语文四年级下册 1 古诗词三首《宿新市徐公店》课件 (共36张PPT)

(共36张PPT)
同学们，你积累过哪些描写春景的古诗呢？
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。
古诗词三首
1
宿新市徐公店
1、学会生字，理解诗句。
2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。
3、有感情朗读、背诵这首诗。
4、培养学生运用方法理解诗句的能力。
学习目标：
学习古诗的基本方法：
宿新市徐公店
住宿、住在
地名
姓徐的人开的客店
住在新市徐公开的客店里。
解诗题
杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人，
“南宋四大家”之一。学者称其为“诚斋先生”。
代表作品：《晓出净慈寺送林
子方》《宿新市徐公店》等。
走进作者
创作背景
这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。
诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间
姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和
儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他
的诗兴，于是写下了这首《宿新市徐公店》。
用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。
读诗句
疏
徐
我会读
xú
shū
宿
疏
徐
我会写
sù
音序：
S
上下
偏旁：
宀
11
形近：
宿舍 借宿 宿营
组词：
结构：
笔画数：
陌生 缩小 官府
“百”人住在宝盖儿下。
识字
方法
shū
音序：
S
左右
偏旁：

12
形近：
疏通 疏远 疏忽
组词：
笔画数：
流水 木梳 蔬菜
结构：
蔬菜除去草，数目很稀少，
清除阻碍物，开辟一条道。
猜猜
字谜
宿
宿新市徐公店
sù
周末我在大姨家住了一宿。
xiǔ
妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。
xiù
绿
树头新绿未成阴。
lǜ
这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。
lù
多音字
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
小组交流：
理 解 诗 意
篱落/疏疏/一径深，
篱笆
稀疏
一条小路通向远方
诗意
树头/新绿/未成阴
树上新长出绿叶
没有形成树荫
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
诗意：
稀疏的篱笆旁边，一条小路伸向远方。树上新长出的叶子还不是很浓密，没有形成树荫。
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
读出对美景的喜爱之情。
“疏疏”要读得轻；“深”要读得慢来表现小路很长很长；“未成阴”要重读。
悟 诗 情
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
奔跑
没地方寻找
诗意：
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到金黄色的菜花中怎么也找不到了。
动景有趣，体现喜爱
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
儿童的兴奋、欢快
儿童焦急、失望
急走追
无处寻
悟 诗 情
一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了金黄的油菜花丛中，再也找不到了。
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。(课后第2题)
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？
菜花
黄蝶
无处寻
黄蝶和油菜花都是金黄色的，地里到处是金灿灿的油菜花，黄蝶飞进花丛中躲起来，所以没地方找到。
东张西望
四处搜寻
孩子追不到蝴蝶，会是什么样子呢？
全班齐读，读出儿童的焦急、失望。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
儿童追黄蝶
黄蝶飞菜花
儿追黄蝶
4
动
景
动景有趣，表达了诗人对
乡村生活的喜爱之情。
这首诗的静景美丽，动景有趣，快来伴着音乐，带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！
（课后第1题）
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
伴读音乐
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
（ ）疏疏一径深，
树头（ ）（ ）。
儿童（ ）追（ ），
飞入（ ）无处寻。
菜花
急走
未成阴
（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
新绿
黄蝶
篱落
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1.写上题目、作者和朝代；
2.把字写正确；
3.还要注意标点符号。
完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）
有关蝴蝶的诗句
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
—— 唐·李商隐《锦瑟》
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
—— 唐·黄巢《题菊花》
拓展延伸
《宿新市徐公店》选取______、_____、______、______等意象，刻画出农村恬淡自然、宁静清新的早春风光，体现了万物勃发的生命力。
篱落
菜花
黄蝶
儿童
课堂小结
1、背诵古诗，默写古诗。
2、将《宿新市徐公店》改写成一个小故事。
布置作业：
再见