16雷雨参考教案（2课时）

《雷雨》教学方案
教材分析
本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。
教学目标
1.认识“压、蝉”等6个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”
等词语运用的好处，并抄写句子。
4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。
教学重难点
【教学重点】
1．认识6个生字；会写9个字；
2．默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
【教学难点】
有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
课前准备
多媒体课件。
教学过程
第一课时
一、导入新课
小朋友们，你们听这是什么声音？（哗哗哗的声音）学生猜。它有可能是雨的声音，雨的声音都有哪些种呢？什么样的雨才会是这样的声音呢？
二、教学生字
1.初读生字。
自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问周围的同学。
（1）出示生字：我会读
yā chán chuí huā hù pū
压 蝉 垂 哗 户 扑
（2）出示生字：我会写
léi wū hēi yā
雷 乌 黑 压
chuí hù xīn yíng pū
垂 户 新 迎 扑
（3）出示词语：认识本课词语
雷雨 乌云 闪电 雷声 房子 窗户 清新 迎面
2.识记生字。
出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。如，用动作记“压”、“垂”、“扑”。
3.巩固识字。
（1）联系文中的词语、句子巩固识字。如：
压：压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。
垂：垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
（2）联系自己的生活和阅读实践巩固识字。
三、写字指导
（1）“我的发现”。
①读音：“垂、蝉”都是翘舌音，“户”要注意声母的发言，注意“窗户”这个词中“户”读轻声。
②偏旁：“蝉”字是虫字旁。
③“压、迎”都是半包围结构的字，“迎”是走之旁，“压”是厂字头。
④“垂”字中间宽，上下两头窄。
（2）“我能写好”。
请学生先把每个字临写一个，对照总结之后，再临写一个，争取第二个比第一写得好。
（3）示范讲解
“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短。
第二课时
一、导入新课
展示课文第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么？
二、朗读感悟
1.比较课文插图，激发初读兴趣。
出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘图中的不同景象。
图1：天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆；小朋友关上窗户观赏雨景。
图2：蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿，小朋友惊喜若狂。
2.同桌互读互评，培养合作精神。
如果你的同桌读得比你好，请你向他学习；如果你的同桌哪里读错了，或者哪里没有你读得好，请你读给他听。让学生学会合作，学会接受别人的意见，从而把课文读正确，读流利。
3.默读课文，想象图景。
边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，整体感悟课文的意境。
4.选读积累，研读交流。
朗读自己喜欢的词语和句子，勾画描写这些景象的词句，按雷雨前、雷雨中、雷雨后归类整理词语。
从以上的词语中，你体会到雷雨前后有什么特点？把你的体会通过朗读表现出来。小组研读，读后交流朗读体会。
5.汇报交流，欣赏评价。
小组表演读喜欢的那一部分，其余同学听读欣赏，品评读得好的词句。如：
（1）“压”字用得好，读得也好，我感觉到乌云来势很凶猛。
（2）“挂”字用得好，读得也好，我感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，它十分美丽。
（3）“垂”字用得好，读得也好，我感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。
（4）“坐”字用得好，读得也好，我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。
6.再读课文，把你的体会通过朗读表现出来。
三、积累运用
1.“词语串串烧”。
越来越亮　　越下越大　　越（　）越（　）
一动不动　　一声不响　　一（　）不（　）
2.“你一言我一语”。
（1）雷声小了，（雨声也小了）。
（2）池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。
（3）（　）了，（　）也（　）了。
3.完成课后“读读抄抄”练习。
四、实践活动
1.创造情境，以“我为你广播”为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。
2.课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
五、板书设计
　 叶不动　枝乱摆
　　　　　　　　　雷雨前（图）：乌云　压下来---刮大风---电闪雷鸣
　　　　　　　　　　　　　蝉不叫　蜘蛛逃
　　　　 雷雨　雷雨中（图）：下起来--越下越大--渐渐小了
　　　　　　　　　　　　　天亮了　空气清新
　　　　　　　　　雷雨后（图）：
　　　　　　　　　　　　　雨停了　彩虹　蝉　蜘蛛　青蛙
教学反思
略
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