语文四年级下册 1 古诗词三首《清平乐.村居》 课件 (共35张PPT)

(共35张PPT)
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
清朝诗人高鼎写的《村居》是一首诗，而今天我们要学习的是一首词：《清平乐 村居》【宋】辛弃疾
古诗词三首
1
清平乐·村居
学习目标：
1.认识“锄、剥”2个生字，会写“茅、檐、翁、赖、剥”5个生字,借助注释理解词语。
2.能正确、流利地有感情地朗读古诗，背诵古诗。 (重点)
3.理解诗意，体会作者对乡村生活的喜爱。(难点)
学习古诗的基本方法：
清平乐·村居
这是一首宋词，“清平乐”原是一种音乐，后来用做词牌，是词牌名， “村居”才是这首词的题目，意思是“乡村闲居的人家”。
解诗题
词和诗的区别
1、诗一般是五言或者七言，每一句的字数相同。词每一句的长短不一样，因此也叫长短句。
2、词一般分为两个部分：上阕和下阕。
3、每首词都配有一定的曲调，人们给这些曲调取个名字，就是词牌名。
辛弃疾(1140——1207)，南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
主要作品：《西江月 夜行黄沙道中》《永遇乐 京口北固亭怀古》等。
作者简介：
此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。
写作背景
用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。
读诗句
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼，
最喜小儿亡赖，
溪头卧剥莲蓬。
yán
mèi
ǎo
wú lài
péng
辛弃疾
清平乐·村居
　　　
多音字：
　　　
剥
剥皮
bāo
bō
剥削
茅
檐
我会写
赖
翁
剥
茅檐
书写指导：矛字上边横撇要扁小、末端有一点，下边的横要长，竖钩的竖稍有弧度。
茅
máo
结构：上下
组词：茅舍 名列前茅
造句：台风来了，这座草屋的茅
檐被吹坏了。
音序：M 部首：艹
我会写
屋檐
书写指导：左窄右宽，詹字要紧凑，厂字竖撇要长、下边的八字要小，言字上横最长。
檐
yán
结构：左右
组词：房檐 飞檐走壁
造句：大雨来得太突然了，我急
忙躲到屋檐下避雨。
音序：Y 部首：木
我会写
　　　茅檐／低小，溪上／青青草。
醉里／吴音／相媚好，白发／谁家
翁媪？　　大儿／锄豆溪东，中儿／
正织鸡笼，最喜／小儿亡赖，溪头／
卧剥莲蓬。
清平乐．村居
辛弃疾
以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
小组交流：
理 解 诗 意
茅檐：茅屋的屋檐。
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
茅檐/低小，
溪上/青青/草。
乡村美景图
宁静
　 “茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？
　　这句描绘茅舍、小溪、青草等农村景物，将它们组合成一个画面。显得格外清新优美，富有田园特色。
吴音：吴地的方言。
相媚好：指相互逗趣，取乐。
翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
醉里/吴音/相媚好，
白发/谁家/翁媪？
翁媪对话图
温馨、幸福
提问：作者看到了什么？作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪里可以看出来？
　　作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。
提问：“醉里”是说谁醉？为何而醉？
说的是“翁媪（老翁、老妇）”醉。他们“醉”的原因，有以下几种可能性：
①因为喝酒而醉；
②因为和谐幸福而醉；
③因为美丽景色而醉；
④因为小儿天真淘气而醉……
亲情、儿女情、夫妻情
情美
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
醉
醉
聊丰收、聊孩子、聊天气……
锄豆：锄掉豆田里的草。
织：编织。
大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
大儿/锄豆/溪东，
中儿/正织/鸡笼。
大儿锄豆图
中儿编织图
勤劳
手巧
无赖：顽皮可爱。
卧：趴伏。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
最喜/小儿/亡赖，
溪头/卧剥/莲蓬。
小儿卧剥图
顽皮
天真
莲蓬（péng）
莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。又称“莲房”。
“最喜”在词中有怎样的表达效果？
“喜”字不仅有“喜欢”之意，更是这首词点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和温馨的气氛，使这首词霎时有了生机和光彩。
展开想象：
想想老翁、老媪，他们看着家中这三个勤劳可爱的儿子们，会怎样想，怎样说呢？
在作者笔下，乡村宁静的生活多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？
作者采用白描的手法，勾画了一幅栩栩如生、有声有色农村风土画，刻画了农村一家五口的生活画面，诗人看到这样安详的农家生活状态后心里产生一种愉悦之感。
悟 诗 情
　　　茅檐／低小，溪上／青青草。
醉里／吴音／相媚好，白发／谁家
翁媪？　　大儿／锄豆溪东，中儿／
正织鸡笼，最喜／小儿亡赖，溪头／
卧剥莲蓬。
清平乐．村居
辛弃疾
配乐唱读
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
拓展阅读
课堂小结
《清平乐·村居》中，“ ”是词牌名，“村居”是 ，他的意思是 。词的作者是 代词人 。这是一首描写 的词作，词中通过描写 、 、 、 等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人 的思想感情。
清平乐
乡村生活
题目
宋
辛弃疾
农村景象
茅檐
青草
小溪
五口之家
对农村和平宁静生活的喜爱
你能结合情景，发挥想象，把古诗改编成一个有趣的故事吗？
试一试
课后作业：
有感情地朗读并背诵《清平乐·村居》。
这首词里你印象最深的是哪一个画面？说一说为什么。
再去搜一搜辛弃疾的其它词作来品读。
再见