6.6 探究滑轮的作用 课件(共15张PPT) 2022-2023学年沪粤版物理八年级下册

(共15张PPT)
？
日常中常见的滑轮
使机器更方便使用？使物品按照一定方向移动？
定滑轮和动滑轮
滑轮的分类
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
课本中a、b图分别为什么滑轮？
定滑轮和动滑轮
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
定滑轮
探究两类换轮的作用
实验探究
结合教材，和老师一起完成探究实验，完成下表数据填写，并补充课本结论空格
定滑轮 实验序号 物重/N F1/N F2/N F3/N 钩码上升距离h/cm 自由端移动距离s/cm
动滑轮 实验序号 物重/N F/N 钩码上升距离h/cm 自由端移动距离s/cm
探究两类换轮的作用
定滑轮 实验序号 物重/N F1/N F2/N F3/N 钩码上升距离h/cm 自由端移动距离s/cm
1 1 1 1 1 12 12
2 2 2 2 2 15 15
3 3 3 3 3 20 20
使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变力的方向
s=h，F=G．
探究两类换轮的作用
使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，且费距离
=2h，F=G/2
动滑轮 实验序号 物重/N F/N 钩码上升距离h/cm 自由端移动距离s/cm
1 1 0.5 12 24
2 2 1 12 24
3 3 1.5 12 24
定滑轮的实质
F1
F2
O
L1=L2
F2
F1
O
L1=L2
L1
L2
L1
L2
使用定滑轮
支点在轴心O处
动力臂l1等于阻力臂l2
结论
定滑轮实质上是等臂杠杆
不计摩擦力及绳重时，拉力大小等于物重
可以改变力的方向
动滑轮的实质
O
·
L1
L2
L1 =2L2
F1 = F2 /2
使用动滑轮
支点在边缘O处
动力臂l1为阻力臂l2的2倍
结论
定滑轮实质上是动力臂为阻力臂2倍的杠杆
不计摩擦力及绳重时，拉力是物重的1/2
不能改变力的方向
日常中滑轮并不只有单个使用？组合使用有什么好处呢
滑轮组
由定滑轮与动滑轮组合而成的机械组合叫滑轮组
滑轮组
实验探究
结合教材，和老师一起完成探究实验，完成下表数据填写，并补充课本结论空格
滑轮组 实验序号 物重/N F/N 钩码上升距离/cm 自由端移动距离/cm
滑轮组
滑轮组 实验序号 物重/N F/N 钩码上升距离h/cm 自由端移动距离s/cm
1 3 1.5 5 10
2 3 1 5 15
3 3 0.75 5 20
1
2
3
结论
不计滑轮重、绳重及摩擦，动滑轮被几股绳子吊起，提起重物所用的力F就是物重G的几分之一，自由端移动的距离s就是钩码上升距离h的几倍，即F=1/n G , s=nh
使用滑轮组省力但费距离
n=3
n=2
n=4
若计轮滑重，
则F=1/n (G物+G动)
滑轮组
F
F
F
G
G
G
判断右图,写出
承担物重绳子股数n
物重G与拉力F的关系
n=2
n=2
n=3
F=1/2 G
F=1/2 G
F=1/3 G
课后作业
1、根据上课内容，完成课前下发课件【笔记】部分内容
2、完成习题第12-13页内容（除老师课上剔除题目外）
明天早操前统一提交至组长-课代表处！