湖南省2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题（含解析）
文档属性
| 名称 | 湖南省2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 356.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-08 21:34:37 | ||
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文档简介
湖南省2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题
1. 综合性学习。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【悟自强内涵】
(1) 中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。
①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语 泰伯》
②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子 告子下》
【知自强故事】
(2) 活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是 ______
A.闻鸡起舞
B.高山流水
C.悬梁刺股
D.断齑画粥
【访自强人物】
(3) 今年3月6日，来自邵阳洞口县的18岁小将张义琦出征北京冬残奥会，实现了湖南省与冬残奥赛事首次“结缘”。你将以校报记者的身份去采访这个身残志坚的家乡人，请拟写出采访时要提出的两个问题。
2. 阅读下面的文字，完成问题。
巍巍衡岳，依依湘水，承载着蒸湘大地厚重的历史与文化，孕育出独特的民风和民俗。为助力衡阳市新一届创建全国文明城市的活动，某校文学社举行了“美丽雁城、文明衡阳”的宣传活动。让我们一起参与到这项活动中去吧！
(1) 舌尖上的美味
衡阳美食品种丰富，历史悠久。下面的对联是用来赞美衡阳特色美食的，请你运用对偶知识，把下联补充完整。
上联：石湾脆肚传千家八方享誉
下联：草桥鱼头烩百味 ______
(2) 记忆里的传承
根据上下文，仿写一个有关传统习俗的句子。
船山故里文化底蕴深厚，寄托着衡阳人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火； ______ ， ______ ；中秋夜吃月饼，寓意团团圆圆……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
(3) 视觉上的仙境
衡阳大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言向游客介绍一处你熟悉的衡阳景点。（要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。）
3. 综合性学习。
某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程，取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵，传承中华美德，学校开展了成果汇报活动。
活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。
上句：校本课程弘扬传统文化
下句：______
4. (2022·湖南省娄底市·历年真题)请看如图，按要求作答。
(1) 概述画面的内容。
(2) 谈谈漫画的寓意。
5. 【拟写对联】
2021年9月25日，中国公民孟晚舟在中国政府的不懈努力下，乘坐包机返回祖国。2018年12月1日，在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押。事实早已证明，孟晚舟事件是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件。美方对孟晚舟所谓欺诈的指控纯属捏造。尽管美加一再滥用其双边引渡条约，以法律为借口为其迫害中国公民的行径辩护、开脱，但国际社会都清楚，美加所讲的法律不过是服务于美国巧取豪夺、打压异己、谋取私利的工具，毫无公正性、正当性可言。面对不公和构陷之时，孟晚舟自始至终都没想过放弃，而是“身陷漩涡、心有所向”!
当时，许多华为的员工都在朋友圈转发了同一张图片——座伫立在海边的灯塔，并配文“灯塔长守望，______”。请就此内容根据提供的上联拟写出下联。
下联：___________ _____ _____
6. (2022·湖南省株洲市·模拟题)据中国载人航天工程办公室消息，圆满完成神舟十三号载人飞行任务的航天员翟志刚、王亚平、叶光富，于2022年4月16日下午乘坐任务飞机平安抵达北京。空间站阶段飞行任务总指挥部领导和成员到机场迎接。3名航天员抵京后将进入医学隔离期，进行全面的医学检查和健康评估，并安排休养。
你作为首都青少年代表到机场迎接三位航天英雄，并献上鲜花。假如你把鲜花献给了王亚平，你会说什么？
7. (2022·湖南省益阳市·模拟题)阅读下面语段，回答以下小题：
一次次堕入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转反侧，更让我刻骨铭心。 ，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航。
——孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》
(1) 语段中有两处语言文字表达不得体的情况，请找出并加以修改。
(2) 从句式与表达的角度，赏析“泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞”。
(3) 《人民日报》评论到“没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐。”请结合孟晚舟的实例，对此谈谈理解。
8. (2022·湖南省长沙市·模拟题)语言表述。
2022年6月6日是第27个全国“爱眼日”。长沙市一中双语实验学校拟开展“预防近视，珍爱光明”主题演讲活动，初三（1）班为此展开了讨论。请你根据讨论中的有效信息，结合自己的认识，为准备代表班级参加学校演讲比赛的谭杰同学写一篇演讲稿。
以下是发言内容节选：
小一：如今青少年中戴眼镜的越来越多，并且患有眼疾、屈光不正的人也越来越多，保护视力刻不容缓。
小中：我觉得预防近视就要坚持做眼保健操，保证充足的睡眼时间。
小双：你说得轻松！现在学习任务这么紧，哪能保证充足的睡眠时间？只能尽量保持正确的读写姿势，不在走路、吃饭、卧床时看书。
小语：看书距离不当，光线太暗等等都会使眼睛得不到充分休息。久而久之就会形成近视。黄老师：同学们都说得很好，眼睛是人类观察世界的重要器官，也是人类沟通外部世界的渠道，少年一定要注意眼部卫生，预防近视。
要求：①观点明确：②信息基本完整；③符合文体要求；④只写正文部分，不超过180字。
9. (2022·湖南省长沙市·模拟题)创新表达。
模拟考试的前一天，小益发现自己的书袋不见了，请根据以下对话为小益写一则“寻物启事”。
小益：不好了，我的书袋不见了。
小华：你想想你今天背着书袋去了哪里？
小益：我先是背去了教室，下午放学后，大概 5点40去面包房买了鸡排面包，因为面包房不让带书袋进去，所以我就放在外面的储物柜上了，现在就找不到了。
小华：书袋里有什么东西呢？
小益：里面有明晚文综考试的复习资料。而且书袋是上次表彰时，班主任奖励给我的学校的文创产品，非常有纪念意义，这个书袋有黑、白两种颜色，我选的是黑色那款。
小华：除了复习资料还有别的吗？
小益：书袋内侧还有一张电话卡，是中国电信的。和电话卡放在一起的，还有去充餐卡的两百元钱。
小华：那你赶紧写寻物启事吧，有同学捡到就能送到我们班来还给你了。最好还和班主任郑老师说一声，如果你不在，可以交给郑老师。
小益：好的，我现在就去找郑老师。
要求：①只写正文部分。②内容完整，条理清晰，语言得体。③不超过 120字。
寻物启事______
C1901班小益
2022 年6月9日
10. (2022·湖南省邵阳市·模拟题)应用表达。
为了让山更青、水更绿，某中学初 2022 届语文组拟举办“低碳生活，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。
[宣传低碳生活]
(1) 请补充完整宣传标语。要求：字数一致，词性相对。
低碳出行风景这边独好， ______ 。
[了解低碳生活]
(2) 我们拟邀请著名环境保护专家刘教授来我校给同学们做讲座，下面是邀请的的初稿，它在格式、表述上有三处错误，请找出来并提出修改意见。
邀请函刘教授：
您好！
增强同学们的环保意识，我校初 2022 届语文组将开展以“倡导低碳生活”为主题的综合实践活动。您在生态环保方面有深入研究，特地邀请您在我校学术报告厅为全校师生做“低碳生活从我做起”的专题讲座，敬请莅临。
某中学初2022届语文组
2022年3月15日① ______
② ______
③ ______
11. (2022·湖南省娄底市·模拟题)某班开展“岁月如歌”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
(1) 同学们计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会。为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句： ______ 。
(2) 在纪念册中，有一个内容是“同窗语录”，要求每个人写一句话来表达自己的理想或对同学的祝福，由于版面有限，每人不能超过30字，你会怎能么写？
12. (2022·湖南省长沙市·模拟题)请根据下面对话所提供的信息，写一则新闻发表在学校微信公众号上。
要求：结构完整，包含标题、导语、主体等。不超过 200字。信息不要遗漏。
小青：小竹，昨天晚上学校影剧院里可精彩激烈了，你去观看了吗？
小竹：你说的是我们学校的校园十佳主持人大赛吧，我去看了，那真是任我“持”骋啊！
小青：现在有个事情难倒我了，班主任让我写一则短新闻来介绍昨天的大赛盛况，我怕自己写不好。
小竹：不要担心，我把一份资料给你，你参考所提供的信息，按照新闻的格式写，不难的。
第十六届校园十佳主持人大赛
时间 5月12日晚7点开始，9点闭幕。
地点 学校影剧院
程序 （1）一鸣惊人（由一分钟自我介绍和才艺展示组成）
（2）能言善变（即兴演播）采用随机抽题、即兴作答的方式，模拟各种主持场景进行主持。
（3）颁奖。吴书记宣读获奖名单并为获奖者颁发奖杯。
选手 共有22名选手参与角逐。
尾声 《难忘今宵》的乐曲中，选手合影留念，结束。
13. (2022·湖南省长沙市·模拟题)品读诗句，仿照示例，补全下表中的批注内容。
归类摘抄 批注
诗句 表现手法 效果
大漠孤烟直，长河落日圆 白描 这两句诗写到了“大漠“孤烟““长河““落日“四种景物，诗人使用白描手法，自然地把它们交织在一起，具有很强的画面感，空间阔大，层次丰富，体现了诗中有画的特点。寥寥几笔，描绘出边塞特有的雄浑辽阔的风光。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 ① ______ ② ______
③ ______ ④ ______
14. 阅读下面两则材料，说说给你的启示。
材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
（选自海伦 凯勒《享受生活》）材料二：湖南郴州失聪女孩江梦南成功当选为 2021“感动中国年度人物”。半岁时，她因为一场意外失去听力。通过学习唇语，她开始正常融入社会，她克服了常人难以想象的困难，坚强地跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋，最终考上清华大学博士研究生。
15. (2022·湖南省邵阳市·模拟题)综合性学习。
为纪念世界反法西斯战争胜利77周年，新华中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请按要求完成任务。
(1) 【妙解汉字】
“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，对这一解释理解最正确的一项是 ______
A.反映了古人向往和平幸福生活的愿望。
B.说明了古人非常崇尚武力。
C.反映了古人喜欢制造武器。
D.说明了古人认为要用武力使对方屈服，才是真正的武功。
(2) 【感悟和平】
纽约联合国总部的联合国花园里，有一座青铜雕塑，名为“铸剑为犁”。
这座雕塑像是由前苏联著名雕塑大师叶夫 武切季奇（ Yevgeny Vuchetich）制作的。雕塑中的男子一手抡起锤子，对着另一只手上拿着的想要改铸为犁的剑。
请从摘文中推断“铸剑为犁”雕像造型的寓意。
(3) 【抒写心灵】
活动中同学们自主搜集了一些诗句，借以表达对战争的理解和看法。请选择其中一项，仿照示例写一段话。
①天时不如地利，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）
②可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行四首》其二）
③投身革命即为家，血雨腥风应有涯。（陈毅《梅岭三章》）
示例：烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
战火经年不息，百姓妻离子散，音书不通。战争，给人民带来了多么深重的灾难。
我选择 ______ （填序号） ______ 。
16. (2022·湖南省湘潭市·期末考试)航睿平时常关注时事，他联系到最近新闻中常提的“绿色发展”理念，给大家带来了两则信息：
材料一：十八大报告指出：坚持绿水青山就是金山银山理念，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，守住自然生态安全边界。深入实施可持续发展战略，完善生态文明领域统筹协调机制，构建生态文明体系，促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。
材料二： 2021年1月14日，湘潭继连获全国文明城市、国家森林城市之后，再添一块国家号招牌——国家卫生城市。获评“国家卫生城市”，意味着城市基础设施建设的提质升级和快速发展，生态与居住环境的持续优化，城市脏乱差的根本改变，居民生活幸福感极大提升。它是我国城市卫生工作的最高荣誉，来之不易；也是“全国文明城市”创建的深化和延展，既靠民，更惠民。
请认真阅读以上材料，围绕“绿色发展的意义”，写出你的探究结果。
17.综合性学习。
材料一：作为中华文明的母亲河，黄河自远古时期起就孕育出源远流长的黄河流域文明。但是，令人费解的是，同样滋养华夏的长江，却长期没能发现很多可供考证的遗迹。近日，学术界对中华文明的起源才有了新的认识。 3月20日，位于长江上游流域的三星堆遗址重大考古新发现揭晓：2019年底至2020年间，新发现6座“祭祀坑”，现已出土金面具残片、鸟型金饰片、巨青铜面具、青铜神树、象牙、玉琮等重要文物500余件，其文明程度相当发达。三星堆的新发现，有力地表明：_____。
材料二：惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； /浊流宛转，结成九曲连环；/从昆仑山下奔向黄海之边，/把中原大地劈成南北两面。/啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！/五千年的古国文化，/从你这儿发源；/多少英雄的故事，/在你的身边扮演！/啊！黄河！你伟大坚强，/像一个巨人出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄，/筑成我们民族的屏障。/啊！黄河！/你一泻万丈，浩浩荡荡，/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！
材料三：“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”滔滔黄河，纵横五千里，兼容并蓄，沿途融汇白河、汾河、泾河、洛河等十三条支流，流域总面积近 80万平方千米，每一支流流域，都是早期人类文化的发源地，都有其独特的表现形式与丰富内涵，如秦汉文化、三晋文化、中原文化、齐鲁文化等。“天行健，君子以自强不息。”汹涌奔腾，一泻千里的黄河，不仅孕育了中华文明的灿烂辉煌，更重要的是黄河文化所蕴含的开拓进取、自强不息的时代价值，已成为激励民众奋勇前行的重要动力，铸就了中华民族特有的精神气质与文化意蕴。
(1) 请在材料一的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。
(2) 材料二和材料三赞美了黄河的哪些精神品质？
18. 综合性学习。
清扬学校九年级（ 1）班正在开展“岁月如歌——我的初中生活”语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 相识犹如昨天，骊歌却在响起。请你以主持人的身份，为活动写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。
(2) 你认为下列诗句最适合作为同学临别互勉赠言的是 ______
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B．山回路转不见君，雪上空留马行处。
C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(3) 同学们借此活动拟一副对联表达对老师的感恩和赞颂。请你选用下列词语，补全对联（填序号）。
①岁岁年年②培育栋梁③兢兢业业④洒青春⑤为人师表⑥勤耕种
上联：一方黑板朝朝暮暮绘宏图润泽桃李
下联：三尺讲台 ______
19. (2022·湖南省益阳市·模拟题)综合性学习。
为响应国家“全民阅读”号召，江英学校文学社开展了以“书香氤氲，且歌且行”为主题的读书活动。
(1) 对九年级学生开展了小说阅读情况调查表，请对表格加以分析与阐述。
调查内容 九年级阅读人数（人）
2019 年 2020 年 2021 年
不喜欢阅读小说 697 499 289
喜欢阅读小说 纸质阅读 442 523 578
电子阅读 803 920 1075
(2) 以下是准备贴在英才楼的一幅楹联，请你为文学社投稿（要求：使用对联的知识，对下联加以补充）
①上联： ______
②下联：英才辈出赓续传统血脉
20. (2022·湖南省长沙市·模拟题)综合运用。
少年正是读书时，少年时期打下的学识基础，在人生旅程中会一直闪烁着智慧的光芒。为此立信中学文学社围绕“遨游名著”的主题开展了一系列的活动，让我们一起为此出谋划策吧！
(1) 为了营造读书氛围，号召更多的学生读名著，请你设计一条宣传标语。（至少使用一种修辞）
(2) 文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲，身为文学社社长的你前往邀请，你会对他说：“ ______ ”
(3) 为了丰富此次研讨会，让更多的同学亲近名著，请你再设计两种活动形式。
①举行“亲近名著”演讲比赛
② ______
③ ______
④开设“名著走向舞台”话剧表演
21. (2022·湖南省张家界市·模拟题)综合性学习。
今年的 6月8号是我国的第14个“文化遗产日”。为此，初三（1）班开展了“身边的文化遗产”综合性实践活动，请你完成下面的任务。
班委已经设计了两项活动，请你参照已给项目，再设计两项活动。
A、“文化遗产知多少”知识竞赛
B、______
C、______
D、“文化遗产重要性”专家讲座
22. (2022·湖南省永州市·模拟题)阅读下面的文字，完成问题。
科学家最近的发现将有助于解释记忆存储这一最不为人所知的大脑活动。其中的关键因素是一种以朊毒体（ prion）形式活动的蛋白质。
发表在《细胞》月刊上的研究报告说， 这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的，至少不能起到正常作用--正如疯牛病等神经变性疾病的研究所揭示的那样。
怀特黑德生物医学研究所负责人苏珊 林德奎斯特说：“我们已经对记忆存储的原理有了一些了解，但一直不清楚关键的存储手段是什么。此次研究提示了可能的存储手段，不过让人惊奇的是，‘朊毒体活动’竟然在其中发挥着作用。”
蛋白质功能的关键是其形状，大多数蛋白质在其存在期间只保持一种形状。朊毒体则是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。它们不仅自身发生错误交叠，还会影响同一类型的其它蛋白质也再现这种现象。就已知的情况来看，这类错误交叠的蛋白质会停止正常功能，然后死亡或是对细胞 --最终对组织--产生致命作用。
因此研究人员在发现这种名为 CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征时感到非常惊讶。它与维持长期记忆有关，位于中枢神经系统突触上，这是大脑中连接神经的枢纽。记忆就被存储在这一约有1万亿个神经细胞和突触的复杂网络中。随着经历和知识的不断增多，新的枢纽形成，老的则不断加强。CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以长期保存这些记忆。
研究人员从海参中提取了 CPEB，将它与其它蛋白质混合，然后观察它们在多种酵母模型中的活动。结果发现，CPEB改变了形状，并使其它蛋白质也随之发生了变化--功能恰似朊毒体。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能--蛋白质合成。
研究表明，在哺乳动物的神经突触中， CPEB的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制，科学家计划对这一理论做进一步的研究。
(1) 下列对“朊毒体”的理解，符合文意的一项是 ______
A.是在疯牛病等神经变性疾病研究中发现的一种病毒。
B.是一种能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。
C.是位于中枢神经系统突触上的一种蛋白质。
D.是哺乳动物的神经突触中用以存储记忆的细胞。
(2) 对“这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用”理解正确的一项是 ______
A.朊毒体在发生错误交叠时仍保持了正常的功能。
B.朊毒体在记忆存储过程中会发挥好的作用。
C.CPEB在朊毒体状态下仍保持了它的正常功能——蛋白质合成。
D.CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触长期保存这些记忆。
(3) 下列推断符合文意的一项是 ______
A.CPEB在朊毒体状态下仍能发挥正常功能的事实，证明此前人们对朊毒体的认识是错误的。
B.了解CPEB在记忆存储过程中所起的作用，客观上对揭示疯牛病等神经变性疾病的病理不无帮助。
C.CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，这实际上就是“朊毒体活动”在发挥作用。
D.由于可能的记忆存储机制已经发现，人类大脑中记忆活动的奥秘很快就会揭开。
(4) 文中揭示的可能的记忆存储手段是什么？请简要回答。
23. (2022·湖南省湘潭市·模拟题)面对新冠肺炎疫情，学校积极开展日常防疫工作，举办了一系列活动，请根据下面的情境，完成任务。
(1) 学校教导处发出一则征文启事，该启事在标点和内容方面有两处不当，请改正。
征文启事为学习抗疫英雄事迹，弘扬奉献精神，我校拟举办以《致敬抗疫英雄》为主题的征文活动。本次征文文体不限，不超过 800字。稿件请注明姓名或班级，并于4月8日前交给教导处杨主任。欢迎全体同学踊跃投稿。
学校教导处
2022年3月8日①标点： ______ 改为 ______
②内容： ______ 改为 ______
(2) 请根据下面的对话，在横线处补写恰当的语句。
要求：表述准确简明，语言连贯得体，不超过70字。
校长对韩雷同学说：“听说你妈妈在医院工作，是防疫专家，对吗？”“是的，校长。”“太好了！”校长说，“学校打算下周一下午 3点在学校礼堂举办一次防疫知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识，请你捎个口信，问问她有时间吗。”“好的，校长，我一定将您的意思转达到。”见到妈妈后，韩雷说：“ ______ ”
(3) 请你为本次活动设计一条宣传标语，并为“抗击疫情”设计两种宣传活动形式。
24. (2022·湖南省郴州市·模拟题)综合性学习——天下国家
爱国，是人世间最深沉、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。作为社会主义接班人的中学生更应从小培养爱国情感，立志报国。为增强同学们的爱国意识，学校将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1) 【“宣传工作”我来做】请你为活动写一条宣传标语，营造气氛。
(2) 【“爱国人物”我称颂】请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照示例仿写一句话。
杜甫 闻一多 钟南山
[示例]“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
(3) 【“主题班会”我主持】班级准备开展“爱我中华，为国奋斗”主题班会，同学们推选你做主持人，请你写一段开场白。（100字左右）
25. (2022·湖南省永州市·模拟题)初三学生开展“春节习俗知多少”的活动，请你参与其中。
(1) 同学们搜集了一首关于春节的古诗，请列举诗中的民俗活动。
鹧鸪天 丁已除夕
宋 赵师侠
爆竹声中岁又除。顿回和气满寰区。春见解绿江南树，不与人间染白须。
残蜡烛，旧桃符。宁辞末后饮屠苏。归欤幸有园林胜，次第花开可自娱。民俗活动（写出3种）： ______
(2) “任何单位和个人不得以任何理由在禁放区域和场所燃放烟花爆竹”“禁燃令”颁布以后，城市中再也看不见烟花爆竹的影子。针对“禁燃令”，请你列举几点支持的理由。
(3) 校团委拟邀请民俗研究专家李教授3月9日来学校一楼报告厅作“春节习俗知多少”的报告。李晓明同学写了一封邀请函，其中有三处不当，请你帮忙修改。
邀请函尊敬的李教授：
您好！为了让同学们领略春节文化习俗的魅力，汲取营养，我校邀请您于 3月9日到我校作传统文化讲座。希望你按时参加。
此致
敬礼
希望中学校团委
2022年3月7日①格式方面： ______
②内容方面： ______
③语言方面： ______
26. (2022·湖南省永州市·模拟题)学校正在开展“祈愿世界和平”语文专题实践活动，九（一）班的同学搜集到了以下材料，请你一起来探究。
【材料一】2022年2月24日，乌克兰局势急剧恶化，俄罗斯的军事行动已在展开。飞机、坦克、导弹这些现代化武器，出现在了战场上，也带来了伤亡。据报道，在交火中，俄罗斯和乌克兰都已经出现士兵阵亡。此外，俄罗斯的攻击，还导致了乌克兰平民的伤亡……战争之下，更显和平的可贵。
【材料二】随着俄罗斯军事行动的展开，乌克兰境内安全风险陡然上升。中国驻乌克兰使馆提醒在乌中国公民，如无必要，尽量不要出行，如果确实需要开车长途旅行，可在车身明显处贴上中国国旗。据报道，在乌克兰多地，中国国旗已经脱销，因为开车出行时，只要车上贴中国国旗就会放行！
【材料三】和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对人类面临的挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突。携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
——习近平《第三届巴黎和平论坛致辞》
(1) 对上述材料的概括分析，不准确的一项是 ______
A.材料一讲述了俄乌战争的发生不止是士兵阵亡，还导致乌克兰平民的伤亡，人民最朴素的愿望是不希望发生战争。
B.从材料二中可以看出中国国旗俨然成为了海外中国公民的护身符。
C.材料三中表明和平与发展仍是当今时代的主题。这是我们党在全面分析国际形势后作出的科学论断，也是我国制定内外方针政策的一个重要依据。
D.以上三则材料都是围绕“祈愿世界和平”这一主题，突出战争的残酷，和平才是全世界的愿望。
(2) 中国外交部发言人赵立坚发一张漫画谈俄乌局势，请介绍漫画内容并揭示漫画寓意。（要求：语言简明、连贯，不超过100字）
27. (2022·湖南省长沙市·模拟题)班级将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 宣传委员想编一曲《“和”字歌》，请仿照前后句补写。
和和美美的日子年丰民乐
① ______ 的百姓共享家和
② ______ 的邻里亲近祥和
和和顺顺的儿女传承亲和
(2) 请为本次活动创作一则含有“和”字的宣传标语。
(3) 在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”，请你根据班委会的对话补写两条。要求语言简明。
班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。
宣传委员：但在议事的时候，要① ______
文艺委员：我觉得还要注意② ______
班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。
28. (2022·湖南省衡阳市·模拟题)综合性学习活动。
“家事国事天下事，事事关心。”作为新时代的中学生，我们不仅要学习文化知识，而且要关心国家、关注社会、关爱生活。材料概括请综合下面三则材料，概括出作为新时代的劳动者应该具备的素质。
【材料一】在山东青岛港，有一位青年设备管理技术专家，他潜心钻研大型设备电控技术，躬身探索全球领先、亚洲首个全自动化码头水平运输技术，助力全球首创AGV循环充电系统在世界范围内成功应用。他叫张常江，是码头设备的忠实“守护者”，近期喜获青岛市委宣传部、青岛市总工会授予的青岛市第三届“十大新时代最美劳动者”荣誉称号。
【材料二】江苏光芒集团加强员工的在职培训，要求员工在完成工作的同时，不断学习，掌握新技术，增强自身的创新能力。这样，不仅员工能快速成长，企业也能长足发展。
【材料三】中国经济已经进入了由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转型的新时代。这样的时代，对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求。
29. (2022·湖南省长沙市·模拟题)3月12日是我国第44个植树节，初三（一）班打算开展有关的实践活动，班委进行了讨论，请你结合下面的讨论发言写一则通知。
小雅：我们把植树节活动的时间定在 3月11日课后服务的时间，大家觉得如何？
小文：课后服务的时间大家要做作业，这样会耽误大家学习吧？
小实：学习也不急于这一时，春天是播种植物的好时节，我们每天埋头书本，正好可以利用这次活动放松心情，土壤里的绿意还可以美化校园，唤醒我们对绿色大自然的爱护之心。
小雅：是呀，这次活动就在教学楼下的生物园进行，不会花费太多时间，而且活动内容很丰富，可以给种了萝卜、油菜、白菜的菜地除草，还可以移栽杜鹃、栀子花、绣球等花苗，肯定会让我们的学习压力烟消云散。
小文：那太好了！要不然我们就以学习小组为单位，花苗和工具都由组长去领取，怎么样？
小实：你的建议不错，到时候由劳动委员先把所有种植工具带到生物园门口，另外我们还要提醒大家使用工具注意安全。
小雅：好的，我们用“我为校园添新绿”作为植树节活动的主题怎么样？活动结束后，同学们写下自己的心得，交给团支书再汇总提交到团委去，作为我们实践活动的总结。
小实：那我就以咱们初三（一）班班委会的名义给大家发通知吧。
要求：①条理清晰；②有效信息不遗漏、完整；③语言简明、得体；④只写正文，正文字数不超过 200字。
通知亲爱的同学们：
__________
初三（一）班班委会
2022年3月10日
30. (2022·湖南省永州市·模拟题)综合探究与运用。
“家风是什么”，对现在的年轻人而言并不是一个容易回答的问题，甚至有网友给出“神回答”：“我家风很大。”学校组织同学们开展以“重拾家风”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1) 下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文字。请你根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。
示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。
①黎明即起，洒扫庭除：意指 ______
②见老者，敬之；见幼者，爱之：意指 ______
(2) 有些同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他们认为；现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常是“老实人吃亏”。请从正面谈谈你的观点，强调“重拾家风”的重要性。（至少答出两点）
(3) 学校要为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。
(4) 在活动中，同学们搜集了一些名句，但不完整，请你补充完整。
① ______ ，得之则生，弗得则死。（《鱼我所欲也》）
② ______ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
③ ______ ，八年风味徒思浙（秋瑾《满江红》）
④《江城子 密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是： ______ ， ______ ？
⑤辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场面的句子是 ______ ， ______ 。
(5) 在活动中，有同学搜集到下列一段文字，阅读后，请完成相关空格。
知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。 A退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。B 笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。A 又不肯举。B道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。过后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。
该选段选自 ______ 先生的小说《 ______ 》，选段中的 A 和B分别是和 ______ 。该选段重点刻画了A的 ______ 特点。
参考答案
1.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）示例一：我选①；此句意思是：作为一个士人，一个君子，必须要有坚韧的品质，因为自己责任重大，未来的道路还遥远。“自强不息”就是要勇于担当，承当自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。
示例二：我选②；此句告诉我们战胜别人的只能说有力量，而能克服自身缺点的才是真正强大。从中我理解“自强不息”就是要学会正视自己，能克服自身的缺点，能战胜自己的人，才是真正的强者。
示例三：我选③；此句告诉我们挫折和磨难是人生的财富。“自强不息”就是要敢于直面困境，在困境中积极进取，把困难当作财富，当作提高自己的营养，学会不放弃、不抛弃，敢于迎难而上。
（2）B
（3）示例：①您身体上的缺陷给您生活上、训练上带来哪些不便？您又是怎么克服的？
②在工作学习中，您受到哪些嘲笑和不理解？您又是怎么回应的呢？
（1）本题考查名言的理解与分析能力。根据题意从三则名言中任选一句，围绕着“自强不息”的精神进行分析理解，挖掘出“自强不息”的内涵即可。比如选择②句，可先解说句子意思：这个句子告诉我们战胜别人的只能说有力量，而能克服自身缺点才算是真正的强大。然后再表述自己从中获得的有关“自强不息”的启示。
（2）本题考查常识的积累。
A.闻鸡起舞：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书 祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。作为自强不息的故事，合适。
B.高山流水：传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知意，也比喻乐曲高妙。作为自强不息的故事，不合适。
C.悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。作为自强不息的故事，合适。
D.断齑画粥：范仲淹年少时家穷，在长白山寺庙里读书，晚上做成的稀饭放置一晚后凝固成块，他就用刀画分成四块，早晚取两块，切断十几根腌咸菜就着吃下。这样过了三年。“断齑画粥”意思是食物粗简微薄，形容贫苦力学。作为自强不息的故事，合适。
故选：B。
（3）本题考查采访问题的设计。围绕着“自强不息”这一主题，结合18岁小将张义琦遇到的困难提问，了解其如何身残志坚，战胜各种困难的即可。比如说，可问他在生活上的困难，学习上的困难，训练上的困难；也可以对他在与人交往中遇到的歧视与嘲讽时如何对待来提问。
采访问题的设计：注意采访用语首先要注意彼此的身份地位，用语要恰当；其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多；第三注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题。
2.【答案】【小题1】十里飘香
【小题2】元宵节游龙灯
【小题3】寓意人丁兴旺
【解析】答案：
（1）示例：十里飘香（或：四海闻名）
（2）示例：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺
（3）示例：雨母山 原名云雾山，山上常年烟雾缭绕，宛如一个披着轻纱的仙女翩翩而至。云母山下流水淙淙，百川入湖，湖水宛如明镜倒映群山湖光山色，美不胜收。
（1）本题考查对对联的能力。对联分上、下两联，要求这两联字数相同，语意相关，对应的词语词性相同。根据平时的积累，上联的“八方享誉”可用“十里飘香”来对。
（2）本题考查仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题以及例句的格式、修辞等。此处选择一个传统习俗，仿照“辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火”的句式来具体表述即可。如：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺。
（3）本题考查语言表达的能力。根据题意，选择自己熟悉的衡阳景点一个，用优美的语言展开描述即可。作答时，注意抓住这个景点的特点，描述的语言要优美，至少要运用一种修辞手法。
对对联要注意：①上下句字数相等；②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。
3.【答案】中华美德滋养学生心灵
【解析】答案：
示例：中华美德滋养学生心灵。
本题考查补充标语。下句要与上句形成对仗，内容可根据题干拟写。上句的结构是“四字名词性偏正短语作主语+二字动词作谓语+四字名词性偏正短语作宾语”，可根据“为滋养学生心灵，传承中华美德”拟写下句为：中华美德滋养学生心灵。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】（1）本题考查概述画面的内容。解答此题要围绕漫画内容，按照一定顺序，把你看到的人物、环境、文字等一一进行介绍即可。
（2）本题考查漫画的寓意。此则漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字，寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，而不让孩子进行劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动教育，培养孩子们的劳动精神。
答案：
（1）示例：漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字。
（2）示例：寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，而不注重劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动，培养孩子们的劳动精神。
【小题2】
【解析】本题考查图文转换的能力。
图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5.【答案】晚舟早归航
【解析】本题考查对对子。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
6.【答案】答案：
示例：王阿姨，您好！欢迎您回家。您是我们民族的骄傲，感谢您为中国航天事业做出的杰出贡献！
【解析】本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后向王亚平表示祝贺，表达对她的敬意，要注意语句连贯，语言得体。
口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
7.【答案】【小题1】答案：
（1）①把“堕入”改为“坠入”②把“辗转反侧”改为“辗转难眠”
（2）①句式角度：两句字数相同、结构相似，形成对偶。②表达角度：两句话强调了只有化解了命中的愁苦与泥泞，才能迎来光明的前景。
（3）在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押。在孟晚舟事件上，中国政府的立场是一贯的、明确的。采取一切必要措施，中国政府坚定不移维护本国公民和企业正当合法权益。孟晚舟事件充分表明，中国不惹事，但也不怕事。没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐！
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查对语言表达得体的分析能力。“堕入”意思是思想行为往坏里变，与语境不符，改为“坠入”。“辗转反侧”意思是翻来覆去睡不着觉，形容心里有所思念或心事重重。不能表现人夜晚因烦恼而难以入睡地困窘的情形，应该为“辗转难眠”。
（2）本题考查句子赏析的能力。从句式的角度来看，“泪水抱怨化解不了愁苦”与“伤春悲秋翻越不过泥泞”两句，字数相同、结构相似，形成对偶；从表达的角度来看，两句话告诉我们心向阳光，就是向着光明，向着自己的理想不断努力。只有这样，才能化解命中的愁苦与泥泞，迎来光明的前景。
（3）本题考查对评论的理解能力。解答时，要明确孟晚舟事件以及中国政府对该事件的态度，再进行简要的评论即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8.【答案】答案示例：
亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《预防近视，珍爱光明》。眼睛是人类观察世界的重要器官，也是人类沟通外部世界的渠道。可如今青少年中戴眼镜的越来越多，且患有眼疾、屈光不正的人也越来越多，这是由人们看书距离不当，持久用眼，光线太暗等问题造成的，我觉得预防近视就要注意眼部卫生，坚持做眼保健操，养成良好的用眼习惯。同时，还要加强体育锻炼，增强体质，保证充足的白天户外活动。青少年们，行动起来吧！预防近视，珍爱光明！
【解析】本题考查拟写演讲稿的能力。题目要求拟写演讲稿的正文部分，拟写时首先要写礼貌用语，明确演讲的题目，再结合四位同学.发言的内容，从眼睛对人身体的重要性，现在青少年中戴眼镜的越来越多，且患有眼疾、屈光不正的人也越来越多的现实，然后提出保护我们眼睛的措施方法，最后号召呼吁同学们抓紧行动起来，加入“预防近视，珍爱光明”的行列。注意字数的限制。
语言运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
9.【答案】本人6月9号下午放学后，在面包房外面的储物柜上，丢了一个黑色的书袋。里面有里面有明晚文综考试的复习资料，还有一张中国电信电话卡，两百元现金。如有捡到，请交给C1901班小益，或者交给C1901班班主任郑老师。并当面感谢。
【解析】答案示例：
本人6月9号下午放学后，在面包房外面的储物柜上，丢了一个黑色的书袋。里面有里面有明晚文综考试的复习资料，还有一张中国电信电话卡，两百元现金。如有捡到，请交给C1901班小益，或者交给C1901班班主任郑老师。并当面感谢。
本题考查寻物启事。寻物启事写作要注意：（一）标题。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”；第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。（二）正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
10.【答案】【小题1】绿色环保江山如此多娇
【小题2】将“刘教授”顶格写；,将“增强同学们的环保意识”改为“为了增强同学们的环保意识”；,特地邀请您”改为“特地邀请您3月17日下午三点”。
【解析】答案：
（1）绿色环保江山如此多娇
（2）①将“刘教授”顶格写。②将“增强同学们的环保意识”改为“为了增强同学们的环保意识”；③“特地邀请您”改为“特地邀请您3月17日下午三点”。
（1）本题考查宣传标语的拟写。要求字数一致，词性相对。“低碳出行”可以对“绿色环保”，“风景这边独好”可以对“江山如此多娇”。其他意思正确也可。
（2）本题考查邀请函的修改。邀请函的称呼要顶格写；第一句“增强同学们的环保意识，我校初2022 届语文组将开展 ……”是病句，目的表述不完整，应改为“为了增强同学们的环保意识”；邀请函内缺少具体的参加时间，应注明，注意要在2022年3月15日之后。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
11.【答案】【小题1】展未来豪情盈心底
【小题2】
【解析】答案：
（1）展未来豪情盈心底
（2）示例：梦想就像一只小鸟，你决不能将它束缚在笼子中，一定要伸出双手通过自己的努力让它展开双翅，在蓝天中自由自在的翱翔！
（1）本题考查拟写标语。根据活动主题“岁月如歌”，结合前半句内容，可以用“展未来豪情盈心底”作为后半句。
（2）本题考查语言表达能力。结合活动主题，能表达你自己的理想或对同学的祝福即可。例如：妈妈，忙的时候也要记得吃饭哦，我可不想再看到您胃疼的样子。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
12.【答案】答案：
示例：第十六届校园十佳主持人大赛完美落幕
5月12日晚7点开始，9点闭幕的第十六届校园十佳主持人大赛在学校影剧院举行。本次大赛共有22名选手参与角逐，分为三个环节，第一环节是“一鸣惊人”，由一分钟自我介绍和才艺展示组成；第二环节是“能言善变（即兴演播）”，采用随机抽题、即兴作答的方式，模拟各种主持场景进行主持；最后环节是“颁奖”，由吴书记宣读获奖名单并为获奖者颁发奖杯。最后在《难忘今宵》的乐曲中选手们合影留念，本次大赛落下帷幕。
【解析】本题考查新闻的拟写。新闻结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。本题中新闻的说明对象是“第十六届校园十佳主持人大赛”，这个大赛已在昨晚结束，所以新闻的标题可拟写为：第十六届校园十佳主持人大赛完美落幕；导语是新闻的第一句话，要交代时间、地点、事件。时间是：5月12日晚7点开始，9点闭幕；地点是：学校影剧院；事件：举行第十六届校园十佳主持人大赛。据此可概括为：5月12日晚7点开始，9点闭幕的第十六届校园十佳主持人大赛在学校影剧院举行；主体是新闻的主要内容，要详细地叙述事实。本则新闻的主体是对第十六届校园十佳主持人大赛的详细报道，即大赛的程序，根据资料概括即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
13.【答案】动静结合,白鸟在空中翻飞，属于动景。红蕖散发幽香，属于静景。,运用叠词,“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。
【解析】细读这个句子，首先可以看出它运用了视觉、嗅觉相结合的写法。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。其次，诗句远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。第三，采用了动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。第四，写景俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。第五，诗句还有色彩的搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。第六，诗句善用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。选择其中的两点来作答即可。
答案：
示例一：①动静结合 ②白鸟在空中翻飞，属于动景。红蕖散发幽香，属于静景。
③运用叠词 ④“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。
示例二：①视觉、嗅觉相结合 ②从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。
③远近结合 ④“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。（其他角度，言之有理，分析正确即可）
本题考查诗歌表现手法的判断与表达效果的分析。解答此题首先要了解诗歌常用表现手法，然后根据诗句内容分析具体的表达效果。
诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
14.【答案】本题考查阅读的启示与感悟。完成此题，要找到材料的共同点，提炼出自己的观点。由材料一的关键句“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”可知，此人是海伦 凯勒。海伦 凯勒虽然失去了听力和视力，但依然乐观的生活，终于成为著名的女作家、教育家。材料二中的主人公江梦南半岁时，因为一场意外失去听力，克服了常人难以想象的困难，最终考上清华大学博士研究生。两则材料都是关于逆境成长的事例。围绕这一中心去谈启示即可。
答案示例：
示例：艰难的环境能够教育人磨炼人，面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。
【解析】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
15.【答案】【小题1】A
【小题2】①
【小题3】再好的“天时”也比不上“有利的地形”；再有利的“地形”也不如“人和”。人心向背是决定战争胜负的根本
【解析】答案：
（1）A
（2）示例：要和平不要战争。
（3）示例1：①有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。决定战争胜利的主要因素是人心所向。
示例2：②战场上，人早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。战争是多么的残酷。
示例3：③在敌人的枪林弹雨中英勇奋进，义无反顾，反动派对人民的血腥屠杀总有一天要结束。
（1）本题考查字义的理解探究。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，反映了古人向往和平幸福生活的愿望。
故选：A。
（2）本题考查综合读写能力。根据“纽约联合国总部的联合国花园里，有一座青铜雕塑，名为‘铸剑为犁’”“雕塑中的男子一手抡起锤子，对着另一只手上拿着的想要改铸为犁的剑”可知，它是联合国总部花园内的雕塑，名为“铸剑为犁”。它的构思与造型十分奇特，将兵器打造成耕地的犁。这座雕塑象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。据此分析，组织语言围绕“反对战争倡导和平”这个角度概括即可。
（3）本题考查综合读写。“天时不如地利，地利不如人和”意思是：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”意思是：真可怜啊那无定河边成堆的白骨，还是少妇们梦中相依相伴的丈夫。“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”意思是：革命者四海为家，反动派对人民的镇压应该结束了。结合诗句意思，仿照示例，选取题干中的任意一诗句，借以表达对战争的理解和看法。言简意赅，表达清晰流畅。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
16.【答案】答案：
坚持绿色发展是为了保护自然生态环境，实现人与自然和谐共生，深入实施可持续发展；坚持绿色发展可改变人民的生活环境，提升居民生活幸福指数。
【解析】本题考查对材料的理解概括能力。由“守住自然生态安全边界。深入实施可持续发展战略，完善生态文明领域统筹协调机制，构建生态文明体系，促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化”可概括为：保护自然生态环境，实现人与自然和谐共生，深入实施可待续发展。由“意味着城市基础设施建设的提质升级和快速发展，生态与居住环境的持续优化，城市脏乱差的根本改变，居民生活幸福感极大提升”可概括为：可改变人民的生活环境，提升居民生活幸福指数。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
17.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：长江和黄河一样也是中华文明的发源地。/中华文明的发源地不止一个。/长江也孕育了中华文明。
（2）示例：兼容并蓄，开拓进取，自强不息，伟大坚强。
【小题2】
【解析】（1）本题考查补充句子。材料一写的是长江流域三星堆遗址的发现，可以证明长江流域在远古时期出现过文明。据此补充即可。
（2）本题考查材料的阅读分析。认真阅读材料，抓住关键语句分析概括即可。如“伟大坚强”“自强不息”“开拓进取”等。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
18.【答案】【小题1】A
【小题2】①④②
【小题3】
【解析】（1）本活动中参加的对象时九（1）班师生，活动主题是“离别”，开场白要运用一种修辞手法。示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望。道一声珍重！道一声珍重！下面让我们一起走进九年级（1）班语文综合性学习活动“岁月如歌——我的初中生活”！
（2）A.正确，该句激励人们要自信乐观，只要坚守信念，定会成功。
BCD.错误。
故选：A。
（3）“朝朝暮暮”是表示时间的叠词，和①相对。“绘宏图”是三字动宾短语，和④相同。“润泽桃李”是四字动兵短语，和②相同。
所以应选：①④②。
答案：
（1）示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望。道一声珍重！道一声珍重！下面让我们一起走进九年级（1）班语文综合性学习活动“岁月如歌——我的初中生活”！
（2）A
（3）①④②
（1）本题考查语言的实际运用能力。解答此题，需要明确活动主题，确定活动对象，结合自己身份进行表达。语言要简明、得体，至少运用一种修辞方法。
（2）本题考查诗词的内容理解。需要学生理解每句诗的意思和表达的情感。从中选取勉励作用的诗句即可。
（3）本题考查对联知识。解答此题，需要学生熟悉掌握对联字数相等、词性相对、平仄对立的特点。
对联的六项基本要素：
1.字句对等；2.词性对品；3.结果对应；4.节律对拍；5.平仄对立；6.形对意联。
19.【答案】【小题1】书香氤氲汲取奋进力量。
【小题2】
【解析】答案：
（1）①本校九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少）；②本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数；③本校九年级学生近三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。
（2）示例：书香氤氲汲取奋进力量。
（1）本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住表格的名称去分析表格中的数据。题干给出的是九年级学生小说阅读情况调查表，反映了九年级学生课外阅读的读书情况。根据表格中提供的具体数据进行分析，可以看出九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少），喜欢阅读小说的人数不多，用手机或电脑阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。在此基础上用简洁的语言表述出来即可。
（2）本题考查拟写对联。结合活动主题“书香氤氲，且歌且行”和下联“英才辈出赓续传统血脉”可对上联：书香氤氲汲取奋进力量。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
（1）字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
（3）要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
20.【答案】【小题1】何老师，您好！我是xx中学文学社的社长，想邀请您到我们学校给同学们做一场“关于名著读书方法”的演讲，不知您是否有空？
【小题2】举行“走近名著”征文比赛
【小题3】讲述“我与名著的故事”
【解析】答案：
（1）示例：阅读经典名著，品味美好人生。
（2）示例：何老师，您好！我是xx中学文学社的社长，想邀请您到我们学校给同学们做一场“关于名著读书方法”的演讲，不知您是否有空？
（3）示例：举行“走近名著”征文比赛；讲述“我与名著的故事”
（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“遨游名著”主题来写，达到号召更多的学生读名著的目的，言简意赅，表达清晰，至少使用一种修辞，注意主题要突出，朗朗上口。
（2）本题考查语言表达。邀请他人要注意说话的态度语气，语言文明礼貌，将有关事宜交代清楚。称呼要适当。
（3）本题考查活动设计。仿照示例，围绕活动主题来设计，言简意赅，表达清晰，活动要便于落实。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
21.【答案】“文化遗产故事多”故事分享,“文化遗产建筑美”板报设计
【解析】答案示例：
B“文化遗产故事多”故事分享
C“文化遗产建筑美”板报设计
本题考查活动的设计。根据活动的示例，设计为：举办科普讲座、观看科普录像、举行科普手抄报、参观科技展览等等。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
22.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】C
【小题4】
【解析】（1）本题考查学生筛选信息的能力。主要是能找出文章中的关键语句进行理解。
A.错误，原文是“有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的”，据此不能说“朊毒体是一种病毒”；
B.正确。
C.错误，偷换了概念，原文是“CPEB的蛋白质与维持长期记忆有关，位于中枢神经系统突触上”；
D.错误，出现转述错误，原文是“CPEB的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制”。
故选：B
（2）本题考查理解文章内容。
“这种蛋白质”是指“CPEB”，据此排出AB两项，D项的陈述对象是“CPEB合成的蛋白质”而不是“CPEB”本身。
故选：C。
（3）本题考查理解文章内容筛选信息。
A.有误，CPEB在朊毒体状态下仍能发挥正常功能的事实，只能证明此前人们对“有朊毒体活动的蛋白质”的认识是错误的；
B.有误，此推断文中没有根据，了解记忆与治疗疯牛病没有任何关系；
C.正确。
D.有误，科学家还只是“计划对这一理论做进一步的研究”，具体什么时候开始研究还不得而知，更无法推断出“人类大脑中记忆活动的奥秘很快就会揭开”这一结论。
故选：C。
（4）本题考查筛选信息。结合“研究人员从海参中提取了CPEB，将它与其它蛋白质混合，然后观察它们在多种酵母模型中的活动。结果发现，CPEB改变了形状，并使其它蛋白质也随之发生了变化--功能恰似朊毒体。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能--蛋白质合成”一段概括作答即可。
答案：
（1）B
（2）C
（3）C
（4）CPEB在朊毒体状态下仍发挥它的正常功能——蛋白质合成，所合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触和神经细胞长期保存这些记忆。
本文主要介绍了科学家发现了存储记忆的蛋白质朊毒体，朊毒体是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。这种名为CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征，更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能--蛋白质合成。
概括内容要点的方法：
1．摘抄法：如果该部分有概括性的关键语句，可采用摘抄的方法。
2．如果该部分没有概括性语句，则采用如下方法：
①重组法：提取该部分能体现题干信息的关键语句，重组语句；
②替换法：用概括词或属性词替换每一层的具体内容。
23.【答案】【小题1】书名号,引号,姓名或班级,姓名和班级
【小题2】妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在学校礼堂举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？
【小题3】略
【解析】答案：
（1）①书名号 引号
②姓名或班级 姓名和班级
（2）示例：妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在学校礼堂举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？
（3）示例：
标语：防范新冠肺炎，从我做起，人人有责。（众志成城，齐心协力防控疫情。或：疫情肆虐需警惕，防范措施要牢记。）
活动形式：抗疫英雄故事分享会，征文、演讲比赛，报告会等
（1）本题考查标点和句子正误的辨析。“致敬抗疫英雄”是征文主题，因此不能用书名号，要用引号。“稿件请注明姓名或班级”是错误的，应是“姓名和班级”。
（2）本题考查直接引语与间接引语的转换能力。要把校长的话，转换成韩雷同学对妈妈说的话，根据我们平时说话的习惯把人称改换一下即可。
（3）本题考查宣传标语设计与活动形式。开放性试题，宣传标语能体现战胜疫情要求即可，如防范新冠肺炎，从我做起，人人有责等；活动形式可从演讲比赛、知识竞赛、黑板报、报告会等方面考虑作答。
直接引语变间接引语，首先要注意人称的转移，其次是内容要正确无误。
24.【答案】【小题1】答案：
（1）示例一：热爱自己的祖国是理所当然的事。
示例二：虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
示例三：人类最高的道德就是爱国之心。
示例四：爱国爱家，共同筑梦。
（2）示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
示例二：“大勇的革命烈士”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例三：“最美逆行者”钟南山，在病毒肆虐时为人民康宁保驾护航。
（3）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！“我们都有一个家，名字叫中国。”但是，“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献；国家的强大，须由每一个有爱国之情的人去建设。今天，我们在这里举行“爱我中华，为国奋斗”主题班会，让我们的爱国热情燃烧起来吧！
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语时要结合活动的主题“天下国家”，围绕“爱国”来拟写，语言要简洁、凝练，有力度，可以恰当运用修辞方法。
（2）本题考查句子的仿写。选定人物，结合身份以及事例进行仿写即可。
（3）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“天下国家”这一主题，可从什么是“爱国”，怎样“爱国”等话题引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
开场白的基本要求：
①整个开场白要紧扣主题；
②篇幅简短，不可长篇大论；
③语言要充满激情。富有鼓动性。
25.【答案】【小题1】放爆竹、换桃符、饮屠苏酒。
【小题2】略
【小题3】“尊敬的李教授”要顶格写。,缺少地点，应补上“在学校一楼报告厅”。,“希望你按时参加”改为“期待您的到来”或“期待您的光临”。
【解析】答案：
（1）放爆竹、换桃符、饮屠苏酒。
（2）①减少污染；②减少经济负担；③减少燃放烟花带来的危险。
（3）①“尊敬的李教授”要顶格写。②缺少地点，应补上“在学校一楼报告厅”。③“希望你按时参加”改为“期待您的到来”或“期待您的光临”。
（1）本题考查文化知识积累。根据“爆竹声中岁又除”可知春节有放爆竹习俗；根据“残蜡烛，旧桃符”可知春节有“换桃符”风俗；根据“宁辞末后饮屠苏”可知春节有饮屠苏酒风俗。
（2）本题考查综合表达能力。针对“禁燃令”写出自己支持的理由。联系生活实际分析作答即可。如不放烟花爆竹首先就是能减少空气污染，其次减轻人们的经济负担。不然的话，光每年购买烟花爆竹就是一笔不小的开支，再者不放烟火爆竹，可减少因爆炸受伤事故的发生，有利于人们的安全。据此分析概括即可。
（3）本题考查邀请函写作分析。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。①本题中“尊敬的李教授”要顶格写；②邀请函正文内容不具体，缺乏作报告具体地点，应补上“在学校一楼报告厅”等字样；③“希望你按时参加”语气有点生硬，不得体，可改为“期待您的到来”。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
26.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料的概括分析。
ABC.正确。
D.有误，材料二和材料三并没有表现战争的残酷。
故选：D。
（2）本题考查漫画解读。做这类题关键是认真阅读题干要求，然后仔细观看漫画，根据题目要求组织答案。此题有两问，回答第一问，要先看懂画面，然后用简洁的语言准确地将画面描述出来，关键点有：加油机、山姆大叔、大火。描述时，要选择好顺序，一般采用的顺序有方位顺序和主次顺序两种，内容不能遗漏。回答第二问，要注意揭示出漫画的含义，关键点是冲着大火浇油。漫画直戳真相，俄乌战争的始作俑者是美国。
答案：
（1）D
（2）例：漫画右下角，乌克兰陷入愈演愈烈的火势之中，另一边的加油机前，头戴美国国旗样式帽子的“山姆大叔”（山姆大叔是美国的象征）举着油枪，正冲着大火浇油，口中还叫嚷着“为什么中国不能做更多来帮助灭火”。
寓意：漫画直戳真相，俄乌战争的始作俑者是美国。
（1）本题考查材料的概括分析。
ABC.正确。
D.有误，材料二和材料三并没有表现战争的残酷。
故选：D。
（2）本题考查漫画解读。做这类题关键是认真阅读题干要求，然后仔细观看漫画，根据题目要求组织答案。此题有两问，回答第一问，要先看懂画面，然后用简洁的语言准确地将画面描述出来，关键点有：加油机、山姆大叔、大火。描述时，要选择好顺序，一般采用的顺序有方位顺序和主次顺序两种，内容不能遗漏。回答第二问，要注意揭示出漫画的含义，关键点是冲着大火浇油。漫画直戳真相，俄乌战争的始作俑者是美国。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
27.【答案】【小题1】和和乐乐,和和睦睦
【小题2】略
【小题3】互相尊重，就事论事，不适用侮辱性字眼。,能包容不同观点，择善而从。
【解析】答案：
（1）①和和乐乐，或“和和气气”②和和睦睦，或和和气气
（2）示例1：有“和“就有朗朗晴天，有“和“就有春暖花开。
示例2：班级有“和”，所向披靡。
示例3：有“和“就有力量。
（3）示例：互相尊重，就事论事，不适用侮辱性字眼；认真倾听他人意见，理解其意图；能包容不同观点，择善而从。
（1）本题考查补写词句。仿照“和和美美的日子年丰民乐”的结构样式来写，做到句式一致，语意连贯。运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。词语的搭配要符合两个原则：一个是合乎事理，另一个是合乎习惯。“和和顺顺”修饰“儿女”，“和和乐乐”修饰“百姓”，“和和睦睦”修饰“邻里”，“和和美美”修饰“日子”。
（2）本题考查拟写宣传标语。围绕活动主题来写，用上“和”字，言简意赅，表达清晰，朗朗上口。
（3）本题考查语言表达。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。如：要遵守沟通、信任、包容的处事原则；积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言；意见不合要礼貌对待，不能一味否决粗鲁驳斥；互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
28.【答案】答案：
示例：新时代的劳动者必须具备的素质包括：善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强。
【解析】本题考查材料探究。通读材料内容，抓住每则材料的主旨，再归纳概括即可。根据材料一中的“潜心钻研大型设备电控技术，躬身探索全球领先、亚洲首个全自动化码头水平运输技术”，材料二中的“不断学习，掌握新技术，增强自身的创新能力”，材料三中的“对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求”等语句，可以归纳出：新时代的劳动者必须具备的素质包括：善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
29.【答案】答案：
3月12日是我国第44个植树节，为美化校园，唤醒大家对绿色大自然的爱护之心，我班将在3月11日下午课后服务时间开展“我为校园添新绿”植树节活动。本次活动在教学楼下生物园进行，活动内容丰富，包括菜地除草、移栽花苗等。请同学们以学习小组为单位参加，各组组长在生物园门口劳动委员处领取种植工具，使用时请注意安全。活动结束后，请将心得交给团支书汇总。感谢配合！
【解析】本题考查应用文写作。此题需要补充正文部分，要根据提供的材料，写出活动主题、活动目的、时间、地点、活动内容、注意事项等内容。其中，活动主题和目的必须放在前面部分，活动结束后提交心得这一点应该放在靠近结尾部分的位置，其余内容的顺序不作强制要求，语句连贯即可。
通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。
30.【答案】【小题1】天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。,遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】一箪食，一豆羹,一抹晚烟荒戍垒,四面歌残终破楚,持节云中,何日遣冯唐,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
【小题5】吴敬梓,儒林外史,范进、张乡绅,虚伪
【解析】答案：
（1）①天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。
②遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。
（2）示例：从某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观；家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范；家风正，则社会风气自然得到改善。
（3）示例：说名人家训；晒百姓家风
（4）①一箪食，一豆羹；②一抹晚烟荒戍垒；③四面歌残终破楚；④持节云中，何日遣冯唐？⑤马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（5）吴敬梓；《儒林外史》；范进、张乡绅（张静斋）；虚伪
（1）本题考查内容理解和概括。根据理解内容来理解概括即可。
（2）本题考查见解阐述。根据自己的理解，能有理有据地进行驳斥即可，如：从某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观。
（3）本题考查栏目设计。根据活动主题，结合学生特点，可以设计为：说名人家训、晒百姓家风等。
（4）本题考查名句名篇积累。根据平时积累作答即可。
（5）本题考查文学常识。选文出自吴敬梓的《儒林外史》，主要写知县同范进和张乡绅一同宴饮的情景。从“退前缩后的不举杯箸”“知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。过后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心”能看出范进虚伪的特点。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
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1. 综合性学习。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【悟自强内涵】
(1) 中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。
①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语 泰伯》
②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子 告子下》
【知自强故事】
(2) 活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是 ______
A.闻鸡起舞
B.高山流水
C.悬梁刺股
D.断齑画粥
【访自强人物】
(3) 今年3月6日，来自邵阳洞口县的18岁小将张义琦出征北京冬残奥会，实现了湖南省与冬残奥赛事首次“结缘”。你将以校报记者的身份去采访这个身残志坚的家乡人，请拟写出采访时要提出的两个问题。
2. 阅读下面的文字，完成问题。
巍巍衡岳，依依湘水，承载着蒸湘大地厚重的历史与文化，孕育出独特的民风和民俗。为助力衡阳市新一届创建全国文明城市的活动，某校文学社举行了“美丽雁城、文明衡阳”的宣传活动。让我们一起参与到这项活动中去吧！
(1) 舌尖上的美味
衡阳美食品种丰富，历史悠久。下面的对联是用来赞美衡阳特色美食的，请你运用对偶知识，把下联补充完整。
上联：石湾脆肚传千家八方享誉
下联：草桥鱼头烩百味 ______
(2) 记忆里的传承
根据上下文，仿写一个有关传统习俗的句子。
船山故里文化底蕴深厚，寄托着衡阳人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火； ______ ， ______ ；中秋夜吃月饼，寓意团团圆圆……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
(3) 视觉上的仙境
衡阳大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言向游客介绍一处你熟悉的衡阳景点。（要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。）
3. 综合性学习。
某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程，取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵，传承中华美德，学校开展了成果汇报活动。
活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。
上句：校本课程弘扬传统文化
下句：______
4. (2022·湖南省娄底市·历年真题)请看如图，按要求作答。
(1) 概述画面的内容。
(2) 谈谈漫画的寓意。
5. 【拟写对联】
2021年9月25日，中国公民孟晚舟在中国政府的不懈努力下，乘坐包机返回祖国。2018年12月1日，在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押。事实早已证明，孟晚舟事件是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件。美方对孟晚舟所谓欺诈的指控纯属捏造。尽管美加一再滥用其双边引渡条约，以法律为借口为其迫害中国公民的行径辩护、开脱，但国际社会都清楚，美加所讲的法律不过是服务于美国巧取豪夺、打压异己、谋取私利的工具，毫无公正性、正当性可言。面对不公和构陷之时，孟晚舟自始至终都没想过放弃，而是“身陷漩涡、心有所向”!
当时，许多华为的员工都在朋友圈转发了同一张图片——座伫立在海边的灯塔，并配文“灯塔长守望，______”。请就此内容根据提供的上联拟写出下联。
下联：___________ _____ _____
6. (2022·湖南省株洲市·模拟题)据中国载人航天工程办公室消息，圆满完成神舟十三号载人飞行任务的航天员翟志刚、王亚平、叶光富，于2022年4月16日下午乘坐任务飞机平安抵达北京。空间站阶段飞行任务总指挥部领导和成员到机场迎接。3名航天员抵京后将进入医学隔离期，进行全面的医学检查和健康评估，并安排休养。
你作为首都青少年代表到机场迎接三位航天英雄，并献上鲜花。假如你把鲜花献给了王亚平，你会说什么？
7. (2022·湖南省益阳市·模拟题)阅读下面语段，回答以下小题：
一次次堕入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转反侧，更让我刻骨铭心。 ，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航。
——孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》
(1) 语段中有两处语言文字表达不得体的情况，请找出并加以修改。
(2) 从句式与表达的角度，赏析“泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞”。
(3) 《人民日报》评论到“没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐。”请结合孟晚舟的实例，对此谈谈理解。
8. (2022·湖南省长沙市·模拟题)语言表述。
2022年6月6日是第27个全国“爱眼日”。长沙市一中双语实验学校拟开展“预防近视，珍爱光明”主题演讲活动，初三（1）班为此展开了讨论。请你根据讨论中的有效信息，结合自己的认识，为准备代表班级参加学校演讲比赛的谭杰同学写一篇演讲稿。
以下是发言内容节选：
小一：如今青少年中戴眼镜的越来越多，并且患有眼疾、屈光不正的人也越来越多，保护视力刻不容缓。
小中：我觉得预防近视就要坚持做眼保健操，保证充足的睡眼时间。
小双：你说得轻松！现在学习任务这么紧，哪能保证充足的睡眠时间？只能尽量保持正确的读写姿势，不在走路、吃饭、卧床时看书。
小语：看书距离不当，光线太暗等等都会使眼睛得不到充分休息。久而久之就会形成近视。黄老师：同学们都说得很好，眼睛是人类观察世界的重要器官，也是人类沟通外部世界的渠道，少年一定要注意眼部卫生，预防近视。
要求：①观点明确：②信息基本完整；③符合文体要求；④只写正文部分，不超过180字。
9. (2022·湖南省长沙市·模拟题)创新表达。
模拟考试的前一天，小益发现自己的书袋不见了，请根据以下对话为小益写一则“寻物启事”。
小益：不好了，我的书袋不见了。
小华：你想想你今天背着书袋去了哪里？
小益：我先是背去了教室，下午放学后，大概 5点40去面包房买了鸡排面包，因为面包房不让带书袋进去，所以我就放在外面的储物柜上了，现在就找不到了。
小华：书袋里有什么东西呢？
小益：里面有明晚文综考试的复习资料。而且书袋是上次表彰时，班主任奖励给我的学校的文创产品，非常有纪念意义，这个书袋有黑、白两种颜色，我选的是黑色那款。
小华：除了复习资料还有别的吗？
小益：书袋内侧还有一张电话卡，是中国电信的。和电话卡放在一起的，还有去充餐卡的两百元钱。
小华：那你赶紧写寻物启事吧，有同学捡到就能送到我们班来还给你了。最好还和班主任郑老师说一声，如果你不在，可以交给郑老师。
小益：好的，我现在就去找郑老师。
要求：①只写正文部分。②内容完整，条理清晰，语言得体。③不超过 120字。
寻物启事______
C1901班小益
2022 年6月9日
10. (2022·湖南省邵阳市·模拟题)应用表达。
为了让山更青、水更绿，某中学初 2022 届语文组拟举办“低碳生活，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。
[宣传低碳生活]
(1) 请补充完整宣传标语。要求：字数一致，词性相对。
低碳出行风景这边独好， ______ 。
[了解低碳生活]
(2) 我们拟邀请著名环境保护专家刘教授来我校给同学们做讲座，下面是邀请的的初稿，它在格式、表述上有三处错误，请找出来并提出修改意见。
邀请函刘教授：
您好！
增强同学们的环保意识，我校初 2022 届语文组将开展以“倡导低碳生活”为主题的综合实践活动。您在生态环保方面有深入研究，特地邀请您在我校学术报告厅为全校师生做“低碳生活从我做起”的专题讲座，敬请莅临。
某中学初2022届语文组
2022年3月15日① ______
② ______
③ ______
11. (2022·湖南省娄底市·模拟题)某班开展“岁月如歌”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
(1) 同学们计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会。为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句： ______ 。
(2) 在纪念册中，有一个内容是“同窗语录”，要求每个人写一句话来表达自己的理想或对同学的祝福，由于版面有限，每人不能超过30字，你会怎能么写？
12. (2022·湖南省长沙市·模拟题)请根据下面对话所提供的信息，写一则新闻发表在学校微信公众号上。
要求：结构完整，包含标题、导语、主体等。不超过 200字。信息不要遗漏。
小青：小竹，昨天晚上学校影剧院里可精彩激烈了，你去观看了吗？
小竹：你说的是我们学校的校园十佳主持人大赛吧，我去看了，那真是任我“持”骋啊！
小青：现在有个事情难倒我了，班主任让我写一则短新闻来介绍昨天的大赛盛况，我怕自己写不好。
小竹：不要担心，我把一份资料给你，你参考所提供的信息，按照新闻的格式写，不难的。
第十六届校园十佳主持人大赛
时间 5月12日晚7点开始，9点闭幕。
地点 学校影剧院
程序 （1）一鸣惊人（由一分钟自我介绍和才艺展示组成）
（2）能言善变（即兴演播）采用随机抽题、即兴作答的方式，模拟各种主持场景进行主持。
（3）颁奖。吴书记宣读获奖名单并为获奖者颁发奖杯。
选手 共有22名选手参与角逐。
尾声 《难忘今宵》的乐曲中，选手合影留念，结束。
13. (2022·湖南省长沙市·模拟题)品读诗句，仿照示例，补全下表中的批注内容。
归类摘抄 批注
诗句 表现手法 效果
大漠孤烟直，长河落日圆 白描 这两句诗写到了“大漠“孤烟““长河““落日“四种景物，诗人使用白描手法，自然地把它们交织在一起，具有很强的画面感，空间阔大，层次丰富，体现了诗中有画的特点。寥寥几笔，描绘出边塞特有的雄浑辽阔的风光。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 ① ______ ② ______
③ ______ ④ ______
14. 阅读下面两则材料，说说给你的启示。
材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
（选自海伦 凯勒《享受生活》）材料二：湖南郴州失聪女孩江梦南成功当选为 2021“感动中国年度人物”。半岁时，她因为一场意外失去听力。通过学习唇语，她开始正常融入社会，她克服了常人难以想象的困难，坚强地跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋，最终考上清华大学博士研究生。
15. (2022·湖南省邵阳市·模拟题)综合性学习。
为纪念世界反法西斯战争胜利77周年，新华中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请按要求完成任务。
(1) 【妙解汉字】
“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，对这一解释理解最正确的一项是 ______
A.反映了古人向往和平幸福生活的愿望。
B.说明了古人非常崇尚武力。
C.反映了古人喜欢制造武器。
D.说明了古人认为要用武力使对方屈服，才是真正的武功。
(2) 【感悟和平】
纽约联合国总部的联合国花园里，有一座青铜雕塑，名为“铸剑为犁”。
这座雕塑像是由前苏联著名雕塑大师叶夫 武切季奇（ Yevgeny Vuchetich）制作的。雕塑中的男子一手抡起锤子，对着另一只手上拿着的想要改铸为犁的剑。
请从摘文中推断“铸剑为犁”雕像造型的寓意。
(3) 【抒写心灵】
活动中同学们自主搜集了一些诗句，借以表达对战争的理解和看法。请选择其中一项，仿照示例写一段话。
①天时不如地利，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）
②可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行四首》其二）
③投身革命即为家，血雨腥风应有涯。（陈毅《梅岭三章》）
示例：烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
战火经年不息，百姓妻离子散，音书不通。战争，给人民带来了多么深重的灾难。
我选择 ______ （填序号） ______ 。
16. (2022·湖南省湘潭市·期末考试)航睿平时常关注时事，他联系到最近新闻中常提的“绿色发展”理念，给大家带来了两则信息：
材料一：十八大报告指出：坚持绿水青山就是金山银山理念，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，守住自然生态安全边界。深入实施可持续发展战略，完善生态文明领域统筹协调机制，构建生态文明体系，促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。
材料二： 2021年1月14日，湘潭继连获全国文明城市、国家森林城市之后，再添一块国家号招牌——国家卫生城市。获评“国家卫生城市”，意味着城市基础设施建设的提质升级和快速发展，生态与居住环境的持续优化，城市脏乱差的根本改变，居民生活幸福感极大提升。它是我国城市卫生工作的最高荣誉，来之不易；也是“全国文明城市”创建的深化和延展，既靠民，更惠民。
请认真阅读以上材料，围绕“绿色发展的意义”，写出你的探究结果。
17.综合性学习。
材料一：作为中华文明的母亲河，黄河自远古时期起就孕育出源远流长的黄河流域文明。但是，令人费解的是，同样滋养华夏的长江，却长期没能发现很多可供考证的遗迹。近日，学术界对中华文明的起源才有了新的认识。 3月20日，位于长江上游流域的三星堆遗址重大考古新发现揭晓：2019年底至2020年间，新发现6座“祭祀坑”，现已出土金面具残片、鸟型金饰片、巨青铜面具、青铜神树、象牙、玉琮等重要文物500余件，其文明程度相当发达。三星堆的新发现，有力地表明：_____。
材料二：惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； /浊流宛转，结成九曲连环；/从昆仑山下奔向黄海之边，/把中原大地劈成南北两面。/啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！/五千年的古国文化，/从你这儿发源；/多少英雄的故事，/在你的身边扮演！/啊！黄河！你伟大坚强，/像一个巨人出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄，/筑成我们民族的屏障。/啊！黄河！/你一泻万丈，浩浩荡荡，/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！
材料三：“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”滔滔黄河，纵横五千里，兼容并蓄，沿途融汇白河、汾河、泾河、洛河等十三条支流，流域总面积近 80万平方千米，每一支流流域，都是早期人类文化的发源地，都有其独特的表现形式与丰富内涵，如秦汉文化、三晋文化、中原文化、齐鲁文化等。“天行健，君子以自强不息。”汹涌奔腾，一泻千里的黄河，不仅孕育了中华文明的灿烂辉煌，更重要的是黄河文化所蕴含的开拓进取、自强不息的时代价值，已成为激励民众奋勇前行的重要动力，铸就了中华民族特有的精神气质与文化意蕴。
(1) 请在材料一的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。
(2) 材料二和材料三赞美了黄河的哪些精神品质？
18. 综合性学习。
清扬学校九年级（ 1）班正在开展“岁月如歌——我的初中生活”语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 相识犹如昨天，骊歌却在响起。请你以主持人的身份，为活动写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。
(2) 你认为下列诗句最适合作为同学临别互勉赠言的是 ______
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B．山回路转不见君，雪上空留马行处。
C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(3) 同学们借此活动拟一副对联表达对老师的感恩和赞颂。请你选用下列词语，补全对联（填序号）。
①岁岁年年②培育栋梁③兢兢业业④洒青春⑤为人师表⑥勤耕种
上联：一方黑板朝朝暮暮绘宏图润泽桃李
下联：三尺讲台 ______
19. (2022·湖南省益阳市·模拟题)综合性学习。
为响应国家“全民阅读”号召，江英学校文学社开展了以“书香氤氲，且歌且行”为主题的读书活动。
(1) 对九年级学生开展了小说阅读情况调查表，请对表格加以分析与阐述。
调查内容 九年级阅读人数（人）
2019 年 2020 年 2021 年
不喜欢阅读小说 697 499 289
喜欢阅读小说 纸质阅读 442 523 578
电子阅读 803 920 1075
(2) 以下是准备贴在英才楼的一幅楹联，请你为文学社投稿（要求：使用对联的知识，对下联加以补充）
①上联： ______
②下联：英才辈出赓续传统血脉
20. (2022·湖南省长沙市·模拟题)综合运用。
少年正是读书时，少年时期打下的学识基础，在人生旅程中会一直闪烁着智慧的光芒。为此立信中学文学社围绕“遨游名著”的主题开展了一系列的活动，让我们一起为此出谋划策吧！
(1) 为了营造读书氛围，号召更多的学生读名著，请你设计一条宣传标语。（至少使用一种修辞）
(2) 文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲，身为文学社社长的你前往邀请，你会对他说：“ ______ ”
(3) 为了丰富此次研讨会，让更多的同学亲近名著，请你再设计两种活动形式。
①举行“亲近名著”演讲比赛
② ______
③ ______
④开设“名著走向舞台”话剧表演
21. (2022·湖南省张家界市·模拟题)综合性学习。
今年的 6月8号是我国的第14个“文化遗产日”。为此，初三（1）班开展了“身边的文化遗产”综合性实践活动，请你完成下面的任务。
班委已经设计了两项活动，请你参照已给项目，再设计两项活动。
A、“文化遗产知多少”知识竞赛
B、______
C、______
D、“文化遗产重要性”专家讲座
22. (2022·湖南省永州市·模拟题)阅读下面的文字，完成问题。
科学家最近的发现将有助于解释记忆存储这一最不为人所知的大脑活动。其中的关键因素是一种以朊毒体（ prion）形式活动的蛋白质。
发表在《细胞》月刊上的研究报告说， 这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的，至少不能起到正常作用--正如疯牛病等神经变性疾病的研究所揭示的那样。
怀特黑德生物医学研究所负责人苏珊 林德奎斯特说：“我们已经对记忆存储的原理有了一些了解，但一直不清楚关键的存储手段是什么。此次研究提示了可能的存储手段，不过让人惊奇的是，‘朊毒体活动’竟然在其中发挥着作用。”
蛋白质功能的关键是其形状，大多数蛋白质在其存在期间只保持一种形状。朊毒体则是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。它们不仅自身发生错误交叠，还会影响同一类型的其它蛋白质也再现这种现象。就已知的情况来看，这类错误交叠的蛋白质会停止正常功能，然后死亡或是对细胞 --最终对组织--产生致命作用。
因此研究人员在发现这种名为 CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征时感到非常惊讶。它与维持长期记忆有关，位于中枢神经系统突触上，这是大脑中连接神经的枢纽。记忆就被存储在这一约有1万亿个神经细胞和突触的复杂网络中。随着经历和知识的不断增多，新的枢纽形成，老的则不断加强。CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以长期保存这些记忆。
研究人员从海参中提取了 CPEB，将它与其它蛋白质混合，然后观察它们在多种酵母模型中的活动。结果发现，CPEB改变了形状，并使其它蛋白质也随之发生了变化--功能恰似朊毒体。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能--蛋白质合成。
研究表明，在哺乳动物的神经突触中， CPEB的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制，科学家计划对这一理论做进一步的研究。
(1) 下列对“朊毒体”的理解，符合文意的一项是 ______
A.是在疯牛病等神经变性疾病研究中发现的一种病毒。
B.是一种能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。
C.是位于中枢神经系统突触上的一种蛋白质。
D.是哺乳动物的神经突触中用以存储记忆的细胞。
(2) 对“这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用”理解正确的一项是 ______
A.朊毒体在发生错误交叠时仍保持了正常的功能。
B.朊毒体在记忆存储过程中会发挥好的作用。
C.CPEB在朊毒体状态下仍保持了它的正常功能——蛋白质合成。
D.CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触长期保存这些记忆。
(3) 下列推断符合文意的一项是 ______
A.CPEB在朊毒体状态下仍能发挥正常功能的事实，证明此前人们对朊毒体的认识是错误的。
B.了解CPEB在记忆存储过程中所起的作用，客观上对揭示疯牛病等神经变性疾病的病理不无帮助。
C.CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，这实际上就是“朊毒体活动”在发挥作用。
D.由于可能的记忆存储机制已经发现，人类大脑中记忆活动的奥秘很快就会揭开。
(4) 文中揭示的可能的记忆存储手段是什么？请简要回答。
23. (2022·湖南省湘潭市·模拟题)面对新冠肺炎疫情，学校积极开展日常防疫工作，举办了一系列活动，请根据下面的情境，完成任务。
(1) 学校教导处发出一则征文启事，该启事在标点和内容方面有两处不当，请改正。
征文启事为学习抗疫英雄事迹，弘扬奉献精神，我校拟举办以《致敬抗疫英雄》为主题的征文活动。本次征文文体不限，不超过 800字。稿件请注明姓名或班级，并于4月8日前交给教导处杨主任。欢迎全体同学踊跃投稿。
学校教导处
2022年3月8日①标点： ______ 改为 ______
②内容： ______ 改为 ______
(2) 请根据下面的对话，在横线处补写恰当的语句。
要求：表述准确简明，语言连贯得体，不超过70字。
校长对韩雷同学说：“听说你妈妈在医院工作，是防疫专家，对吗？”“是的，校长。”“太好了！”校长说，“学校打算下周一下午 3点在学校礼堂举办一次防疫知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识，请你捎个口信，问问她有时间吗。”“好的，校长，我一定将您的意思转达到。”见到妈妈后，韩雷说：“ ______ ”
(3) 请你为本次活动设计一条宣传标语，并为“抗击疫情”设计两种宣传活动形式。
24. (2022·湖南省郴州市·模拟题)综合性学习——天下国家
爱国，是人世间最深沉、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。作为社会主义接班人的中学生更应从小培养爱国情感，立志报国。为增强同学们的爱国意识，学校将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1) 【“宣传工作”我来做】请你为活动写一条宣传标语，营造气氛。
(2) 【“爱国人物”我称颂】请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照示例仿写一句话。
杜甫 闻一多 钟南山
[示例]“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
(3) 【“主题班会”我主持】班级准备开展“爱我中华，为国奋斗”主题班会，同学们推选你做主持人，请你写一段开场白。（100字左右）
25. (2022·湖南省永州市·模拟题)初三学生开展“春节习俗知多少”的活动，请你参与其中。
(1) 同学们搜集了一首关于春节的古诗，请列举诗中的民俗活动。
鹧鸪天 丁已除夕
宋 赵师侠
爆竹声中岁又除。顿回和气满寰区。春见解绿江南树，不与人间染白须。
残蜡烛，旧桃符。宁辞末后饮屠苏。归欤幸有园林胜，次第花开可自娱。民俗活动（写出3种）： ______
(2) “任何单位和个人不得以任何理由在禁放区域和场所燃放烟花爆竹”“禁燃令”颁布以后，城市中再也看不见烟花爆竹的影子。针对“禁燃令”，请你列举几点支持的理由。
(3) 校团委拟邀请民俗研究专家李教授3月9日来学校一楼报告厅作“春节习俗知多少”的报告。李晓明同学写了一封邀请函，其中有三处不当，请你帮忙修改。
邀请函尊敬的李教授：
您好！为了让同学们领略春节文化习俗的魅力，汲取营养，我校邀请您于 3月9日到我校作传统文化讲座。希望你按时参加。
此致
敬礼
希望中学校团委
2022年3月7日①格式方面： ______
②内容方面： ______
③语言方面： ______
26. (2022·湖南省永州市·模拟题)学校正在开展“祈愿世界和平”语文专题实践活动，九（一）班的同学搜集到了以下材料，请你一起来探究。
【材料一】2022年2月24日，乌克兰局势急剧恶化，俄罗斯的军事行动已在展开。飞机、坦克、导弹这些现代化武器，出现在了战场上，也带来了伤亡。据报道，在交火中，俄罗斯和乌克兰都已经出现士兵阵亡。此外，俄罗斯的攻击，还导致了乌克兰平民的伤亡……战争之下，更显和平的可贵。
【材料二】随着俄罗斯军事行动的展开，乌克兰境内安全风险陡然上升。中国驻乌克兰使馆提醒在乌中国公民，如无必要，尽量不要出行，如果确实需要开车长途旅行，可在车身明显处贴上中国国旗。据报道，在乌克兰多地，中国国旗已经脱销，因为开车出行时，只要车上贴中国国旗就会放行！
【材料三】和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对人类面临的挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突。携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
——习近平《第三届巴黎和平论坛致辞》
(1) 对上述材料的概括分析，不准确的一项是 ______
A.材料一讲述了俄乌战争的发生不止是士兵阵亡，还导致乌克兰平民的伤亡，人民最朴素的愿望是不希望发生战争。
B.从材料二中可以看出中国国旗俨然成为了海外中国公民的护身符。
C.材料三中表明和平与发展仍是当今时代的主题。这是我们党在全面分析国际形势后作出的科学论断，也是我国制定内外方针政策的一个重要依据。
D.以上三则材料都是围绕“祈愿世界和平”这一主题，突出战争的残酷，和平才是全世界的愿望。
(2) 中国外交部发言人赵立坚发一张漫画谈俄乌局势，请介绍漫画内容并揭示漫画寓意。（要求：语言简明、连贯，不超过100字）
27. (2022·湖南省长沙市·模拟题)班级将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 宣传委员想编一曲《“和”字歌》，请仿照前后句补写。
和和美美的日子年丰民乐
① ______ 的百姓共享家和
② ______ 的邻里亲近祥和
和和顺顺的儿女传承亲和
(2) 请为本次活动创作一则含有“和”字的宣传标语。
(3) 在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”，请你根据班委会的对话补写两条。要求语言简明。
班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。
宣传委员：但在议事的时候，要① ______
文艺委员：我觉得还要注意② ______
班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。
28. (2022·湖南省衡阳市·模拟题)综合性学习活动。
“家事国事天下事，事事关心。”作为新时代的中学生，我们不仅要学习文化知识，而且要关心国家、关注社会、关爱生活。材料概括请综合下面三则材料，概括出作为新时代的劳动者应该具备的素质。
【材料一】在山东青岛港，有一位青年设备管理技术专家，他潜心钻研大型设备电控技术，躬身探索全球领先、亚洲首个全自动化码头水平运输技术，助力全球首创AGV循环充电系统在世界范围内成功应用。他叫张常江，是码头设备的忠实“守护者”，近期喜获青岛市委宣传部、青岛市总工会授予的青岛市第三届“十大新时代最美劳动者”荣誉称号。
【材料二】江苏光芒集团加强员工的在职培训，要求员工在完成工作的同时，不断学习，掌握新技术，增强自身的创新能力。这样，不仅员工能快速成长，企业也能长足发展。
【材料三】中国经济已经进入了由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转型的新时代。这样的时代，对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求。
29. (2022·湖南省长沙市·模拟题)3月12日是我国第44个植树节，初三（一）班打算开展有关的实践活动，班委进行了讨论，请你结合下面的讨论发言写一则通知。
小雅：我们把植树节活动的时间定在 3月11日课后服务的时间，大家觉得如何？
小文：课后服务的时间大家要做作业，这样会耽误大家学习吧？
小实：学习也不急于这一时，春天是播种植物的好时节，我们每天埋头书本，正好可以利用这次活动放松心情，土壤里的绿意还可以美化校园，唤醒我们对绿色大自然的爱护之心。
小雅：是呀，这次活动就在教学楼下的生物园进行，不会花费太多时间，而且活动内容很丰富，可以给种了萝卜、油菜、白菜的菜地除草，还可以移栽杜鹃、栀子花、绣球等花苗，肯定会让我们的学习压力烟消云散。
小文：那太好了！要不然我们就以学习小组为单位，花苗和工具都由组长去领取，怎么样？
小实：你的建议不错，到时候由劳动委员先把所有种植工具带到生物园门口，另外我们还要提醒大家使用工具注意安全。
小雅：好的，我们用“我为校园添新绿”作为植树节活动的主题怎么样？活动结束后，同学们写下自己的心得，交给团支书再汇总提交到团委去，作为我们实践活动的总结。
小实：那我就以咱们初三（一）班班委会的名义给大家发通知吧。
要求：①条理清晰；②有效信息不遗漏、完整；③语言简明、得体；④只写正文，正文字数不超过 200字。
通知亲爱的同学们：
__________
初三（一）班班委会
2022年3月10日
30. (2022·湖南省永州市·模拟题)综合探究与运用。
“家风是什么”，对现在的年轻人而言并不是一个容易回答的问题，甚至有网友给出“神回答”：“我家风很大。”学校组织同学们开展以“重拾家风”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1) 下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文字。请你根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。
示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。
①黎明即起，洒扫庭除：意指 ______
②见老者，敬之；见幼者，爱之：意指 ______
(2) 有些同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他们认为；现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常是“老实人吃亏”。请从正面谈谈你的观点，强调“重拾家风”的重要性。（至少答出两点）
(3) 学校要为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。
(4) 在活动中，同学们搜集了一些名句，但不完整，请你补充完整。
① ______ ，得之则生，弗得则死。（《鱼我所欲也》）
② ______ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
③ ______ ，八年风味徒思浙（秋瑾《满江红》）
④《江城子 密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是： ______ ， ______ ？
⑤辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场面的句子是 ______ ， ______ 。
(5) 在活动中，有同学搜集到下列一段文字，阅读后，请完成相关空格。
知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。 A退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。B 笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。A 又不肯举。B道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。过后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。
该选段选自 ______ 先生的小说《 ______ 》，选段中的 A 和B分别是和 ______ 。该选段重点刻画了A的 ______ 特点。
参考答案
1.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）示例一：我选①；此句意思是：作为一个士人，一个君子，必须要有坚韧的品质，因为自己责任重大，未来的道路还遥远。“自强不息”就是要勇于担当，承当自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。
示例二：我选②；此句告诉我们战胜别人的只能说有力量，而能克服自身缺点的才是真正强大。从中我理解“自强不息”就是要学会正视自己，能克服自身的缺点，能战胜自己的人，才是真正的强者。
示例三：我选③；此句告诉我们挫折和磨难是人生的财富。“自强不息”就是要敢于直面困境，在困境中积极进取，把困难当作财富，当作提高自己的营养，学会不放弃、不抛弃，敢于迎难而上。
（2）B
（3）示例：①您身体上的缺陷给您生活上、训练上带来哪些不便？您又是怎么克服的？
②在工作学习中，您受到哪些嘲笑和不理解？您又是怎么回应的呢？
（1）本题考查名言的理解与分析能力。根据题意从三则名言中任选一句，围绕着“自强不息”的精神进行分析理解，挖掘出“自强不息”的内涵即可。比如选择②句，可先解说句子意思：这个句子告诉我们战胜别人的只能说有力量，而能克服自身缺点才算是真正的强大。然后再表述自己从中获得的有关“自强不息”的启示。
（2）本题考查常识的积累。
A.闻鸡起舞：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书 祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。作为自强不息的故事，合适。
B.高山流水：传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知意，也比喻乐曲高妙。作为自强不息的故事，不合适。
C.悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。作为自强不息的故事，合适。
D.断齑画粥：范仲淹年少时家穷，在长白山寺庙里读书，晚上做成的稀饭放置一晚后凝固成块，他就用刀画分成四块，早晚取两块，切断十几根腌咸菜就着吃下。这样过了三年。“断齑画粥”意思是食物粗简微薄，形容贫苦力学。作为自强不息的故事，合适。
故选：B。
（3）本题考查采访问题的设计。围绕着“自强不息”这一主题，结合18岁小将张义琦遇到的困难提问，了解其如何身残志坚，战胜各种困难的即可。比如说，可问他在生活上的困难，学习上的困难，训练上的困难；也可以对他在与人交往中遇到的歧视与嘲讽时如何对待来提问。
采访问题的设计：注意采访用语首先要注意彼此的身份地位，用语要恰当；其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多；第三注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题。
2.【答案】【小题1】十里飘香
【小题2】元宵节游龙灯
【小题3】寓意人丁兴旺
【解析】答案：
（1）示例：十里飘香（或：四海闻名）
（2）示例：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺
（3）示例：雨母山 原名云雾山，山上常年烟雾缭绕，宛如一个披着轻纱的仙女翩翩而至。云母山下流水淙淙，百川入湖，湖水宛如明镜倒映群山湖光山色，美不胜收。
（1）本题考查对对联的能力。对联分上、下两联，要求这两联字数相同，语意相关，对应的词语词性相同。根据平时的积累，上联的“八方享誉”可用“十里飘香”来对。
（2）本题考查仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题以及例句的格式、修辞等。此处选择一个传统习俗，仿照“辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火”的句式来具体表述即可。如：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺。
（3）本题考查语言表达的能力。根据题意，选择自己熟悉的衡阳景点一个，用优美的语言展开描述即可。作答时，注意抓住这个景点的特点，描述的语言要优美，至少要运用一种修辞手法。
对对联要注意：①上下句字数相等；②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。
3.【答案】中华美德滋养学生心灵
【解析】答案：
示例：中华美德滋养学生心灵。
本题考查补充标语。下句要与上句形成对仗，内容可根据题干拟写。上句的结构是“四字名词性偏正短语作主语+二字动词作谓语+四字名词性偏正短语作宾语”，可根据“为滋养学生心灵，传承中华美德”拟写下句为：中华美德滋养学生心灵。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】（1）本题考查概述画面的内容。解答此题要围绕漫画内容，按照一定顺序，把你看到的人物、环境、文字等一一进行介绍即可。
（2）本题考查漫画的寓意。此则漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字，寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，而不让孩子进行劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动教育，培养孩子们的劳动精神。
答案：
（1）示例：漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字。
（2）示例：寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，而不注重劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动，培养孩子们的劳动精神。
【小题2】
【解析】本题考查图文转换的能力。
图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5.【答案】晚舟早归航
【解析】本题考查对对子。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
6.【答案】答案：
示例：王阿姨，您好！欢迎您回家。您是我们民族的骄傲，感谢您为中国航天事业做出的杰出贡献！
【解析】本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后向王亚平表示祝贺，表达对她的敬意，要注意语句连贯，语言得体。
口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
7.【答案】【小题1】答案：
（1）①把“堕入”改为“坠入”②把“辗转反侧”改为“辗转难眠”
（2）①句式角度：两句字数相同、结构相似，形成对偶。②表达角度：两句话强调了只有化解了命中的愁苦与泥泞，才能迎来光明的前景。
（3）在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押。在孟晚舟事件上，中国政府的立场是一贯的、明确的。采取一切必要措施，中国政府坚定不移维护本国公民和企业正当合法权益。孟晚舟事件充分表明，中国不惹事，但也不怕事。没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐！
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查对语言表达得体的分析能力。“堕入”意思是思想行为往坏里变，与语境不符，改为“坠入”。“辗转反侧”意思是翻来覆去睡不着觉，形容心里有所思念或心事重重。不能表现人夜晚因烦恼而难以入睡地困窘的情形，应该为“辗转难眠”。
（2）本题考查句子赏析的能力。从句式的角度来看，“泪水抱怨化解不了愁苦”与“伤春悲秋翻越不过泥泞”两句，字数相同、结构相似，形成对偶；从表达的角度来看，两句话告诉我们心向阳光，就是向着光明，向着自己的理想不断努力。只有这样，才能化解命中的愁苦与泥泞，迎来光明的前景。
（3）本题考查对评论的理解能力。解答时，要明确孟晚舟事件以及中国政府对该事件的态度，再进行简要的评论即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8.【答案】答案示例：
亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《预防近视，珍爱光明》。眼睛是人类观察世界的重要器官，也是人类沟通外部世界的渠道。可如今青少年中戴眼镜的越来越多，且患有眼疾、屈光不正的人也越来越多，这是由人们看书距离不当，持久用眼，光线太暗等问题造成的，我觉得预防近视就要注意眼部卫生，坚持做眼保健操，养成良好的用眼习惯。同时，还要加强体育锻炼，增强体质，保证充足的白天户外活动。青少年们，行动起来吧！预防近视，珍爱光明！
【解析】本题考查拟写演讲稿的能力。题目要求拟写演讲稿的正文部分，拟写时首先要写礼貌用语，明确演讲的题目，再结合四位同学.发言的内容，从眼睛对人身体的重要性，现在青少年中戴眼镜的越来越多，且患有眼疾、屈光不正的人也越来越多的现实，然后提出保护我们眼睛的措施方法，最后号召呼吁同学们抓紧行动起来，加入“预防近视，珍爱光明”的行列。注意字数的限制。
语言运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
9.【答案】本人6月9号下午放学后，在面包房外面的储物柜上，丢了一个黑色的书袋。里面有里面有明晚文综考试的复习资料，还有一张中国电信电话卡，两百元现金。如有捡到，请交给C1901班小益，或者交给C1901班班主任郑老师。并当面感谢。
【解析】答案示例：
本人6月9号下午放学后，在面包房外面的储物柜上，丢了一个黑色的书袋。里面有里面有明晚文综考试的复习资料，还有一张中国电信电话卡，两百元现金。如有捡到，请交给C1901班小益，或者交给C1901班班主任郑老师。并当面感谢。
本题考查寻物启事。寻物启事写作要注意：（一）标题。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”；第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。（二）正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
10.【答案】【小题1】绿色环保江山如此多娇
【小题2】将“刘教授”顶格写；,将“增强同学们的环保意识”改为“为了增强同学们的环保意识”；,特地邀请您”改为“特地邀请您3月17日下午三点”。
【解析】答案：
（1）绿色环保江山如此多娇
（2）①将“刘教授”顶格写。②将“增强同学们的环保意识”改为“为了增强同学们的环保意识”；③“特地邀请您”改为“特地邀请您3月17日下午三点”。
（1）本题考查宣传标语的拟写。要求字数一致，词性相对。“低碳出行”可以对“绿色环保”，“风景这边独好”可以对“江山如此多娇”。其他意思正确也可。
（2）本题考查邀请函的修改。邀请函的称呼要顶格写；第一句“增强同学们的环保意识，我校初2022 届语文组将开展 ……”是病句，目的表述不完整，应改为“为了增强同学们的环保意识”；邀请函内缺少具体的参加时间，应注明，注意要在2022年3月15日之后。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
11.【答案】【小题1】展未来豪情盈心底
【小题2】
【解析】答案：
（1）展未来豪情盈心底
（2）示例：梦想就像一只小鸟，你决不能将它束缚在笼子中，一定要伸出双手通过自己的努力让它展开双翅，在蓝天中自由自在的翱翔！
（1）本题考查拟写标语。根据活动主题“岁月如歌”，结合前半句内容，可以用“展未来豪情盈心底”作为后半句。
（2）本题考查语言表达能力。结合活动主题，能表达你自己的理想或对同学的祝福即可。例如：妈妈，忙的时候也要记得吃饭哦，我可不想再看到您胃疼的样子。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
12.【答案】答案：
示例：第十六届校园十佳主持人大赛完美落幕
5月12日晚7点开始，9点闭幕的第十六届校园十佳主持人大赛在学校影剧院举行。本次大赛共有22名选手参与角逐，分为三个环节，第一环节是“一鸣惊人”，由一分钟自我介绍和才艺展示组成；第二环节是“能言善变（即兴演播）”，采用随机抽题、即兴作答的方式，模拟各种主持场景进行主持；最后环节是“颁奖”，由吴书记宣读获奖名单并为获奖者颁发奖杯。最后在《难忘今宵》的乐曲中选手们合影留念，本次大赛落下帷幕。
【解析】本题考查新闻的拟写。新闻结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。本题中新闻的说明对象是“第十六届校园十佳主持人大赛”，这个大赛已在昨晚结束，所以新闻的标题可拟写为：第十六届校园十佳主持人大赛完美落幕；导语是新闻的第一句话，要交代时间、地点、事件。时间是：5月12日晚7点开始，9点闭幕；地点是：学校影剧院；事件：举行第十六届校园十佳主持人大赛。据此可概括为：5月12日晚7点开始，9点闭幕的第十六届校园十佳主持人大赛在学校影剧院举行；主体是新闻的主要内容，要详细地叙述事实。本则新闻的主体是对第十六届校园十佳主持人大赛的详细报道，即大赛的程序，根据资料概括即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
13.【答案】动静结合,白鸟在空中翻飞，属于动景。红蕖散发幽香，属于静景。,运用叠词,“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。
【解析】细读这个句子，首先可以看出它运用了视觉、嗅觉相结合的写法。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。其次，诗句远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。第三，采用了动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。第四，写景俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。第五，诗句还有色彩的搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。第六，诗句善用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。选择其中的两点来作答即可。
答案：
示例一：①动静结合 ②白鸟在空中翻飞，属于动景。红蕖散发幽香，属于静景。
③运用叠词 ④“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。
示例二：①视觉、嗅觉相结合 ②从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。
③远近结合 ④“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。（其他角度，言之有理，分析正确即可）
本题考查诗歌表现手法的判断与表达效果的分析。解答此题首先要了解诗歌常用表现手法，然后根据诗句内容分析具体的表达效果。
诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
14.【答案】本题考查阅读的启示与感悟。完成此题，要找到材料的共同点，提炼出自己的观点。由材料一的关键句“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”可知，此人是海伦 凯勒。海伦 凯勒虽然失去了听力和视力，但依然乐观的生活，终于成为著名的女作家、教育家。材料二中的主人公江梦南半岁时，因为一场意外失去听力，克服了常人难以想象的困难，最终考上清华大学博士研究生。两则材料都是关于逆境成长的事例。围绕这一中心去谈启示即可。
答案示例：
示例：艰难的环境能够教育人磨炼人，面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。
【解析】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
15.【答案】【小题1】A
【小题2】①
【小题3】再好的“天时”也比不上“有利的地形”；再有利的“地形”也不如“人和”。人心向背是决定战争胜负的根本
【解析】答案：
（1）A
（2）示例：要和平不要战争。
（3）示例1：①有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。决定战争胜利的主要因素是人心所向。
示例2：②战场上，人早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。战争是多么的残酷。
示例3：③在敌人的枪林弹雨中英勇奋进，义无反顾，反动派对人民的血腥屠杀总有一天要结束。
（1）本题考查字义的理解探究。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，反映了古人向往和平幸福生活的愿望。
故选：A。
（2）本题考查综合读写能力。根据“纽约联合国总部的联合国花园里，有一座青铜雕塑，名为‘铸剑为犁’”“雕塑中的男子一手抡起锤子，对着另一只手上拿着的想要改铸为犁的剑”可知，它是联合国总部花园内的雕塑，名为“铸剑为犁”。它的构思与造型十分奇特，将兵器打造成耕地的犁。这座雕塑象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。据此分析，组织语言围绕“反对战争倡导和平”这个角度概括即可。
（3）本题考查综合读写。“天时不如地利，地利不如人和”意思是：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”意思是：真可怜啊那无定河边成堆的白骨，还是少妇们梦中相依相伴的丈夫。“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”意思是：革命者四海为家，反动派对人民的镇压应该结束了。结合诗句意思，仿照示例，选取题干中的任意一诗句，借以表达对战争的理解和看法。言简意赅，表达清晰流畅。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
16.【答案】答案：
坚持绿色发展是为了保护自然生态环境，实现人与自然和谐共生，深入实施可持续发展；坚持绿色发展可改变人民的生活环境，提升居民生活幸福指数。
【解析】本题考查对材料的理解概括能力。由“守住自然生态安全边界。深入实施可持续发展战略，完善生态文明领域统筹协调机制，构建生态文明体系，促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化”可概括为：保护自然生态环境，实现人与自然和谐共生，深入实施可待续发展。由“意味着城市基础设施建设的提质升级和快速发展，生态与居住环境的持续优化，城市脏乱差的根本改变，居民生活幸福感极大提升”可概括为：可改变人民的生活环境，提升居民生活幸福指数。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
17.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：长江和黄河一样也是中华文明的发源地。/中华文明的发源地不止一个。/长江也孕育了中华文明。
（2）示例：兼容并蓄，开拓进取，自强不息，伟大坚强。
【小题2】
【解析】（1）本题考查补充句子。材料一写的是长江流域三星堆遗址的发现，可以证明长江流域在远古时期出现过文明。据此补充即可。
（2）本题考查材料的阅读分析。认真阅读材料，抓住关键语句分析概括即可。如“伟大坚强”“自强不息”“开拓进取”等。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
18.【答案】【小题1】A
【小题2】①④②
【小题3】
【解析】（1）本活动中参加的对象时九（1）班师生，活动主题是“离别”，开场白要运用一种修辞手法。示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望。道一声珍重！道一声珍重！下面让我们一起走进九年级（1）班语文综合性学习活动“岁月如歌——我的初中生活”！
（2）A.正确，该句激励人们要自信乐观，只要坚守信念，定会成功。
BCD.错误。
故选：A。
（3）“朝朝暮暮”是表示时间的叠词，和①相对。“绘宏图”是三字动宾短语，和④相同。“润泽桃李”是四字动兵短语，和②相同。
所以应选：①④②。
答案：
（1）示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望。道一声珍重！道一声珍重！下面让我们一起走进九年级（1）班语文综合性学习活动“岁月如歌——我的初中生活”！
（2）A
（3）①④②
（1）本题考查语言的实际运用能力。解答此题，需要明确活动主题，确定活动对象，结合自己身份进行表达。语言要简明、得体，至少运用一种修辞方法。
（2）本题考查诗词的内容理解。需要学生理解每句诗的意思和表达的情感。从中选取勉励作用的诗句即可。
（3）本题考查对联知识。解答此题，需要学生熟悉掌握对联字数相等、词性相对、平仄对立的特点。
对联的六项基本要素：
1.字句对等；2.词性对品；3.结果对应；4.节律对拍；5.平仄对立；6.形对意联。
19.【答案】【小题1】书香氤氲汲取奋进力量。
【小题2】
【解析】答案：
（1）①本校九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少）；②本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数；③本校九年级学生近三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。
（2）示例：书香氤氲汲取奋进力量。
（1）本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住表格的名称去分析表格中的数据。题干给出的是九年级学生小说阅读情况调查表，反映了九年级学生课外阅读的读书情况。根据表格中提供的具体数据进行分析，可以看出九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少），喜欢阅读小说的人数不多，用手机或电脑阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。在此基础上用简洁的语言表述出来即可。
（2）本题考查拟写对联。结合活动主题“书香氤氲，且歌且行”和下联“英才辈出赓续传统血脉”可对上联：书香氤氲汲取奋进力量。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
（1）字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
（3）要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
20.【答案】【小题1】何老师，您好！我是xx中学文学社的社长，想邀请您到我们学校给同学们做一场“关于名著读书方法”的演讲，不知您是否有空？
【小题2】举行“走近名著”征文比赛
【小题3】讲述“我与名著的故事”
【解析】答案：
（1）示例：阅读经典名著，品味美好人生。
（2）示例：何老师，您好！我是xx中学文学社的社长，想邀请您到我们学校给同学们做一场“关于名著读书方法”的演讲，不知您是否有空？
（3）示例：举行“走近名著”征文比赛；讲述“我与名著的故事”
（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“遨游名著”主题来写，达到号召更多的学生读名著的目的，言简意赅，表达清晰，至少使用一种修辞，注意主题要突出，朗朗上口。
（2）本题考查语言表达。邀请他人要注意说话的态度语气，语言文明礼貌，将有关事宜交代清楚。称呼要适当。
（3）本题考查活动设计。仿照示例，围绕活动主题来设计，言简意赅，表达清晰，活动要便于落实。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
21.【答案】“文化遗产故事多”故事分享,“文化遗产建筑美”板报设计
【解析】答案示例：
B“文化遗产故事多”故事分享
C“文化遗产建筑美”板报设计
本题考查活动的设计。根据活动的示例，设计为：举办科普讲座、观看科普录像、举行科普手抄报、参观科技展览等等。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
22.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】C
【小题4】
【解析】（1）本题考查学生筛选信息的能力。主要是能找出文章中的关键语句进行理解。
A.错误，原文是“有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的”，据此不能说“朊毒体是一种病毒”；
B.正确。
C.错误，偷换了概念，原文是“CPEB的蛋白质与维持长期记忆有关，位于中枢神经系统突触上”；
D.错误，出现转述错误，原文是“CPEB的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制”。
故选：B
（2）本题考查理解文章内容。
“这种蛋白质”是指“CPEB”，据此排出AB两项，D项的陈述对象是“CPEB合成的蛋白质”而不是“CPEB”本身。
故选：C。
（3）本题考查理解文章内容筛选信息。
A.有误，CPEB在朊毒体状态下仍能发挥正常功能的事实，只能证明此前人们对“有朊毒体活动的蛋白质”的认识是错误的；
B.有误，此推断文中没有根据，了解记忆与治疗疯牛病没有任何关系；
C.正确。
D.有误，科学家还只是“计划对这一理论做进一步的研究”，具体什么时候开始研究还不得而知，更无法推断出“人类大脑中记忆活动的奥秘很快就会揭开”这一结论。
故选：C。
（4）本题考查筛选信息。结合“研究人员从海参中提取了CPEB，将它与其它蛋白质混合，然后观察它们在多种酵母模型中的活动。结果发现，CPEB改变了形状，并使其它蛋白质也随之发生了变化--功能恰似朊毒体。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能--蛋白质合成”一段概括作答即可。
答案：
（1）B
（2）C
（3）C
（4）CPEB在朊毒体状态下仍发挥它的正常功能——蛋白质合成，所合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触和神经细胞长期保存这些记忆。
本文主要介绍了科学家发现了存储记忆的蛋白质朊毒体，朊毒体是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。这种名为CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征，更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能--蛋白质合成。
概括内容要点的方法：
1．摘抄法：如果该部分有概括性的关键语句，可采用摘抄的方法。
2．如果该部分没有概括性语句，则采用如下方法：
①重组法：提取该部分能体现题干信息的关键语句，重组语句；
②替换法：用概括词或属性词替换每一层的具体内容。
23.【答案】【小题1】书名号,引号,姓名或班级,姓名和班级
【小题2】妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在学校礼堂举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？
【小题3】略
【解析】答案：
（1）①书名号 引号
②姓名或班级 姓名和班级
（2）示例：妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在学校礼堂举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？
（3）示例：
标语：防范新冠肺炎，从我做起，人人有责。（众志成城，齐心协力防控疫情。或：疫情肆虐需警惕，防范措施要牢记。）
活动形式：抗疫英雄故事分享会，征文、演讲比赛，报告会等
（1）本题考查标点和句子正误的辨析。“致敬抗疫英雄”是征文主题，因此不能用书名号，要用引号。“稿件请注明姓名或班级”是错误的，应是“姓名和班级”。
（2）本题考查直接引语与间接引语的转换能力。要把校长的话，转换成韩雷同学对妈妈说的话，根据我们平时说话的习惯把人称改换一下即可。
（3）本题考查宣传标语设计与活动形式。开放性试题，宣传标语能体现战胜疫情要求即可，如防范新冠肺炎，从我做起，人人有责等；活动形式可从演讲比赛、知识竞赛、黑板报、报告会等方面考虑作答。
直接引语变间接引语，首先要注意人称的转移，其次是内容要正确无误。
24.【答案】【小题1】答案：
（1）示例一：热爱自己的祖国是理所当然的事。
示例二：虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
示例三：人类最高的道德就是爱国之心。
示例四：爱国爱家，共同筑梦。
（2）示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
示例二：“大勇的革命烈士”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例三：“最美逆行者”钟南山，在病毒肆虐时为人民康宁保驾护航。
（3）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！“我们都有一个家，名字叫中国。”但是，“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献；国家的强大，须由每一个有爱国之情的人去建设。今天，我们在这里举行“爱我中华，为国奋斗”主题班会，让我们的爱国热情燃烧起来吧！
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语时要结合活动的主题“天下国家”，围绕“爱国”来拟写，语言要简洁、凝练，有力度，可以恰当运用修辞方法。
（2）本题考查句子的仿写。选定人物，结合身份以及事例进行仿写即可。
（3）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“天下国家”这一主题，可从什么是“爱国”，怎样“爱国”等话题引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
开场白的基本要求：
①整个开场白要紧扣主题；
②篇幅简短，不可长篇大论；
③语言要充满激情。富有鼓动性。
25.【答案】【小题1】放爆竹、换桃符、饮屠苏酒。
【小题2】略
【小题3】“尊敬的李教授”要顶格写。,缺少地点，应补上“在学校一楼报告厅”。,“希望你按时参加”改为“期待您的到来”或“期待您的光临”。
【解析】答案：
（1）放爆竹、换桃符、饮屠苏酒。
（2）①减少污染；②减少经济负担；③减少燃放烟花带来的危险。
（3）①“尊敬的李教授”要顶格写。②缺少地点，应补上“在学校一楼报告厅”。③“希望你按时参加”改为“期待您的到来”或“期待您的光临”。
（1）本题考查文化知识积累。根据“爆竹声中岁又除”可知春节有放爆竹习俗；根据“残蜡烛，旧桃符”可知春节有“换桃符”风俗；根据“宁辞末后饮屠苏”可知春节有饮屠苏酒风俗。
（2）本题考查综合表达能力。针对“禁燃令”写出自己支持的理由。联系生活实际分析作答即可。如不放烟花爆竹首先就是能减少空气污染，其次减轻人们的经济负担。不然的话，光每年购买烟花爆竹就是一笔不小的开支，再者不放烟火爆竹，可减少因爆炸受伤事故的发生，有利于人们的安全。据此分析概括即可。
（3）本题考查邀请函写作分析。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。①本题中“尊敬的李教授”要顶格写；②邀请函正文内容不具体，缺乏作报告具体地点，应补上“在学校一楼报告厅”等字样；③“希望你按时参加”语气有点生硬，不得体，可改为“期待您的到来”。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
26.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料的概括分析。
ABC.正确。
D.有误，材料二和材料三并没有表现战争的残酷。
故选：D。
（2）本题考查漫画解读。做这类题关键是认真阅读题干要求，然后仔细观看漫画，根据题目要求组织答案。此题有两问，回答第一问，要先看懂画面，然后用简洁的语言准确地将画面描述出来，关键点有：加油机、山姆大叔、大火。描述时，要选择好顺序，一般采用的顺序有方位顺序和主次顺序两种，内容不能遗漏。回答第二问，要注意揭示出漫画的含义，关键点是冲着大火浇油。漫画直戳真相，俄乌战争的始作俑者是美国。
答案：
（1）D
（2）例：漫画右下角，乌克兰陷入愈演愈烈的火势之中，另一边的加油机前，头戴美国国旗样式帽子的“山姆大叔”（山姆大叔是美国的象征）举着油枪，正冲着大火浇油，口中还叫嚷着“为什么中国不能做更多来帮助灭火”。
寓意：漫画直戳真相，俄乌战争的始作俑者是美国。
（1）本题考查材料的概括分析。
ABC.正确。
D.有误，材料二和材料三并没有表现战争的残酷。
故选：D。
（2）本题考查漫画解读。做这类题关键是认真阅读题干要求，然后仔细观看漫画，根据题目要求组织答案。此题有两问，回答第一问，要先看懂画面，然后用简洁的语言准确地将画面描述出来，关键点有：加油机、山姆大叔、大火。描述时，要选择好顺序，一般采用的顺序有方位顺序和主次顺序两种，内容不能遗漏。回答第二问，要注意揭示出漫画的含义，关键点是冲着大火浇油。漫画直戳真相，俄乌战争的始作俑者是美国。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
27.【答案】【小题1】和和乐乐,和和睦睦
【小题2】略
【小题3】互相尊重，就事论事，不适用侮辱性字眼。,能包容不同观点，择善而从。
【解析】答案：
（1）①和和乐乐，或“和和气气”②和和睦睦，或和和气气
（2）示例1：有“和“就有朗朗晴天，有“和“就有春暖花开。
示例2：班级有“和”，所向披靡。
示例3：有“和“就有力量。
（3）示例：互相尊重，就事论事，不适用侮辱性字眼；认真倾听他人意见，理解其意图；能包容不同观点，择善而从。
（1）本题考查补写词句。仿照“和和美美的日子年丰民乐”的结构样式来写，做到句式一致，语意连贯。运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。词语的搭配要符合两个原则：一个是合乎事理，另一个是合乎习惯。“和和顺顺”修饰“儿女”，“和和乐乐”修饰“百姓”，“和和睦睦”修饰“邻里”，“和和美美”修饰“日子”。
（2）本题考查拟写宣传标语。围绕活动主题来写，用上“和”字，言简意赅，表达清晰，朗朗上口。
（3）本题考查语言表达。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。如：要遵守沟通、信任、包容的处事原则；积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言；意见不合要礼貌对待，不能一味否决粗鲁驳斥；互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
28.【答案】答案：
示例：新时代的劳动者必须具备的素质包括：善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强。
【解析】本题考查材料探究。通读材料内容，抓住每则材料的主旨，再归纳概括即可。根据材料一中的“潜心钻研大型设备电控技术，躬身探索全球领先、亚洲首个全自动化码头水平运输技术”，材料二中的“不断学习，掌握新技术，增强自身的创新能力”，材料三中的“对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求”等语句，可以归纳出：新时代的劳动者必须具备的素质包括：善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
29.【答案】答案：
3月12日是我国第44个植树节，为美化校园，唤醒大家对绿色大自然的爱护之心，我班将在3月11日下午课后服务时间开展“我为校园添新绿”植树节活动。本次活动在教学楼下生物园进行，活动内容丰富，包括菜地除草、移栽花苗等。请同学们以学习小组为单位参加，各组组长在生物园门口劳动委员处领取种植工具，使用时请注意安全。活动结束后，请将心得交给团支书汇总。感谢配合！
【解析】本题考查应用文写作。此题需要补充正文部分，要根据提供的材料，写出活动主题、活动目的、时间、地点、活动内容、注意事项等内容。其中，活动主题和目的必须放在前面部分，活动结束后提交心得这一点应该放在靠近结尾部分的位置，其余内容的顺序不作强制要求，语句连贯即可。
通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。
30.【答案】【小题1】天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。,遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】一箪食，一豆羹,一抹晚烟荒戍垒,四面歌残终破楚,持节云中,何日遣冯唐,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
【小题5】吴敬梓,儒林外史,范进、张乡绅,虚伪
【解析】答案：
（1）①天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。
②遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。
（2）示例：从某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观；家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范；家风正，则社会风气自然得到改善。
（3）示例：说名人家训；晒百姓家风
（4）①一箪食，一豆羹；②一抹晚烟荒戍垒；③四面歌残终破楚；④持节云中，何日遣冯唐？⑤马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（5）吴敬梓；《儒林外史》；范进、张乡绅（张静斋）；虚伪
（1）本题考查内容理解和概括。根据理解内容来理解概括即可。
（2）本题考查见解阐述。根据自己的理解，能有理有据地进行驳斥即可，如：从某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观。
（3）本题考查栏目设计。根据活动主题，结合学生特点，可以设计为：说名人家训、晒百姓家风等。
（4）本题考查名句名篇积累。根据平时积累作答即可。
（5）本题考查文学常识。选文出自吴敬梓的《儒林外史》，主要写知县同范进和张乡绅一同宴饮的情景。从“退前缩后的不举杯箸”“知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。过后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心”能看出范进虚伪的特点。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
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