独特美，又要体现本土文化的多样性。
C. 通过元宵狂欢节、“三月三”传统庙会、杜鹃花节、端午节赛龙舟等节庆赛事，使我市旅游聚拢人气。
D. 以《天门狐仙》和《魅力湘西》为代表的旅游演艺已成为“延伸的美景”，成为“旅游+文化”融合的典范。
17. 小红整理了一组有关“家国情怀”的写作素材，其中有语病的一句是（ ）
A. 古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。
B. 面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。
C. 人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。
D. 在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
18. (2022·湖南省娄底市·历年真题)下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 娄底“材料谷”拥有规模以上材料企业247家，去年实现营业收入约1526亿元左右。
B. 阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。
C. 是否践行社会主义核心价值观，是培育优秀教师队伍的关键。
D. 为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。
19. (2022·湖南省岳阳市·历年真题)小丹梳理了她为参加征文比赛积累的素材，请帮她指出有语病的一项（ ）
A. 新冠肺炎疫情发生以来，约32万余支青年突击队、550余万名青年奋战在抗疫一线，为我国疫情防控做出了重大贡献。
B. 第26届“中国青年五四奖章”获得者周雷带领团队，培育出16个优质高产的水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添了底气。
C. 80后女科学家王琳开创性地将蚕丝中的丝胶化作修补神经的利器，此举使我国走出了一条原创的再生医学“丝绸之路”。
D. 在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福和温暖，让青春在平凡岗位上出彩闪光。
20. 有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”，下列表述最恰当的一项是（ ）
A. 严禁将图书私自带回家。 B. 让每一本书都能及时回“屋”。
C. 爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。 D. 爱惜书籍，不私自带出。
21. 小红准备分享作文立意小技巧，横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思维定式，人云亦云。_____，_____，_____，_____。
①深入发掘题目的内涵
②甚至从习见观点的对立角度反向立意
③都可以使立意新颖
④变换不同的角度思考问题
A. ①④②③ B. ①③④② C. ④①③② D. ②①④③
22. 把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①如何激发学生参与锻炼的热情？
②因此，适当的居家锻炼是不能少的。
③组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
④疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。
⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。
A. ①③②⑤④ B. ①③④⑤② C. ④①③②⑤ D. ④②⑤①③
23. (2022·湖南省娄底市·历年真题)下列句子排序正确的一项是（ ）
①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。
②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。
③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴。
④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。
⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。
A. ②⑤③①④ B. ③②①④⑤ C. ③①④②⑤ D. ②④③⑤①
24. 将下列各句组合成一个完整的语段，排序最正确的一项是（ ）
①防止酒驾醉驾，少不了“开车别喝酒”的叮咛；助力新冠肺炎疫情防控，离不开“别忘带口罩”的嘱附；保障消防安全，需要“离开办公室请关闭电源”的提醒。
②坚持问题导向，着力补齐短板、堵塞漏洞、消除隐患，就能把安全发展理念落细落小落实，把公共安全网织密织牢。
③“小叮嘱”里连着“大安全”。
④除了安全提示，我们还需加强安全监管，严格落实安全责任与措施。
⑤正如民警的安全走访，一句暖心的提醒可能就是一道无形的安全网。
A. ③⑤①④② B. ①③②④⑤ C. ⑤④③①② D. ④③⑤②①
25. 班级准备在教室墙壁张贴一些名人画像，以丰富班级文化环境。班委会展开了热烈的讨论，其中不利于讨论有效开展的一项是（ ）
A. 我觉得应该放古代文化名人的画像，比如孔子、孟子、老子等，这样才有中国味儿。
B. 你要把咱们班变成国学馆吗？就知道古代，古代就好吗？你干脆穿长袍来上学得了。
C. 我觉得像托尔斯泰这样的外国作家，或爱因斯坦这样的大科学家的画像都可以考虑。
D. 各位，不要总盯着作家、思想家、科学家嘛，革命先烈、英雄模范的画像也可以有哇。
26. 名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。请你根据所学对联知识完成问题。
填入下联横线处最恰当的一项是（ ）
上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底
下联：松涛连海气 _______
A. 九州日月在肩头 B. 杜鹃花海天下秀 C. 星辉云灿小阳天 D. 瑞霭阳光盈九州
27. (2022·湖南省张家界市·历年真题)同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项是（ ）
①三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。
②捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。
③百战争锋玉笋班前上座，十年磨剑金銮殿里头魁。
A. ①③ B. ②③ C. ③① D. ③②
28. (2022·湖南省益阳市·历年真题)依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
水墨画中的意境是一个值得关注的话题。 。 。 。 。
①王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位
②到了唐代，王昌龄提出诗有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”
③后来司空图提出的“思与境偕”将意境引入美学范畴
④“意境”最早源于《诗经》中的“兴”，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷
A. ②①③④ B. ②③④① C. ①②③④ D. ④②③①
29. 下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神！
B. 低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等……
C. 毛主席的《沁园春 雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人崇高的思想境界。
D. “你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
30. (2022·湖南省娄底市·历年真题)下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看：“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”
B. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《礼记》、《周易》、《尚书》、《春秋》合称“四书五经”。
C. 大雨过后，云雾缭绕的九峰山吸引了一大批游客。见到如此美景，游客们不禁感叹道：“多美啊，雨后的九峰山！”
D. 从“雪游龙”到“雪如意”，再到“雪飞燕”“冰丝带”……等每一座冬奥场馆，都是一处与众不同的景观。
参考答案
1.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，“心无旁骛”是对的，“相得益彰”是对的。
故选：D。
本题考查字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】A
【解析】A.正确。
B.有误，“吞噬”的“噬”应读作“shì”，“屏息”的“屏”应读作“bǐng”，“踌躇”的“踌”应读作“chóu”。
C.有误，“蜷伏”的“蜷”应读作“quán”，“面面相觑”的“觑”应读作“qù”。
D.有误，“羸弱”的“羸”应读作“léi”，“怂恿”的“怂”应读作“sǒng”。
故选：A。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3.【答案】A
【解析】A.有误，“窜”应读作“cuàn”，“云霄”的“霄”应读作“xiāo”。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
4.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，“全符精力”的“符”应为“副”，“旁鹜”的“鹜”应为“骛”。
故选：C。
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
【解答】
A.有误，“惟幕”的“惟”应为“帷”。
B.有误，“婉如”的“婉”应为“宛”，“返回仓”的“仓”应为“舱”。
C.有误，“改篇”的“篇”应为“编”。
D.正确。
故选D。
6.【答案】A
【解析】①“亘古”的“亘”应读作“gèn”；②“鲜腴”的“腴”应读作“yú”；③“花团锦簇”的“簇”不要写作“太蔟”的“蔟”；④“轻歌曼舞”的“曼”不要写作“漫延”的“漫”。
故选：A。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。②辨清成语（词语、俗语）的感彩。③注意成语（词语、俗语）运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。
【解答】
ACD．正确；
B．有误，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难。句子要表现的是湖南医疗队冲在最前面，望文生义。
故选B。
8.【答案】C
【解析】A.有误，吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。褒贬不当；
B.有误，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。望文生义；
C.正确；
D.有误，牵强附会：把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。不符语境。
故选：C。
本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
9.【答案】B
【解析】飘撒：飘飞撒落。播撒：把作物种子播种到天地里。比较两个词语的意思，“飘撒”侧重的是漫无目的，不一定有结果，“播撒”则是有目的地播种，因此用“播撒”来形容“扎根在社会各个角落”的“慈善精神”更合适。
彰显：分明而确定地显现。显示：体现，显现。比较两个词语的意思，“彰显”表达的意思较“显示”更突出，更鲜明，因此用“彰显”更合适。
点亮：点火使发光发亮。点燃：使燃烧。比较两个词语的意思，“点亮道德之光”搭配更合适。
汇合：（水流）聚集，集合。汇聚：事物聚集汇合。比较两个词语的意思，“汇聚”搭配抽象的事物（此处指“社会暖流”）更合适。
故选：B。
本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。
词义辨析是基础部分常考题型之一，解答此类题的关键在于掌握近义词的细微区别，如它们的使用范围、常见搭配、感彩等，答题时也要注意联系语境。
10.【答案】C
【解析】ABD.使用恰当。
C.有误，“别有用心”，贬义词，指言论或行动另有不可告人的企图。用于选曲不恰当。
故选：C。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
11.【答案】A
【解析】A．使用恰当；
B.使用不当，“浮光掠影”指水面上的反光和一掠而过的影子。比喻见识肤浅或印象不深。用错对象。
C.使用不当，“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。褒贬失当。
D．使用不当，“栩栩如生”通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容经典作品不恰当。
故选：A。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
12.【答案】C
【解析】奋力攀登：奋发用力攀登高峰。
奋勇争先：奋：振起，发扬。鼓起勇气，冲在最前面。
冲锋陷阵：向敌人冲击，深入敌人阵地，形容作战勇猛。
披甲出征：穿着铠甲出征。
攻关，攻打关口，比喻努力突破科学.技术等方面的难点。科技攻关就指突破科技上的难点，向更深更高领域探索，和“攀登”搭配恰当。故第一空应选“奋力攀登”；
抢险救灾，是指当天灾人祸来临时，国家动用一切力量抢险救灾保护人民生命和财产安全。和“冲锋陷阵”搭配恰当，指青年团员在抢险救灾前线救灾积极勇猛。故第二空应选“冲锋陷阵”；
疫情防控，指在疫情背景下的防控措施，是一场全社会共同参与的阻击战，和“披甲出征”搭配恰当。故第三空填“披甲出征”；
竞技赛场，指带有竞争意味的体育赛事，和“争先”搭配恰当。故第四空应选“奋勇争先”。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
13.【答案】C
【解析】“是因为所有同学共同努力的原因”句式杂糅，应该删去“的原因”。
故选：C。
本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。
做好本题，要从以下三个方面入手：解句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。理主干，在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。析关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
14.【答案】D
【解析】A．有误，成分残缺，在句尾加上“的要求”；
B．有误，分类不当，“和”改为“等”；
C．有误，用词不当，将“切忌”改为“切记”；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
15.【答案】A
【解析】A．有误，两面对一面，将“能否”删去，或是在“巩固”前添加“能否”。
BCD．正确。
故选：A。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
16.【答案】D
【解析】A.有误，“张家界市全域旅游促进条例”是法律法规，应该用书名号。
B.有误，搭配不当，“设计者”与“既要体现张家界风景的独特美，又要体现本土文化的多样性”搭配不当，把“设计者”改为“设计”。
C.有误，缺少主语，“通过”或“使”去掉一个。
D.正确。
故选：D。
此题考查标对点符号和病句辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要了解标点符号的用法，明确病句的类型。
此考点常见的考试题型有三种：一是客观选择题型，要求考生对选项中标点符号使用的正误做出判断，从而选出符合题干要求的选项，这是此考点最常见的题型；二是标注题，为试题提供的语言材料加注标点符号或对使用错误的标点符号进行辨识并加以修改；三是分析表达式，主要考查标点符号在具体的语境中的表达作用。
17.【答案】D
【解析】ABC．正确；
D．有误，语序不当，将“发展、生存和凝聚”改为“凝聚、生存和发展”。
故选：D。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
18.【答案】B
【解析】A.有误，用词重复，“约”“左右”去掉其一；
B.正确；
C.有误，两面对一面，去掉“是否”；
D.有误，否定不当，去掉“不再”。
故选：B。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
19.【答案】A
【解析】A．有误，表意重复，将“约”或“余”删去；
BCD．正确。
故选：A。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
20.【答案】B
【解析】A.不得体，“严禁”语气生硬；
B.得体；
C.不得体，“爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样”和“书带回家且迟迟不归还”游离；
D.不得体，“不私自带出”和“及时还书”关系不大。
故选：B。
本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
语言得体的基本要求：
1.正确使用谦敬语；
2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；
3.要正确使用口语、书面语；
4.根据场合、对象准确性地遣词造句；
5.要学会面陈和转述。
21.【答案】A
【解析】①先深入挖掘，④再变换角度，②进一步说明，可以反向立意，③进行小结，即：①④②③。
故选：A。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
22.【答案】D
【解析】通读五个句子，主要表述疫情期间组织学生参与体育锻炼的重要性及激发学生锻炼热情的方法。首句应是④，摆出现象；接着以②句指出居家锻炼的必要性；然后是⑤句，以学校体育锻炼的要求补充说明居家锻炼的必要性；再是①句，提出如何激情学生参与锻炼的热情；最后是③句，紧承①句给出回答。五个句子排序为：④②⑤①③。
故选：D。
本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。
解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
23.【答案】C
【解析】文段描写了雨中的景物及人们的感受，所以段首要先交代“春雨”，故③放在段首；①是对春雨过后“桃红柳绿”的具体描写，故放在③后；“邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事”是人们雨后的生活描写，故④放在第三位；②是对人们赏景、饮茶的境界升华，故放在④后；⑤“在成都赏雨，真有诗和远方的感悟”是总结性的句子，故放在最后。故排序为：③①④②⑤。
故选：C。
本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
24.【答案】A
【解析】③是领起句，⑤①引出生活实例来说明，④进一步说明，除了安全提示，还要注意哪些问题，②进行小结，即：③⑤①④②。
故选：A。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
25.【答案】B
【解析】ACD．得体；
B．不得体，本句的观点是不能只放古代名人画像，但语气过于强硬，不利于讨论。
故选：B。
本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题，首先是细心读各选项，结合各情景中的具体回答进行选择。
26.【答案】A
【解析】根据对联相关知识中的“仄起平落”，可排除B；根据节奏相协的原则，“千里潇湘”是偏正短语，可排除下联同位置是并列短语“星辉云灿”的C，根据“虚对虚，实对实”的词性相同原则，“千里”是数量词，“瑞霭”是形容词，“九州”是数量词，可排除D，选择A。
故选：A。
本题考查对对联的能力。
对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
27.【答案】C
【解析】“金銮殿里头魁”暗指通过殿试夺魁，中了状元；“三千笔墨”“十万狼毫”是用笔墨代指文学活动；
故选：C。
本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
28.【答案】D
【解析】纵观选项，语段谈的是“意境”这个概念不断丰富和发展的历史，回句“最早”二字表明，此句应排第一位；②句中的“唐代”从时间上看，时间较早。“到了“二字承接”最早”也比较相当，应排第二位；③句“后来”与“到了”衔接紧密，而司空图是晚唐文堂家，也符合历史发展顺序，应排第三位；①句的“王国维”是中国近代学者，应排最后；因此，排序为：④②③①。
故选：D。
本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
29.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，省略号与“等等”都表示省略，二者不可同时使用，句中的省略号应改为句号。
故选：B。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
30.【答案】C
【解析】A．有误，“母亲说着，便向房外看”是在直接引用的中间交代说话者，“向房外看”后面的冒号应改为逗号；
B．有误，书名号也有停顿作用，连续多个书名号之间不必使用顿号，所以句中的顿号应全部删去；
C．正确；
D．有误，省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，应将省略号删去。
故选：C。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
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