部编版2022-2023学年二年级下册语文《千人糕》同步练习
一、填空题
1．看拼音，写字词。
zhuō zi zuò cài gān tián jù tǐ wèi dào
【答案】桌子；做菜；甘甜；具体；味道
【知识点】拼音；词形；千人糕
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“甘、具、道”等字的写法。
故答案为：桌子、做菜、甘甜、具体、味道
【点评】本题考查看拼音写词语，要求学生在正确拼读拼音的前提下，根据读音写出对应的词语，同时注意书写规范，字迹工整清晰。
2．按要求填写下表。
要查的字 部首 除部首外还有几画 结构 读音 组词
匹
恋
【答案】匚；2；独体字；pǐ；马匹；心；6；上下结构；liàn；恋恋不舍
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。“匹"的部首是“二”，除部首外还有“3"画，是“独体字”，读音是"pǐ”，可组词︰一匹。“恋"的部首是“心”，除部首外还有“6"画，是"上下”，读音是"liàn”，可组词∶恋爱。
故答案为：匚、2、独体字、pǐ、马匹、心、6、上下结构、liàn、恋恋不舍
【点评】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。
3．填写近义词。
很多—— 的确—— 平常——
仔细—— 好奇——
【答案】许多；确实；平时；认真；奇怪
【知识点】词义
【解析】【分析】很多：许多。根据其意思，近义词是许多。的确：真实，确实，实在，果然，果真。 根据其意思，近义词是确实。平常：普通，一般，不特别 。根据其意思，近义词是平时。仔细：①周密；细致。 根据其意思，近义词是认真。好奇：觉得新鲜而特别有兴趣 。根据其意思，近义词是奇怪。
故答案为：许多、确实、平时、认真、奇怪
【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
4．填上合适的词语
的小院 的枝叶
的露珠 的春风
的劳动 的河水
【答案】美丽；茂密；晶莹；温暖；辛勤；清清
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如： 美丽的小院
故答案为：美丽、茂密、晶莹、温暖、辛勤、清清
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
5．看拼音，写汉字。
tè bié píng cháng tián cài mǐ gāo
zhuō zǐ nóng jù láo dòng jí máng
【答案】特别；平常；甜菜；米糕；桌子；农具；劳动；急忙
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“特别”的“特”不要写成形近字“待”，“甜菜”的“甜”不要写成同音字“田”，“米糕”的“糕”不要写成同音字“高”，“劳动”的“动”不要写成形近字“劫”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：特别、平常、甜菜、米糕、桌子、农具、劳动、急忙
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
二、语言表达
6．默读课文《千人糕》。说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
【答案】略
【知识点】语言表达；课文内容理解；千人糕
7．辨一辨，选出能够体现“助人为乐”主题的图片。（ ）
A．同学受伤我扶她。
B．我帮爷爷推车。
C．我把作业借给同学抄。
D．我帮妹妹打架。
【答案】A,B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】围绕 “助人为乐”主题选材，图片A、B都是学雷锋的做法；
C. 我把作业借给同学抄，不属于助人为乐的做法；
D. 我帮妹妹打架，也不属于助人为乐的做法。
故答案为：A、B
【点评】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。
三、排序题
8．在括号里填上正确的序号。
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
大米是农民种的稻子加工出来的。
你知道这糕是怎么做成的吗？
【答案】6；4；5；2；3；1
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】语段按事情发展的顺序，以疑问句开头"你知道这糕是怎么做成的吗 ”紧接着介绍了糕的制作过程，先把大米磨成粉，然后分别写了大米和糖的来历，最后总结说明了一块平平常常的糕经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
故答案为：6 4 5 2 3 1
【点评】这是一道句子排序题。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知—下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
四、信息匹配
9．我会比一比，填一填。
晒 洒 水 太 阳
结 洁 白 团
岭 冷 山 冻
昨 炸 药 天
【答案】洒；晒；洁；结；岭；冷；炸；昨
【知识点】字形
【解析】【分析】洒水：使水或其他东西分散地落下。故选"洒"。晒太阳：是指将皮肤置于太阳下的行为，可以延缓衰老，其中起作用的是维生素D。故选“晒”。
洁白：纯白的；没有被其他颜色污染的白色 。故选“洁”。团结： （动）为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合 。故选“结”。
山岭：连绵的高山。亦泛指山岳。 故选“岭”。冷冻： 降低温度、使物体凝固、冻结 。故选“冷”。
炸药：受热或撞击后发生爆炸，并产生大量的能和高温气体的物质。 故选“炸"。昨天： 今天的前一天。 故选“昨”。
故答案为：洒、晒、洁、结、岭、冷、炸、昨
【点评】本题为比一比，再选字填空，做题时要注意仔细区别每组字的相同和不同之处，再分别填空。指导学生在对比中区分同音字和形近字，在运用中达到理解与巩固。
10．句中划线的词语可以用哪个词语来代替。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别 （非常 奇特）大。
（2）是的，就是平常 （平时 非常）吃的米糕。
【答案】（1）非常
（2）平时
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）特别：意思是不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。近义词是非常 。
（2）平常 ：普通，一般，不特别。根据其意思，近义词是平时。
故答案为：（1）非常；（2）平时
【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
五、现代文阅读
课内阅读。
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
11．从文中找出下面词语的近义词。
平时—— 出售——
12．在选文中找出米糕做好后还需要经过的工序。
13．这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（ ）
A．劳动人民
B．做工厂的人
C．包装、送货、销售的人
14．课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（ ）
A．珍惜粮食
B．珍惜别人的劳动成果
C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果
【答案】11．平常；销售
12．还得要人包装、送货、销售。
13．C
14．C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
11．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。平时：一般的、通常的时候(区别于特定的或特指的时候)。出售：卖。
故答案为：平常、销售
12．本题主要考查对关键信息的定位、抓取能力。思考题目中的重点并抓住重点。本题根据“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动“可以得到答案。
故答案为： 还得要人包装、送货、销售。
13．本题主要考查对文章内容的理解和关键信息的定位、抓取能力。认真阅读文本，抓住相关要点，进行分析。本题根据"就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动“可以得到答案。
故答案为：C
14．本题主要考查对文章主旨的理解和分析能力。认真阅读文本，抓住相关要点，进行判断。本文通过讲述米糕到达消费者手里的多重步骤，既点出了粮食的片面，又点出劳动的珍贵。
故答案为：C
阅读课文片段，回答问题。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说 爸爸 这糕的确应该叫 千人糕 啊
15．给选段空白处加上标点。
16．照样子，写词语。
例：平平常常
17．这糕为什么叫“千人糕”？从文中找出相关的句子抄写在下面。
【答案】15．：“ ， ‘ ’ ！”
16．开开心心；安安静静；干干净净
17．这糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。
15．分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。人物直接说的或想的话用引号，说或想之后用冒号，一句话没说完用逗号，此处的‘千人糕’有特殊的含义，用单引号，因为它在双引号之内，表示强烈的感情的句子用感叹号。如：仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’ 啊！”
故答案为：：“ ， ‘ ’ ！”
16．从给出的词语“平平常常”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
故答案为：开开心心、安安静静、干干净净
17．此题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。“爸爸，这糕的确应该叫千人糕′啊!“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。"可知答案。
故答案为：这糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
六、书面表达
18．快乐写话。
提示：图上有谁？他们之间发生了什么事？仔细观察图画编个小故事写下来。
【答案】 小明端起一碗米饭正准备吃，公鸡看见了，连忙跑过来，伸着脖子对主人说：“我饿了，分一点给我吃。”小明听了，赶紧把饭碗举过头顶，不料米饭刚好凑到树枝上的小鸟的嘴边，小鸟灵机一动，便大口大口地吃起了米饭来，小明无奈地说：“真是防不胜防。”
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
1 / 1部编版2022-2023学年二年级下册语文《千人糕》同步练习
一、填空题
1．看拼音，写字词。
zhuō zi zuò cài gān tián jù tǐ wèi dào
2．按要求填写下表。
要查的字 部首 除部首外还有几画 结构 读音 组词
匹
恋
3．填写近义词。
很多—— 的确—— 平常——
仔细—— 好奇——
4．填上合适的词语
的小院 的枝叶
的露珠 的春风
的劳动 的河水
5．看拼音，写汉字。
tè bié píng cháng tián cài mǐ gāo
zhuō zǐ nóng jù láo dòng jí máng
二、语言表达
6．默读课文《千人糕》。说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
7．辨一辨，选出能够体现“助人为乐”主题的图片。（ ）
A．同学受伤我扶她。
B．我帮爷爷推车。
C．我把作业借给同学抄。
D．我帮妹妹打架。
三、排序题
8．在括号里填上正确的序号。
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
大米是农民种的稻子加工出来的。
你知道这糕是怎么做成的吗？
四、信息匹配
9．我会比一比，填一填。
晒 洒 水 太 阳
结 洁 白 团
岭 冷 山 冻
昨 炸 药 天
10．句中划线的词语可以用哪个词语来代替。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别 （非常 奇特）大。
（2）是的，就是平常 （平时 非常）吃的米糕。
五、现代文阅读
课内阅读。
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
11．从文中找出下面词语的近义词。
平时—— 出售——
12．在选文中找出米糕做好后还需要经过的工序。
13．这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（ ）
A．劳动人民
B．做工厂的人
C．包装、送货、销售的人
14．课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（ ）
A．珍惜粮食
B．珍惜别人的劳动成果
C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果
阅读课文片段，回答问题。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说 爸爸 这糕的确应该叫 千人糕 啊
15．给选段空白处加上标点。
16．照样子，写词语。
例：平平常常
17．这糕为什么叫“千人糕”？从文中找出相关的句子抄写在下面。
六、书面表达
18．快乐写话。
提示：图上有谁？他们之间发生了什么事？仔细观察图画编个小故事写下来。
答案解析部分
1．【答案】桌子；做菜；甘甜；具体；味道
【知识点】拼音；词形；千人糕
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“甘、具、道”等字的写法。
故答案为：桌子、做菜、甘甜、具体、味道
【点评】本题考查看拼音写词语，要求学生在正确拼读拼音的前提下，根据读音写出对应的词语，同时注意书写规范，字迹工整清晰。
2．【答案】匚；2；独体字；pǐ；马匹；心；6；上下结构；liàn；恋恋不舍
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。“匹"的部首是“二”，除部首外还有“3"画，是“独体字”，读音是"pǐ”，可组词︰一匹。“恋"的部首是“心”，除部首外还有“6"画，是"上下”，读音是"liàn”，可组词∶恋爱。
故答案为：匚、2、独体字、pǐ、马匹、心、6、上下结构、liàn、恋恋不舍
【点评】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。
3．【答案】许多；确实；平时；认真；奇怪
【知识点】词义
【解析】【分析】很多：许多。根据其意思，近义词是许多。的确：真实，确实，实在，果然，果真。 根据其意思，近义词是确实。平常：普通，一般，不特别 。根据其意思，近义词是平时。仔细：①周密；细致。 根据其意思，近义词是认真。好奇：觉得新鲜而特别有兴趣 。根据其意思，近义词是奇怪。
故答案为：许多、确实、平时、认真、奇怪
【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
4．【答案】美丽；茂密；晶莹；温暖；辛勤；清清
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如： 美丽的小院
故答案为：美丽、茂密、晶莹、温暖、辛勤、清清
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
5．【答案】特别；平常；甜菜；米糕；桌子；农具；劳动；急忙
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“特别”的“特”不要写成形近字“待”，“甜菜”的“甜”不要写成同音字“田”，“米糕”的“糕”不要写成同音字“高”，“劳动”的“动”不要写成形近字“劫”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：特别、平常、甜菜、米糕、桌子、农具、劳动、急忙
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】略
【知识点】语言表达；课文内容理解；千人糕
7．【答案】A,B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】围绕 “助人为乐”主题选材，图片A、B都是学雷锋的做法；
C. 我把作业借给同学抄，不属于助人为乐的做法；
D. 我帮妹妹打架，也不属于助人为乐的做法。
故答案为：A、B
【点评】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。
8．【答案】6；4；5；2；3；1
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】语段按事情发展的顺序，以疑问句开头"你知道这糕是怎么做成的吗 ”紧接着介绍了糕的制作过程，先把大米磨成粉，然后分别写了大米和糖的来历，最后总结说明了一块平平常常的糕经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
故答案为：6 4 5 2 3 1
【点评】这是一道句子排序题。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知—下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
9．【答案】洒；晒；洁；结；岭；冷；炸；昨
【知识点】字形
【解析】【分析】洒水：使水或其他东西分散地落下。故选"洒"。晒太阳：是指将皮肤置于太阳下的行为，可以延缓衰老，其中起作用的是维生素D。故选“晒”。
洁白：纯白的；没有被其他颜色污染的白色 。故选“洁”。团结： （动）为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合 。故选“结”。
山岭：连绵的高山。亦泛指山岳。 故选“岭”。冷冻： 降低温度、使物体凝固、冻结 。故选“冷”。
炸药：受热或撞击后发生爆炸，并产生大量的能和高温气体的物质。 故选“炸"。昨天： 今天的前一天。 故选“昨”。
故答案为：洒、晒、洁、结、岭、冷、炸、昨
【点评】本题为比一比，再选字填空，做题时要注意仔细区别每组字的相同和不同之处，再分别填空。指导学生在对比中区分同音字和形近字，在运用中达到理解与巩固。
10．【答案】（1）非常
（2）平时
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）特别：意思是不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。近义词是非常 。
（2）平常 ：普通，一般，不特别。根据其意思，近义词是平时。
故答案为：（1）非常；（2）平时
【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
【答案】11．平常；销售
12．还得要人包装、送货、销售。
13．C
14．C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
11．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。平时：一般的、通常的时候(区别于特定的或特指的时候)。出售：卖。
故答案为：平常、销售
12．本题主要考查对关键信息的定位、抓取能力。思考题目中的重点并抓住重点。本题根据“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动“可以得到答案。
故答案为： 还得要人包装、送货、销售。
13．本题主要考查对文章内容的理解和关键信息的定位、抓取能力。认真阅读文本，抓住相关要点，进行分析。本题根据"就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动“可以得到答案。
故答案为：C
14．本题主要考查对文章主旨的理解和分析能力。认真阅读文本，抓住相关要点，进行判断。本文通过讲述米糕到达消费者手里的多重步骤，既点出了粮食的片面，又点出劳动的珍贵。
故答案为：C
【答案】15．：“ ， ‘ ’ ！”
16．开开心心；安安静静；干干净净
17．这糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。
15．分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。人物直接说的或想的话用引号，说或想之后用冒号，一句话没说完用逗号，此处的‘千人糕’有特殊的含义，用单引号，因为它在双引号之内，表示强烈的感情的句子用感叹号。如：仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’ 啊！”
故答案为：：“ ， ‘ ’ ！”
16．从给出的词语“平平常常”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
故答案为：开开心心、安安静静、干干净净
17．此题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。“爸爸，这糕的确应该叫千人糕′啊!“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。"可知答案。
故答案为：这糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
18．【答案】 小明端起一碗米饭正准备吃，公鸡看见了，连忙跑过来，伸着脖子对主人说：“我饿了，分一点给我吃。”小明听了，赶紧把饭碗举过头顶，不料米饭刚好凑到树枝上的小鸟的嘴边，小鸟灵机一动，便大口大口地吃起了米饭来，小明无奈地说：“真是防不胜防。”
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
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