部编版语文三年级下册语文园地一 课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
从本单元的课文中你圈画、摘抄了哪些你觉得优美生动的语句？朗读给大家听吧！再说一说你的体会哦！
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小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。
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我感受到这句话的语言很美，“小圆晕”“一圈一圈地荡漾开去”很有画面感，仿佛自己亲眼看到了水波荡漾的画面。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
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作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”将花骨朵儿含苞欲放的状态十分传神地写出来了。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
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这些动词很有条理，加上修饰词以后，让动作描写更具画面感，更细致，仿佛在我的眼前出现了这只飞落的瓢虫。
交流：作者为什么能够将事物的样子、动作等特点写得如此生动有趣？
抓住特点描摹
运用贴切的动词或修饰语
运用修辞手法写外形、动作等
真实抒写独特的感受
优美生动的语句有很多，除了我们刚刚交流的课文中的语句，你在课外还积累了哪些语句呢？同学们在小组内展开交流，并试着将自己的体会通过朗读展示出来吧！
同学们，在平时阅读的时候，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。过一段时间，我们再来举办一次关于优美生动语句的交流会，看看谁积累得多、谁朗读得好。
读一读，记一记。
援（ ） 掷（ ） 捞（ ）
yuán zhì lāo
缚（ ） 缭（ ） 络（ ）
fù liáo luò
资（ ） 贡（ ） 贷（ ）
zī ɡònɡ dài
救援
投掷
打捞
束缚
缭乱
网络
资产
贡献
贷款
识字加油站
同学们认真观察三行生字，找一找每行生字之间有什么共同点呢？
扌
纟
援
掷
捞
缚
缭
络
资
贡
贷
贝
与与手部动作有关。
与丝线、绳索有关
与钱财有关
援
yuán
救援
掷
zhì
投掷
捞
lāo
打捞
认读生字
缚
fù
束缚
缭
liáo
缭乱
络
luò
网络
资
zī
资产
贡
ɡònɡ
贡献
贷
dài
贷款
你还认识哪些带有这几个偏旁的的呢？
扎 扔 扛 托 扰
绣 纱 绸 纺 织
账 贫 贵 贸 货