5.《 守株待兔》 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
守株待兔
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守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
齐读课文，读完说一说故事大意。思考：兔子为什么而死？
朗读课文
探究起因
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
者
……的人，表示人物身份
跑
碰撞
句意：宋国有个农夫。他的田里有个树桩。一天，一只奔跑的兔子撞在树桩上，折断脖子死了。
折断脖子
树桩
说一说
农夫此时会怎么做，怎么想？
农夫喜出望外，捡起兔子，跑到集市上，用卖兔子换来的钱饱餐了一顿。
农夫心想：要是天天都能捡到兔子就好了，何必辛辛苦苦种田呢？
农夫是怎么做的？
因释其耒而守株，冀复得兔。
耒
于是
放下
代词，代指农夫
耕田的一种工具
希望
又，再
句意：于是放下他的农具守在树桩旁，希望再次收获撞死的兔子。
观察课本插图，农夫在等待的过程中可能会遇到什么，想些什么？
风吹、日晒、雨淋，家人、邻居的劝阻……
说一说
兔子啊兔子，快点儿撞到树桩上来吧！这样我就不用辛苦干活啦，等着捡现成的多好！
田里的草已经长得比庄稼还要高了，种田人还坐在树桩旁边等着，一边等一边想：
田里的庄稼都已经死掉了，种田人依然坐在树桩旁边等着，一边等一边想：
草那么深了，拔不拔呢？不行，说不定等会儿就有兔子跑过来了……
再等等，今天一定能捡到兔子……
指导朗读
为了肥美的兔子，这个农夫不吃饭、不喝水，他——
因释其耒而守株，冀复得兔。
为了肥美的兔子，这个农夫不听邻居的劝告，也不管家人的劝阻，他——
因释其耒而守株，冀复得兔。
指导朗读
烈日炎炎，地里的禾苗仿佛在呼喊：我快要渴死啦，谁来帮帮我？农夫却——
因释其耒而守株，冀复得兔。
寒风呼啸，地里的庄稼仿佛在哭泣：我们要冻死啦，谁来救救我们？这个农夫仍然——
因释其耒而守株，冀复得兔。
农夫天天这样守在树桩旁等待撞死的兔子，结果如何？
兔不可复得，而身为宋国笑。
为
笑
被……嘲笑
句意：他再也没能得到兔子，而自己却被宋国人嘲笑。
种田人偶然得到兔子后，不再劳动，最后再也没得到兔子。他的耕地也荒了，他愚蠢又贪婪的想法，令宋人发笑。
种田人为什么会被宋人笑？
探究：你觉得这个农夫怎么样？你想对他说什么？
农夫愚蠢可笑。兔子撞死在树桩上，被农夫捡到，只是一次偶然事件。
农夫懒惰。他捡到一只兔子就妄图不劳而获，最终一无所获。
说一说
你从这则寓言故事中明白了什么道理？
守株待兔
不主动努力而心存侥幸，希望得到意外收获
死守狭隘的经验，不知变通
不要存有不劳而获的侥幸心理
不要死守狭隘的经验，不知变通
有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。
兔 株， 而死。
走触
折颈
宋人有 。
中有 。
耕者
株
田
指导朗读
兔 复得，而身为 。
不可
宋国笑
因 而守株，冀 。
释其耒
复得兔
南辕北辙
默读《南辕北辙》，和同桌用自己的话互相讲一讲这个故事。
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
拓展阅读
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写
有一个人想要去南方的楚国，他赶着马车，朝着北边跑得飞快。别人提醒他走错了方向，他说自己的马跑得快、车夫赶车技术好、盘缠带得多。结果离楚国越来越远。
先来说说故事大意吧！
错在走错了去楚国的方向，离目的地越走越远。
错在思考问题的角度有偏差，以为只要条件准备得充足，不管朝哪个方向都能到达目的地。
错在没明白别人话语的意思，不能认识自己的问题。
小组讨论，说说故事中的坐车人错在哪儿？
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
你从中明白了什么道理？
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。
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