广东省2023年春期生物中考一轮专题复习七上综合检测卷一（含解析）

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广东省2023年春期生物中考一轮专题复习七上综合检测卷一
时间50分钟，分数50分
班级_____姓名_____
一、单选题
1．秋收是农民朋友最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做的主要目的是 （　　）
A．杀死病菌 B．降低蒸腾作用
C．抑制光合作用 D．抑制呼吸作用
2．下列关于生物体的结构层次说法正确的是（　　）
A．生物体结构和功能的基本单位是组织
B．人体与植物体在结构层次上最大的区别是人体具有器官
C．植物体的营养器官包括根、茎、叶
D．人体内各系统之间独立运作，互不联系
3．日常生活中我们所吃的“海带”属于藻类植物，它结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．受精卵 D．器官
4．人生命活动的能量最终都来源于（　　）
A．植物性食物 B．太阳光的能量
C．动物性食物 D．人细胞中线粒体分解的能量
5．一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳.这只草履虫正在（　　）
A．产生应激性 B．进行呼吸 C．生长 D．繁殖
6．如图是多细胞生物细胞的两个生理变化示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A．甲过程表示细胞的分化 B．乙过程表示细胞的分裂
C．甲过程的结果是细胞数目增多 D．乙过程的结果是细胞体积增大
7．请指出下列四条食物链中，正确的是（　　）
A．阳光→草→牛→虎
B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
D．昆虫→青蛙→蛇→鹰→细菌和真菌
8．实验课上，同学们正在学习使用显微镜呢！以下操作正确的是（　　）
A．李莉同学觉得光线有点暗，她选择用③的凹面镜进行对光
B．蔡虚困同学试图通过转动 ⑤来找到物像
C．詹慕斯同学想切换高倍镜来观察，他选择了②中较短的镜头
D．朱婷同学在视野中看见有黑色污物，她断定①中有污物
9．下列措施与其目的对应不正确的是（　　）
A．小麦耕种前要耕田松土——增加氧气，促进根的呼吸作用
B．移栽植物时减去部分叶片——降低蒸腾作用，减少水分流失
C．合理密植——增加能进行光合作用的叶片面积，提高产量
D．向密封粮仓内充入二氧化碳——防止种子发霉
10．我县用来制糖的主要原料是甘蔗，它是植物体的（　　）
A．生殖器官 B．输导组织 C．营养器官 D．营养组织
11．草履虫是我们在学习单细胞生物体时的一个重要代表，对它的认识表述正确的是（　　）
A．草履虫是单细胞原核生物，因为它没有细胞核
B．以它为代表的类群是生物界最低等的生物
C．它是单细胞植物
D．它能进行光合作用
12．下列哪项是种子萌发所必需的外界条件（　　）
A．肥沃的土壤 B．充足的光照 C．饱满的颗粒 D．充足的空气
13．如图表示玉米粒的纵切面，下列叙述错误的是（　　）
A．①子叶是储存营养物质的结构
B．⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮
C．③胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D．②③④⑤合称胚
14．草原生态系统中，一条食物链中三种生物的总能量比例图如下，若乙被人类大量捕杀，一段对间内丙的数量交化曲线是（　　）
A． B．
C． D．
15．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”诗句中的“苍苔”和“红杏”分别属于（　　）
A．蕨类植物、种子植物 B．苔藓植物、被子植物
C．苔藓植物、裸子植物 D．蕨类子午、裸子植物
16．下列属于单细胞生物的是（　　）。
①草履虫 ②蛔虫 ③衣藻 ④眼虫 ⑤变形虫
A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①③④⑤
17．如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是（　　）
A． B． C． D．
18．你现在已经成为一名七年级的学生，身体比小学期间长高了许多，其主要原因是（　　）
A．细胞的分裂 B．细胞体积的增大
C．细胞的生长 D．细胞的分裂和细胞的生长
19．下列生物与特征，匹配正确的是（　　）
A．企鹅、鲸鱼、猩猩——用肺呼吸，体温恒定
B．草履虫、变形虫——通过反射对外界刺激作出反应
C．菜豆、玉米、银杏——绿色植物，能开花结果
D．蝴蝶、丹顶鹤——有流线形的两对翅，减小运动时阻力
20．生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程，碳循环是二氧化碳与有机物之间的相互转化，下列有关碳循环的叙述，错误的是（　　）
A．消费者没有参与碳循环的过程
B．生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D．碳在无机环境与各种生物之间主要以CO2形式循环
二、实验探究题
21．为了探究“绿叶在光下产生淀粉”，小明同学设计并完成了如图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题：
（1）实验时首先将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中原有的　 　运走消耗，此时植物不能进行的生理活动是　 　（填“光合作用”或者“呼吸作用”）。
（2）步骤②中对部分叶片进行遮光，其中遮光部分和未遮光部分形成　 　。
（3）步骤③里面的小烧杯中的液体应该是　 　（填“酒精”或者“清水”），原因是该液体可将植物的　 　溶解。
（4）步骤⑤是检验植物叶片是否生成　 　，该产物用碘液来检验会呈现蓝色。
（5）若叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可得出的结论是光合作用需要　 　。
三、读图理解题
22．比如图为显微镜的部分构造和某些小组观察到的洋葱表皮细胞的几个视野，请分析回答。
（1）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始使用一管向在不片中央滴加的液体分别是　 　和　 　，目的是保持细胞的原有形态。
（2）观察时，发现视野过暗，应使用　 　（填凹面镜或平面镜）和　 　。（填大光圈和小光圈）
四、资料分析题
23．玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物，雄花位于植株顶部、雌花位于植株中部，可进行同株传粉和异株传粉（如图，箭头表示传粉）；玉米植株所结玉米粒有“甜味”和“非甜味”之分。将纯种甜玉米植株和纯种非甜玉米植株进行间行种植，请回答下列问题：
（1）玉米粒的“甜味”与“非甜味”在遗传学上称为　 　。
（2）植物传粉的方式有两种类型：自花传粉和异花传粉，图中箭头所示的玉米传粉方式属于　 　，属于需要　 　作为媒介。
（3）将纯种甜玉米植株甲和纯种非甜玉米植株乙进行间行种植，收获时发现：
①甲植株所结的玉米粒既有甜味的又有非甜味的；
②乙植株所结的玉米粒都是非甜味的。这对性状中，显性性状是　 　；乙植株所结“非甜味”玉米粒的基因组成有　 　种。
五、综合题
24．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题
（1）植物细胞模式图是图　 　。
（2）图中的[　 　]　 　具有控制物质进出的作用。
（3）[C]　 　是植物绿色部分的细胞特有的、能进行光合作用的结构。
（4）控制种瓜得瓜，种豆得豆现象的物质存在于[　 　]　 　中。
（5）假如图中的植物细胞是雪梨的果肉细胞，则雪梨的果肉细胞中含有糖分的汁液来自于[　 　]　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】植物的呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，因此秋收时节是农民最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做是为了抑制呼吸作用，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查植物的呼吸作用，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记植物的呼吸作用的实质，水分对呼吸作用的影响，理解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。
2．【答案】C
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【解答】A、生物体结构和功能的基本单位是细胞，A说法错误。
B、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，可见，人体与植物体在结构层次上最大的区别是人体具有系统，植物没有，可见B说法错误。
C、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物有六大器官组成，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，C说法正确。
D、人体内各系统之间相互联系，相互协调，共同完成各项生命活动，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的结构层次等基础知识，难度不大，熟记即可，熟知：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
3．【答案】A
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
故答案为：A。
【分析】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4．【答案】B
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】人体内的能量来源于食物，食物的能量来源于植物通过光合作用制造的有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。因此，人生命活动的能量最终都来源于阳光的能量。
故答案为：B
【分析】绿色植物它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中.
5．【答案】B
【知识点】单细胞生物；原生生物
【解析】【解答】草履虫是结构简单的单细胞生物，生活在水中，通过表膜进行呼吸，吸收氧气，排出二氧化碳，可见题干中提到的，一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳，这说明草履虫正在进行呼吸，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查特征，比较简单，解答此题需要熟知，新陈代谢是生物最基本的特征，新陈代谢是生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，明确：草履虫尽管是单细胞生物，在草履虫体内都可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动。
6．【答案】C
【知识点】细胞分裂；细胞分化成组织
【解析】【解答】图中甲过程表示细胞分裂，乙过程表示细胞分化，细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞分化的结果是形成组织。
故答案为：C。
【分析】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程。细胞的生长是细胞由小变大，细胞生长的结果是细胞的体积增大。植物生长是细胞生长、分裂和分化的结果。
7．【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A不符合题意。
B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者昆虫、青蛙、蛇、鹰它们五者的关系，B符合题意。
C、食物链写反了，箭头应该指向消费者，C不符合题意。
D、缺少生产者；细菌和真菌是分解者，食物链的概念未包括分解者，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
8．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】观图可知：①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋，解答即可。
A.显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以李莉同学觉得光线有点暗，她选择用③反光镜的凹面镜进行对光，A符合题意。
B.粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；观察时，调焦距时先转动④粗准焦螺旋容易找到物像，B不符合题意。
C.转换器上安装的是不同倍数的物镜，物镜倍数越高，镜头越长，所以詹慕斯同学想切换高倍镜来观察，他应该选择②中较长的镜头，C不符合题意。
D.用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三个可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D符合题意。
故答案为：A。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
9．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、小麦耕种前要耕田松土可以增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，A说法正确。
B、 叶片是进行蒸腾作用的主要器官，移栽植物时减去部分叶片可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，B说法正确。
C、合理密植可以是植物充分的利用光能，增加能进行光合作用的叶片面积，提高光合作用的效率，从而提高作物的产量，C说法正确。
D、种子的呼吸作用是在氧气的参与下，分解有机物，释放二氧化碳的过程，向密封粮仓内充入二氧化碳可以抑制呼吸作用，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查蒸腾作用、呼吸作用原理的应用，此题难度不大，需要熟记蒸腾作用的概念和实质、呼吸作用的实质，蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程，进行蒸腾作用的主要器官是叶片，气孔是水分进出的门户，在移栽植物时，需要减少植物体内的水分散失，降低蒸腾作用，提高成活率；光合作用是合成有机物的过程，呼吸作用是分解有机物的过程，所以在农业生产中，为了提高产量，一般采取的措施是提高光合作用的效率：增加二氧化痰碳的浓度、增强光照时强度、延长光照时间；抑制呼吸作用的措施：降低温度等。
10．【答案】C
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 甘蔗是植物的茎，属于营养器官。
故答案为：C。
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
11．【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．草履虫属于单细胞真核生物，细胞内有细胞核，A不符合题意。
B．草履虫是单细胞动物，结构简单，只由一个细胞构成，以它为代表的类群是生物界最低等的生物，B符合题意。
C．草履虫的是单细胞动物，结构简单，只由一个细胞构成，但能进行消化，呼吸等生命活动，C不符合题意。
D．草履虫的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
12．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期。由此可以看出充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
故答案为：D
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
13．【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】A．玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，其中①为胚乳，是储存营养物质的结构，A符合题意。
B．种子萌发时，最先突破种皮的是⑤胚根，胚根发育形成根，B不符合题意。
C．胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长发育成连接茎和根的部位；胚芽发育成茎和叶。因此种子中的③胚芽可发育成新植物体的茎和叶，C不符合题意。
D．②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，可见②③④⑤组成胚，胚是种子的主要结构，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
14．【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】在生态系统中，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，生物的数量就越少，营养级别越低所获得的能量就越多，数量就越多。在该生态系统中，甲的数量最多，营养级别最低，乙次之，丙的数量最少，营养级别最高。构成的食物链是：甲→乙→丙。若乙被人类大量捕杀，一段时间内丙因失去大量食物数量会减少，随后乙通过繁殖后代数量慢慢增加，丙的食物也随之增加，丙的数量又会逐渐增加，最后趋于平衡，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】能量是生态系统的动力，能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，能量流动过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者。
15．【答案】B
【知识点】苔藓植物；被子植物
【解析】【解答】应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，“苍苔”有叶、茎的分化，无真正的根，属于苔藓植物；春色满园关不住，一枝红杏出墙来，“红杏”具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，B正确。
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；裸子植物和被子植物属于种子植物，都用种子繁殖后代；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实。
16．【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。蛔虫属于多细胞动物。
故答案为：D。
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物的种类很多，既有单细胞植物，如衣藻，也有单细胞动物，如草履虫；细菌是单细胞生物，细菌细胞内无成形的细胞核，真菌中的酵母菌也是单细胞的．它们的共同点是：身体只有一个细胞构成．全部生命活动在一个细胞内完成,也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.
17．【答案】C
【知识点】观察单细胞生物
【解析】【解答】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把试卷旋转180°后，再看就是左右上下颠倒的物像了，故答案为：C。
【分析】根据“显微镜下观察到草履虫图像”可知，本题考查的是显微镜成像的特点，据此分析解答。
18．【答案】D
【知识点】生物体由小长大的原因
【解析】【解答】学生身体比小学期间高了很多，说明长身体了， 长身体说明细胞数量的增多和细胞体积的增大，细胞数量的增多是细胞分裂，细胞体积的增大是细胞生长。所以D正确。
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞体积的从小到大，叫做细胞生长。
19．【答案】A
【知识点】单细胞生物；动物类群特征（综合）；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A．企鹅属于鸟类，呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，体温恒定，鲸鱼、猩猩属于哺乳动物，用肺呼吸，体温恒定，A符合题意。
B．草履虫、变形虫属于原生动物，没有神经系统，对外界的刺激作用的反应叫应激性，B不符合题意。
C．菜豆、玉米属于种子植物，能开花结果，种子外面有果皮包被形成果实，银杏属于祼子植物，产生种子，种子外面没有果皮包被，不能形成果实，C不符合题意。
D．蝴蝶属于节肢动物，有两对翅，是飞行器官，丹顶鹤属于鸟类，身体呈流线形，有一对翼，是飞行器官，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
20．【答案】A
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能
【解析】【解答】A.消费者的存在能加快生态系统的物质循环，A符合题意。
B.光合作用是指生产者利用光能，将二氧化碳和水转化成有机物，并且释放出氧气的过程，大气CO2库中的碳进入生物群落是通过生产者的光合作用或化能合成作用实现的，生产者的光合作用是碳循环的重要环节，B不符合题意。
C.土壤中的微生物可以通过呼吸作用将含碳有机物中的碳返回大气中，土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节，C不符合题意。
D.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行，在生物群落内部主要以含碳有机物的形式传递，D不符合原题。
故答案为：A。
【分析】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。物质循环中最重要的成分是分解者，分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物和少部分腐生动物。它们能将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，归还到无机环境中，有被植物重新利用，促进了物质的循环。
21．【答案】（1）淀粉（或填有机物）；光合作用
（2）对照
（3）酒精；叶绿素
（4）淀粉
（5）光
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）实验时首先在①步骤中，将植物放在黑暗处，目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。光合作用需要光，此时植物不能进行的生理活动是光合作用。（2）设置对照为使实验更具说服力，探究实验往往设置对照实验，方法是选叶遮光时一片叶子的一半遮光，另一半不遮光，其作用是形成对照实验。因此，步骤②中对部分叶片进行遮光，其中遮光部分和未遮光部分形成对照。（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，步骤③里面的小烧杯中的液体应该是酒精，原因是该液体可将植物的叶绿素溶解。（4）步骤⑤是检验植物叶片是否生成淀粉，该产物用碘液来检验会呈现蓝色，因为淀粉遇到碘液变蓝色，滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了淀粉。（5）分析现象：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝。见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。得出结论：光合作用需要光，光合作用造淀粉等有机物。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
22．【答案】（1）清水；生理盐水
（2）凹面镜；大光圈
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始使用一管向在不片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，目的是保持细胞的原有形态。
（2）遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。因此观察时，发现视野过暗，应使用凹面镜和大光圈。
【分析】图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④物镜，⑤反光镜。
（1）洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
（2）显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
23．【答案】（1）相对性状
（2）异花传粉；风
（3）非甜玉米；2
【知识点】传粉及其类型；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；玉米籽粒的甜和非甜就是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状；（2）玉米属于单性花，玉米传粉方式属于异花传粉，需要风作为媒介；（3）由资料中可知，“纯种”两字推断，其显性性状的基因组成应为DD，隐性性状的基因组成为dd。非甜玉米果穗上所结的玉米粒没有出现甜玉米粒，说明甜玉米是隐性性状，非甜玉米为显性性状。乙植株进行自交，后代为纯合体，
乙植株进行杂交后代为杂合体，如图：
所以乙植株所结“非甜味”玉米粒的基因组成有2种即DD或Dd.
【分析】1、传粉： 是成熟花粉从雄蕊花药或小孢子囊中散出后，传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程。 在自然条件下，传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风。此外蜂鸟、蝙蝠和蜗牛等也能传粉，还有些植物通过水进行传粉。
2、控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，这对基因分别位于成对的两条染色体上。当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
24．【答案】（1）甲
（2）B；细胞膜
（3）叶绿体
（4）D；细胞核
（5）E；液泡
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）B细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
（3）C叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。
（4）细胞核是遗传物质的控制中心，所以控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于D细胞核。（5）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。所以雪梨果肉细胞中含有糖分的汁液来自于E液泡。
【分析】动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
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