第2章 对环境的察觉 同步练习（2.2-2.3，含答解析）

耳和听觉快练(2.2-2.3)
一 、选择题
1.如图将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面一端，轻拨与重拨刻度尺， 则刻度尺发出声音不同；改变刻度尺伸出桌面长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面一端则发出声音也不
同，下列说法正确的是( )
A．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的音调不同
B．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音调不同
C．前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音色不同
D．前者发出声音的音色不同，后者发出声音的响度不同
2.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目
的是( )
A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
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3.从物理学的角度，对以下成语进行解释， 正确的是( )
A．震耳欲聋﹣﹣声音的响度很大
B．隔墙有耳﹣﹣声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃﹣﹣固体不可以传声
D．耳熟能详﹣﹣声音的传播速度很大 4.在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未止”，其原因是( )
A．一定是大钟的回声
B．有余音说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
D．大钟虽已停止振动， 但空气仍在振动 5.耳机现在已经成为广大年轻人离不开的物品。你是耳机一族(如图所示)吗？长期使用耳机会对耳
的结构造成伤害，使听力下降。下列与听觉的形成无关的结构( )
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．半规管
6.如图所示， 下列措施中不是为了减弱噪声的是( )
A．环境质量检测仪 B．高速隔音墙
C．工人戴耳罩 D．摩托车的消声器
7.如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中 正确的是( )
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A．丙声音在真空中传播速度最快
B．甲和丙声音的响度相同
C．甲和乙声音的音调相同
D．甲和丁声音的音色相同
8.下列的实验实例中， 能说明声音的传播条件的一组是( )
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时， 只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：宇航员在飞船舱外工作时， 他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
9.下列关于声音的说法中不正确的是( )
A．“大雪过后， 万籁俱寂”，是因为积雪疏松多孔， 能够吸收声音
B．“敲鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的， 且重敲振幅越大响度越大
C．农民伯伯拍拍西瓜知道西瓜生熟情况， 是根据音色来判断的
D．有经验的养蜂人是根据蜜蜂发出声音的响度来判断蜜蜂是否是采蜜归来
10.余姚某房屋开发公司在进行某商业大楼的楼房建设时， 建筑师采用双层真空玻璃安装在窗户上， 其
目的是( )
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A．防止噪声污染
C．隔热效果好
B．防止光污染
D．抗震性能好
二 、填空题
11.探究声音的产生与特性如图， 进行如下实验： 轻敲音叉， 用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现 乒乓球弹开，说明声音是由物体 产生的；人耳听到音叉发出的声音的过程：外耳道→鼓膜→
听小骨→ →位听神经→听觉中枢。
12.如图所示，用手拨动钢尺，发出声音。声音是由钢尺 产生的；增加钢尺伸出桌面的长度，
声音的 发生改变。
13.某渔船向海底发射探测鱼群位置的超声波，经过 2s 收到回波信号， 则鱼群与渔船的距离是：
(声音在海水中传播速度是 1500m/s)。神舟九号飞船在太空遨游时，地面的监测设备不能用这种方法 来监控飞船与地球之间的距离， 其原因是 。
三 、实验题
14.某创新实验小组的同学发现： 一只手捏住一根表面光滑的实心铝棒的中间部位， 另一只手的拇指和 食指粘少许松香粉， 在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦， 可以听见铝棒发出声音， 而且在不同情况下 铝棒发声的频率是不同的，同学们讨论后设计出探究铝棒发声频率的影响因素的实验。
【猜想与假设】
猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。
猜想二：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关。
【设计实验与进行实验】
同学们找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。
同学们选择 5 根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录在 下面的表格中。
实心铝棒 铝棒长度(L/cm) 铝棒横截面积(S/mm2) 频率(f/Hz)
1 71 29 3500
2 78 29 3146
3 71 52 3530
4 71 75 3572
5 105 29 2693
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【交流分析】
(1) 分析表格中实心铝棒 1、3、4 的数据，可知铝棒的长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率 越 (选填“高”或“低”)。
(2) 为了验证猜想二， 同学们应该分析表格中实心铝棒 的三组数据， 可得出的结论
(
是
)。
四 、解答题
15. 目前， 国内、国际航线上，已出现了超音速客机， 以超过声速的速度运送旅客， 则超音速客机每小 时飞行的距离在 千米以上(空气温度为 15℃)。
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0.耳和听觉快练(2.2-2.3)答案解析
一 、选择题
1. 【分析】要掌握声音的三要素： 音调、响度和音色。
能够搞清影响声音的三要素的因素：音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体 有关。
【解答】解：(1)轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同；拨动力量越大，振幅越大， 声音的响 度越大。
(2) 轻拨刻度尺伸出桌面的一端，刻度尺的振动频率与刻度尺伸出桌面的长度有关，刻度尺伸出桌面 越短，振动频率越高，音调越高，所以改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一 端则发出声音也不同。故 B 正确。
故选： B。
2.【分析】(1) 声音三个特性： 音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大， 音调越高。体积大， 质量大的物体难振动，频率小， 音调低。 响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。
(2) 物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。
【解答】解：A．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高， 声音变高。研究的是音调和频率的关系。不符合题意。
B、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。 符合题意。
C、发声的音叉接触水面，水花四溅， 说明声音发声时振动。不符合题意。
D、罩内抽出空气， 闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质。不符合题意。
故选： B 3. 【分析】首先我们要知道各个成语的含义，然后根据我们对于声学知识的了解来作答。
【解答】解：
A．震耳欲聋指的是声音太大了， 将要把耳朵震聋了，说明声音的响度很大， 所以 A 是正确的； B、隔墙有耳指的是隔着墙可以听到声音， 说明声音可以在固体中传播， 所以 B 是错误的；
C、掩耳盗铃指的是捂住耳朵去偷铃铛，自己听不到，但别人可以听到， 不能说明固体不可以传声，所 以 C 是错误的；
D、耳熟能详指的是我们可以通过声音就可以知道是谁， 靠的是不同人发出声音的音色不同，所以 D 是 第 6 页(共 10 页)
错误的。
故选： A．
4. 【分析】声音是由发声体振动产生的，振动停止， 发声也就停止。
【解答】解：敲击大钟后，大钟振动发出声音， 但敲击停止后， 大钟的振动却没有停止， 所以会有“余 音未绝”；
故选： B。
5.【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨； 内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
耳郭， 收集声波；
外耳道，将声波传至鼓膜；
鼓膜， 把声波振动转为机械振动；
听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；
咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；
耳蜗， 里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；
听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器
【解答】解： 听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小 骨传到内耳， 刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑 皮层的听觉中枢，就形成了听觉。D 半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉) 感受器，与听觉形 成无关。
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故选： D 6. 【分析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【解答】解：A．质量检测仪适用于公共场所环境及大气的测定， 不是为了减弱噪声，故 A 符合题意； B、隔音走廊是在传播过程中减弱噪声的， 故 B 不符合题意； C、戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的， 故 C 不符合题意； D、排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的， 故 D 不符合题意；
故选： A． 7. 【分析】(1)声音的传播需要介质， 真空不能传声。 (2) 变形可以表示声音的三个特征， 波的疏密程度表示音调， 波偏离平衡位置的距离表示响度， 波的 形状表示音色。 【解答】解：A．丙声音在真空中无法传播，故 A 错误； B、甲和丙声音的响度不相同，丙的响度大，故 B 错误； C、甲和乙声音的音调相同，故 C 正确； D、甲和丁的变形不同， 说明声音的音色不相同，故 D 错误。
故选： C。 8. 【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的， 声音的传播是需要介质的，它既可 以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。 【解答】解：
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，能够说明声音是由物体的振动产生 的；
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时， 只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
丙：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，说明声音的传播需 要介质；
故选： C。 9. 【分析】(1)声波在传播过程中遇到疏松多孔的物体时，大量的声波进入小孔后不能反射出来，因 此生活中可用此技术降低噪声； (2) 声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，
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由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是 由发声体本身决定的一个特性。
(3) 音色反映了声音的品质和特色， 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
(4) 蜜蜂的翅膀在煽动时振动快慢不同，频率不同，所以音调就会不同； 翅膀振动越快，频率高， 音 调就越高。
【解答】解： A．大雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔， 能够吸收一部分声音， 所以 发现周围特别宁静， 故 A 正确；
B、“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的， 且振幅越大响度越大，故 B 正确；
C、生、熟西瓜因其内部瓜瓤熟的程度不同，所以拍打时发出声音的音色就不相同， 故 C 正确；
D、带蜜飞时翅膀振动得比不带蜜时振动的更慢，频率低， 发出的声音的音调比不带蜜时要低，故 D 错 误。
故选： D。
10. 【分析】声音的传播需要介质， 声音不能在真空中传播。
【解答】解： 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，建筑师采用双层真空玻璃安装在窗户上， 其目的是防止噪声污染， 故 A 正确。
故选： A．
二 、填空题
11. 【分析】根据耳的基本结构和功能、声音产生的过程可知。
【解答】物体的振动产生声音声源到耳廓，收集声波，声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听 小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将成声音信息通过听觉神经传给大 脑的听觉中枢， 人就产生了听觉。
故答案为：
振动；
耳蜗。
12. 【分析】(1)声音是由物体的振动产生的；
(2) 音调和发声体振动的频率有关， 频率越大，音调越高。
【解答】解：
(1) 用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，说明声音是由物体的振动产生的； 第 9 页(共 10 页)
(2) 改变钢尺伸出桌边的长度， 会使声音的频率发生变化，也就是音调发生变化。
故答案为： 振动；音调。
13.1500 m；真空不能传声
【解析】(1)鱼群到渔船的距离；
(2) 神舟九号飞船在太空遨游时，地面的监测设备不能用这种方法来监控飞船与地球之间的距离，其 原因是：真空不能传声。
三 、实验题
14. (1) 高(2) 1、2、5；铝棒的横截面积相同时，铝棒长度的越大， 发声频率越低
【解析】(1) 表格中实心铝棒 1、3、4 中， 控制了铝棒长度相同， 铝棒横截面积不同， 由表格中的频 率可知， 铝棒的长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率越高；
(2) 猜想二是对铝棒的长度进行研究，实验组中需控制铝棒长度不同， 使铝棒的横截面积相同， 可选 择 1、2、5 的三组数据，由三者的频率可知： 铝棒的横截面积相同时， 铝棒长度的越大，发声频率 越低 。
四 、解答题
15. 【分析】声音的速度是 340m/s，根据时间可以计算出飞机飞行的距离。
【解答】解：声音的速度是 340m/s，则超音速飞机至少为 340m/s，
∵v＝，
∴超音速飞机每小时飞行的距离至少为：
s＝vt＝340m/s×3600s＝1224000m＝1224km。
故答案为： 1224。
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