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部编版2022-2023学年高二语文选择性必修下册第4.2课《扬州慢》同步练习
一、课内基础知识
1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 珠玑：珠宝
B．难赋深情 赋：写作
C．有三秋桂子，十里荷花 三秋：三个秋天
D．杜郎俊赏 俊赏：出色的鉴赏能力
2．对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．夜雪初霁 霁：天由雪转晴
B．因自度此曲 度：吟诵
C．荠麦弥望 弥望：满眼
D．解鞍少驻初程 少驻：短暂停留
3．下面对词句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A．此去经年 经年：年复一年
B．天堑无涯 天堑：天然的壕沟
C．异日图将好景 图将：把杭州美景画出来
D．吟赏烟霞 烟霞：晚霞
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．予过维扬（维扬：指扬州。《尚书·禹贡》有“淮海维扬州”，后以“维扬”代“扬州”。）
B．淮左名都（淮左：淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。）
C．自故马窥江去后（江：这里指长江。）
D．千岩老人以为有《黍离》之悲（《黍离》：《诗经·王风》中的篇名，是周人缅怀故都之作，后借指对饱受战争之苦的百姓的同情。）
5．（）用典，是古诗词常见的一种表现手法。诗词用典时词语十分简约，这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富，下列用典分析不当的一项是( )
A．“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”化用杜郎的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。
B．“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。”这句是说扬州在金兵大举南侵之时变得破败，面目全非，就算善于游赏的唐代诗人杜甫来到这里也感到吃惊。
C．“过春风十里”这句是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的悲凉痛惜之情。
D．“二十四桥仍在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”昔日的热闹景象，而今荡然无存，抒发了无限痛惜之情。
6．（）下列各句的修辞手法与例句相同的一项是( )
例句：废池乔木，犹厌言兵
A．淮左名都，竹西佳处
B．波心荡，冷月无声
C．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情
D．清角吹寒，都在空城
7．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。如《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》。
B．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
C．《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王，终于鲁悼公，以记叙西周末年至春秋时期各国贵族言论为主，因其内容可与《左传》相参证，所以有《春秋外传》之称。
D．司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书130篇。
8．下列对姜夔《扬州慢》词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕“过春风十里，尽荠麦青青”句，将扬州城昔日的繁华与今日的萧条进行对比，表达了对国家昔盛今衰的伤感。
B．上阕“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”句，以有声衬无声，清越的号角声反衬出“空城”的寂静，使人更觉凄凉寂静。
C．下阕“念桥边红药，年年知为谁生”，委婉议论，花开依旧，人事全非，抒发了作者对名城荒废、国家衰败的感伤之情。
D．全词着力描写扬州战败后的破败萧条，揭露金人南侵的罪恶及统治者偏安一隅的错误政策，表达了深沉的黍离之悲。
二、名句理解性默写
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《扬州慢（淮左名都）》中“ ， ”两句化用了杜牧《题扬州禅智寺》中的诗句“谁知竹西路，歌吹是扬州”。
（2）《扬州慢（淮左名都）》中“过春风十里”一句化用了杜牧《赠别》（其一）中的诗句“ ， ”。
（3）《扬州慢（淮左名都）》中“青楼梦好”一句化用了杜牧《遣怀》中的诗句“ ， ”。
（4）《扬州慢（淮左名都）》中“ ， ”化用了杜牧《寄扬州韩绰判官》中的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。
（5）《扬州慢（淮左名都）》中描写芍药花自生自灭、无人欣赏的诗句是：“ ， ？”
三、诗歌鉴赏拓展
10．（2019高一上·绍兴期中）阅读下面一首宋词，然后回答问题。
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺
苏轼（宋）
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁①，刚道②有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
（注）①宋玉作《风赋》，将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教。②刚道：“硬说”的意思。
（1）词的上片侧重写景，写景技巧富有变化，“落日绣帘卷，亭下水连空”，是 写“快哉亭”周围的苍茫阔远的景致，“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”，是 写回忆中扬州“平山堂”迷蒙的景色。
（2）分析下片蕴含了作者哪些情感态度。
四、语言文字运用
11．林庚在研究“木叶”时，引述和分析大量诗歌资料来探讨现象背后的道理。这提示了我们研究人文社科知识的方法。请利用下面提供的资料，探究一下古代诗歌中“空”字的意蕴，写一篇150字以上的短文。
陆游的《诉衷情》：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”
欧阳炯《江城子》：“空有姑苏台上月，如西子镜照江城。”
姜夔《扬州慢》：“渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”
李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”
王勃的《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”
12．在下面①②③处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
手机自拍杆在人员密集、空间狭窄的博物院展厅，极易碰触到其他观众和展柜，安全隐患不可小觑，因此， ① 。相比国外一些博物馆的“禁杆”，故宫博物院的“限杆”较为温和，不建议使用，必要时人工制止，但并未明文禁止。对自拍杆的温和态度， ② ，而游客也只有通过不断增强自身文物保护自觉，积极践行“文明旅游”理念，才能够不辜负这份信任和尊重。 ③ ，比写在纸上的规范禁令，效果要更好、更长久。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义；望海潮（东南形胜）；扬州慢
【解析】【分析】C项，三秋：秋季，指秋季第三月，农历九月。句意：秋天桂花飘香，夏季十里荷花。
故答案为：C
【点评】本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
2．【答案】B
【知识点】理解实词在文中的含义；扬州慢
【解析】【分析】B项“度：吟诵”错误，应为“谱写、创作”。
故答案为：B
【点评】本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
3．【答案】D
【知识点】理解实词在文中的含义；望海潮（东南形胜）
【解析】【分析】D项，烟霞，指美丽的自然风景，而不是“晚霞”。
故答案为：D
【点评】本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
4．【答案】D
【知识点】文学常识；扬州慢；文化常识
【解析】【分析】D 项“后借指对饱受战争之苦的百姓的同情”解释错误，应为“后借指故国之思”。
故答案为：D
【点评】本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。
5．【答案】B
【知识点】表达技巧类题目
【解析】【分析】此题考查把握诗歌用典作用的能力。
B项，“杜郎”指晚唐风流俊逸的著名诗人杜牧。
故答案为：B
【点评】此题考查把握诗歌用典作用的能力。用典作用：使立论有根据；委婉表意；减少语辞之繁累；充实内容、美化词句。其中明典者，令人一望即知其用典也。暗典者，于字面上看不出用典之痕迹，须详加玩味，方能体会。翻典者，即反用以前之典故，使产生意外之效果。
6．【答案】B
【知识点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】此题考查辨析修辞手法的能力。
A项，对偶。
B项，和例句均为拟人。
C项，借代。
D项，通感。
故答案为：B
【点评】此题考查辨析修辞手法的能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。借代是不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体，用具体代抽象，用特征代本体。
7．【答案】A
【知识点】文学常识
【解析】【分析】答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。A毛泽东的诗词因为内容仍是现代的，属现代诗歌。所以选A。
8．【答案】C
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习；扬州慢
【解析】【分析】C项“委婉议论”赏析错误，“念桥边红药，年年知为谁生”，是寓情于景，委婉抒情。
故答案为：C
【点评】本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
9．【答案】（1）淮左名都；竹西佳处
（2）春风十里扬州路；卷上珠帘总不如
（3）十年一觉扬州梦；赢得青楼薄幸名
（4）二十四桥仍在；波心荡冷月无声
（5）念桥边红药；年年知为谁生
【知识点】名句；名篇；扬州慢
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如淮、佳、珠帘、赢、薄、荡、知。
故答案为：（1）淮左名都 竹西佳处 （2）春风十里扬州路 卷上珠帘总不如 （3）十年一觉扬州梦 赢得青楼薄幸名 （4）二十四桥仍在 波心荡冷月无声 （5）念桥边红药 年年知为谁生
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
10．【答案】（1）实写；虚写
（2）①首句描绘动人的山水画卷，表达作者快哉亭前览胜的欣喜；②一白头翁是作者自身人格风貌的写照，暗含了作者敢于搏击风浪的豪情；③运用典故，表达风有雌雄之分的可笑，暗含人无高下之分的观点；④末句说只要具备浩然之气，就可享受无穷快意的千里雄风，表现作者身处逆境仍保持浩然之气的坦荡的人生态度。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【分析】（1） “落日绣帘卷，亭下水连空”，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，是实写；“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”，回忆扬州“平山堂”迷蒙的景色，是虚写。
（2） “一千顷，都镜净，倒碧峰”是说广阔的水面如镜子般明净，翠绿的山峰倒映其中，描绘了一幅优美动人的山水画卷，展现了作者快哉亭前览胜的欣喜之情；“忽然浪起，掀舞一叶白头翁” 写忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞，白头翁是作者自身人格风貌的写照，暗含了作者敢于搏击风浪的豪情；“堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄”运用典故，写见此情景不由得想起了宋玉的《风赋》，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌，阐明风无雌雄之分，暗含人无高下之分的观点；“一点浩然气，千里快哉风”，以惊世骇俗之语昭告世人，只要具备浩然之气，任何境遇都能泰然处之，享受无穷快意的千里雄风，展现了作者身处逆境中仍保持浩然之气的坦荡的人生态度。
故答案为：⑴实写 虚写
⑵①首句描绘动人的山水画卷，表达作者快哉亭前览胜的欣喜；②一白头翁是作者自身人格风貌的写照，暗含了作者敢于搏击风浪的豪情；③运用典故，表达风有雌雄之分的可笑，暗含人无高下之分的观点；④末句说只要具备浩然之气，就可享受无穷快意的千里雄风，表现作者身处逆境仍保持浩然之气的坦荡的人生态度。
【点评】（1）本题考查学生对诗句技巧的理解能力，思考诗歌中运用了哪些表现手法，结合诗句具体分析。“落日绣帘卷，亭下水连空”，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，是实写；“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”，回忆中的扬州“平山堂”迷蒙的景色，是虚写。
（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
11．【答案】“空”，一个非常朴素的字眼，但在诗歌中常有不同的意蕴。①抒发对社会人生盛衰无常的慨叹。例如王勃的《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”高阁之中的滕王李元婴现在在什么地方？此地只看见栏杆外的长江水波涛汹涌，不舍昼夜地永恒流淌。又如李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”社会人生是盛衰无常的，唯有大自然才是永恒的存在。②寄寓着壮志未酬的愤懑。例如陆游的《诉衷情》：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”报国之志得不到伸张，空有一腔爱国热忱。一个“空”字将诗人壮志未酬的愤懑倾泻而出。③抒发昔盛今衰的感慨。例如姜夔《扬州慢》，昔日的扬州是“淮左名都，竹西佳处”，繁华至极。而今却是“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，萧条冷落。又如欧阳炯《江城子》：“空有姑苏台上月，如西子镜照江城。”诗人凭吊六朝古迹，怀古而伤今。
【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；炼字、关键字类题目；小作文
【解析】【分析】本题作答首先要理解材料中所给诗句中“空”的含义，合并相同含义的诗句，从而确定“空”的意蕴有哪些。王勃的《滕王阁诗》“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”和李白《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，其中“空”字都抒发对社会人生盛衰无常的慨叹。陆游的《诉衷情》：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。” 一个“空”字将诗人壮志未酬的愤懑倾泻而出。姜夔《扬州慢》“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”和欧阳炯《江城子》“空有姑苏台上月，如西子镜照江城”中的“空”字抒发昔盛今衰的感慨。其次，运用总分的叙述结构，结合诗句的内容作详细的阐述。
故答案为：“空”，一个非常朴素的字眼，但在诗歌中常有不同的意蕴。①抒发对社会人生盛衰无常的慨叹。例如王勃的《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”高阁之中的滕王李元婴现在在什么地方？此地只看见栏杆外的长江水波涛汹涌，不舍昼夜地永恒流淌。又如李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”社会人生是盛衰无常的，唯有大自然才是永恒的存在。②寄寓着壮志未酬的愤懑。例如陆游的《诉衷情》：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”报国之志得不到伸张，空有一腔爱国热忱。一个“空”字将诗人壮志未酬的愤懑倾泻而出。③抒发昔盛今衰的感慨。例如姜夔《扬州慢》，昔日的扬州是“淮左名都，竹西佳处”，繁华至极。而今却是“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，萧条冷落。又如欧阳炯《江城子》：“空有姑苏台上月，如西子镜照江城。”诗人凭吊六朝古迹，怀古而伤今。
【点评】本题考查诗词炼字的鉴赏能力。炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
12．【答案】①博物院“限杆”（“禁杆”）实属必要
②实则是对游客的信任和尊重
③内化于心的自觉自律
【知识点】语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动；书，知识的大厦
【解析】【分析】应根据语段内容的理解，联系上下文具体语境分析作答。第一空，与前面的内容构成因果，手机自拍杆有种种不好，再根据后面的内容博物馆的“禁杆”，所以应为博物院“限杆”（“禁杆”）实属必要；第二空，注意“信任”与“尊重”；第三空，是对前面做法的总结概括。
【点评】本题难度不大。在高考试题中比较常出现。连贯题要注意其说明顺序或表达的逻辑，从前后照应关系中理出语句的前后顺序即可。
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部编版2022-2023学年高二语文选择性必修下册第4.2课《扬州慢》同步练习
一、课内基础知识
1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 珠玑：珠宝
B．难赋深情 赋：写作
C．有三秋桂子，十里荷花 三秋：三个秋天
D．杜郎俊赏 俊赏：出色的鉴赏能力
【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义；望海潮（东南形胜）；扬州慢
【解析】【分析】C项，三秋：秋季，指秋季第三月，农历九月。句意：秋天桂花飘香，夏季十里荷花。
故答案为：C
【点评】本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
2．对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．夜雪初霁 霁：天由雪转晴
B．因自度此曲 度：吟诵
C．荠麦弥望 弥望：满眼
D．解鞍少驻初程 少驻：短暂停留
【答案】B
【知识点】理解实词在文中的含义；扬州慢
【解析】【分析】B项“度：吟诵”错误，应为“谱写、创作”。
故答案为：B
【点评】本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
3．下面对词句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A．此去经年 经年：年复一年
B．天堑无涯 天堑：天然的壕沟
C．异日图将好景 图将：把杭州美景画出来
D．吟赏烟霞 烟霞：晚霞
【答案】D
【知识点】理解实词在文中的含义；望海潮（东南形胜）
【解析】【分析】D项，烟霞，指美丽的自然风景，而不是“晚霞”。
故答案为：D
【点评】本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．予过维扬（维扬：指扬州。《尚书·禹贡》有“淮海维扬州”，后以“维扬”代“扬州”。）
B．淮左名都（淮左：淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。）
C．自故马窥江去后（江：这里指长江。）
D．千岩老人以为有《黍离》之悲（《黍离》：《诗经·王风》中的篇名，是周人缅怀故都之作，后借指对饱受战争之苦的百姓的同情。）
【答案】D
【知识点】文学常识；扬州慢；文化常识
【解析】【分析】D 项“后借指对饱受战争之苦的百姓的同情”解释错误，应为“后借指故国之思”。
故答案为：D
【点评】本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。
5．（）用典，是古诗词常见的一种表现手法。诗词用典时词语十分简约，这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富，下列用典分析不当的一项是( )
A．“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”化用杜郎的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。
B．“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。”这句是说扬州在金兵大举南侵之时变得破败，面目全非，就算善于游赏的唐代诗人杜甫来到这里也感到吃惊。
C．“过春风十里”这句是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的悲凉痛惜之情。
D．“二十四桥仍在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”昔日的热闹景象，而今荡然无存，抒发了无限痛惜之情。
【答案】B
【知识点】表达技巧类题目
【解析】【分析】此题考查把握诗歌用典作用的能力。
B项，“杜郎”指晚唐风流俊逸的著名诗人杜牧。
故答案为：B
【点评】此题考查把握诗歌用典作用的能力。用典作用：使立论有根据；委婉表意；减少语辞之繁累；充实内容、美化词句。其中明典者，令人一望即知其用典也。暗典者，于字面上看不出用典之痕迹，须详加玩味，方能体会。翻典者，即反用以前之典故，使产生意外之效果。
6．（）下列各句的修辞手法与例句相同的一项是( )
例句：废池乔木，犹厌言兵
A．淮左名都，竹西佳处
B．波心荡，冷月无声
C．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情
D．清角吹寒，都在空城
【答案】B
【知识点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】此题考查辨析修辞手法的能力。
A项，对偶。
B项，和例句均为拟人。
C项，借代。
D项，通感。
故答案为：B
【点评】此题考查辨析修辞手法的能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。借代是不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体，用具体代抽象，用特征代本体。
7．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。如《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》。
B．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
C．《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王，终于鲁悼公，以记叙西周末年至春秋时期各国贵族言论为主，因其内容可与《左传》相参证，所以有《春秋外传》之称。
D．司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书130篇。
【答案】A
【知识点】文学常识
【解析】【分析】答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。A毛泽东的诗词因为内容仍是现代的，属现代诗歌。所以选A。
8．下列对姜夔《扬州慢》词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕“过春风十里，尽荠麦青青”句，将扬州城昔日的繁华与今日的萧条进行对比，表达了对国家昔盛今衰的伤感。
B．上阕“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”句，以有声衬无声，清越的号角声反衬出“空城”的寂静，使人更觉凄凉寂静。
C．下阕“念桥边红药，年年知为谁生”，委婉议论，花开依旧，人事全非，抒发了作者对名城荒废、国家衰败的感伤之情。
D．全词着力描写扬州战败后的破败萧条，揭露金人南侵的罪恶及统治者偏安一隅的错误政策，表达了深沉的黍离之悲。
【答案】C
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习；扬州慢
【解析】【分析】C项“委婉议论”赏析错误，“念桥边红药，年年知为谁生”，是寓情于景，委婉抒情。
故答案为：C
【点评】本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
二、名句理解性默写
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《扬州慢（淮左名都）》中“ ， ”两句化用了杜牧《题扬州禅智寺》中的诗句“谁知竹西路，歌吹是扬州”。
（2）《扬州慢（淮左名都）》中“过春风十里”一句化用了杜牧《赠别》（其一）中的诗句“ ， ”。
（3）《扬州慢（淮左名都）》中“青楼梦好”一句化用了杜牧《遣怀》中的诗句“ ， ”。
（4）《扬州慢（淮左名都）》中“ ， ”化用了杜牧《寄扬州韩绰判官》中的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。
（5）《扬州慢（淮左名都）》中描写芍药花自生自灭、无人欣赏的诗句是：“ ， ？”
【答案】（1）淮左名都；竹西佳处
（2）春风十里扬州路；卷上珠帘总不如
（3）十年一觉扬州梦；赢得青楼薄幸名
（4）二十四桥仍在；波心荡冷月无声
（5）念桥边红药；年年知为谁生
【知识点】名句；名篇；扬州慢
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如淮、佳、珠帘、赢、薄、荡、知。
故答案为：（1）淮左名都 竹西佳处 （2）春风十里扬州路 卷上珠帘总不如 （3）十年一觉扬州梦 赢得青楼薄幸名 （4）二十四桥仍在 波心荡冷月无声 （5）念桥边红药 年年知为谁生
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
三、诗歌鉴赏拓展
10．（2019高一上·绍兴期中）阅读下面一首宋词，然后回答问题。
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺
苏轼（宋）
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁①，刚道②有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
（注）①宋玉作《风赋》，将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教。②刚道：“硬说”的意思。
（1）词的上片侧重写景，写景技巧富有变化，“落日绣帘卷，亭下水连空”，是 写“快哉亭”周围的苍茫阔远的景致，“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”，是 写回忆中扬州“平山堂”迷蒙的景色。
（2）分析下片蕴含了作者哪些情感态度。
【答案】（1）实写；虚写
（2）①首句描绘动人的山水画卷，表达作者快哉亭前览胜的欣喜；②一白头翁是作者自身人格风貌的写照，暗含了作者敢于搏击风浪的豪情；③运用典故，表达风有雌雄之分的可笑，暗含人无高下之分的观点；④末句说只要具备浩然之气，就可享受无穷快意的千里雄风，表现作者身处逆境仍保持浩然之气的坦荡的人生态度。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【分析】（1） “落日绣帘卷，亭下水连空”，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，是实写；“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”，回忆扬州“平山堂”迷蒙的景色，是虚写。
（2） “一千顷，都镜净，倒碧峰”是说广阔的水面如镜子般明净，翠绿的山峰倒映其中，描绘了一幅优美动人的山水画卷，展现了作者快哉亭前览胜的欣喜之情；“忽然浪起，掀舞一叶白头翁” 写忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞，白头翁是作者自身人格风貌的写照，暗含了作者敢于搏击风浪的豪情；“堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄”运用典故，写见此情景不由得想起了宋玉的《风赋》，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌，阐明风无雌雄之分，暗含人无高下之分的观点；“一点浩然气，千里快哉风”，以惊世骇俗之语昭告世人，只要具备浩然之气，任何境遇都能泰然处之，享受无穷快意的千里雄风，展现了作者身处逆境中仍保持浩然之气的坦荡的人生态度。
故答案为：⑴实写 虚写
⑵①首句描绘动人的山水画卷，表达作者快哉亭前览胜的欣喜；②一白头翁是作者自身人格风貌的写照，暗含了作者敢于搏击风浪的豪情；③运用典故，表达风有雌雄之分的可笑，暗含人无高下之分的观点；④末句说只要具备浩然之气，就可享受无穷快意的千里雄风，表现作者身处逆境仍保持浩然之气的坦荡的人生态度。
【点评】（1）本题考查学生对诗句技巧的理解能力，思考诗歌中运用了哪些表现手法，结合诗句具体分析。“落日绣帘卷，亭下水连空”，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，是实写；“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”，回忆中的扬州“平山堂”迷蒙的景色，是虚写。
（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
四、语言文字运用
11．林庚在研究“木叶”时，引述和分析大量诗歌资料来探讨现象背后的道理。这提示了我们研究人文社科知识的方法。请利用下面提供的资料，探究一下古代诗歌中“空”字的意蕴，写一篇150字以上的短文。
陆游的《诉衷情》：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”
欧阳炯《江城子》：“空有姑苏台上月，如西子镜照江城。”
姜夔《扬州慢》：“渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”
李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”
王勃的《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”
【答案】“空”，一个非常朴素的字眼，但在诗歌中常有不同的意蕴。①抒发对社会人生盛衰无常的慨叹。例如王勃的《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”高阁之中的滕王李元婴现在在什么地方？此地只看见栏杆外的长江水波涛汹涌，不舍昼夜地永恒流淌。又如李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”社会人生是盛衰无常的，唯有大自然才是永恒的存在。②寄寓着壮志未酬的愤懑。例如陆游的《诉衷情》：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”报国之志得不到伸张，空有一腔爱国热忱。一个“空”字将诗人壮志未酬的愤懑倾泻而出。③抒发昔盛今衰的感慨。例如姜夔《扬州慢》，昔日的扬州是“淮左名都，竹西佳处”，繁华至极。而今却是“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，萧条冷落。又如欧阳炯《江城子》：“空有姑苏台上月，如西子镜照江城。”诗人凭吊六朝古迹，怀古而伤今。
【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；炼字、关键字类题目；小作文
【解析】【分析】本题作答首先要理解材料中所给诗句中“空”的含义，合并相同含义的诗句，从而确定“空”的意蕴有哪些。王勃的《滕王阁诗》“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”和李白《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，其中“空”字都抒发对社会人生盛衰无常的慨叹。陆游的《诉衷情》：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。” 一个“空”字将诗人壮志未酬的愤懑倾泻而出。姜夔《扬州慢》“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”和欧阳炯《江城子》“空有姑苏台上月，如西子镜照江城”中的“空”字抒发昔盛今衰的感慨。其次，运用总分的叙述结构，结合诗句的内容作详细的阐述。
故答案为：“空”，一个非常朴素的字眼，但在诗歌中常有不同的意蕴。①抒发对社会人生盛衰无常的慨叹。例如王勃的《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”高阁之中的滕王李元婴现在在什么地方？此地只看见栏杆外的长江水波涛汹涌，不舍昼夜地永恒流淌。又如李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”社会人生是盛衰无常的，唯有大自然才是永恒的存在。②寄寓着壮志未酬的愤懑。例如陆游的《诉衷情》：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”报国之志得不到伸张，空有一腔爱国热忱。一个“空”字将诗人壮志未酬的愤懑倾泻而出。③抒发昔盛今衰的感慨。例如姜夔《扬州慢》，昔日的扬州是“淮左名都，竹西佳处”，繁华至极。而今却是“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，萧条冷落。又如欧阳炯《江城子》：“空有姑苏台上月，如西子镜照江城。”诗人凭吊六朝古迹，怀古而伤今。
【点评】本题考查诗词炼字的鉴赏能力。炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
12．在下面①②③处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
手机自拍杆在人员密集、空间狭窄的博物院展厅，极易碰触到其他观众和展柜，安全隐患不可小觑，因此， ① 。相比国外一些博物馆的“禁杆”，故宫博物院的“限杆”较为温和，不建议使用，必要时人工制止，但并未明文禁止。对自拍杆的温和态度， ② ，而游客也只有通过不断增强自身文物保护自觉，积极践行“文明旅游”理念，才能够不辜负这份信任和尊重。 ③ ，比写在纸上的规范禁令，效果要更好、更长久。
【答案】①博物院“限杆”（“禁杆”）实属必要
②实则是对游客的信任和尊重
③内化于心的自觉自律
【知识点】语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动；书，知识的大厦
【解析】【分析】应根据语段内容的理解，联系上下文具体语境分析作答。第一空，与前面的内容构成因果，手机自拍杆有种种不好，再根据后面的内容博物馆的“禁杆”，所以应为博物院“限杆”（“禁杆”）实属必要；第二空，注意“信任”与“尊重”；第三空，是对前面做法的总结概括。
【点评】本题难度不大。在高考试题中比较常出现。连贯题要注意其说明顺序或表达的逻辑，从前后照应关系中理出语句的前后顺序即可。
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