3 月是故乡明 (课件) (共15张PPT)

(共15张PPT)
月是故乡明
季羡林
3.月是故乡明
季羡林先生 (1911年8月6日—2009年7月11日)，中国山东省聊城市临清人。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。其著作汇编成《季羡林文集》。
生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。他博古通今，学贯中西，他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。
3.月是故乡明
阅读要求：
（1）默读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（3）遇到不理解的词在文中圈画出来。
3.月是故乡明
烟波浩
miǎo
gōu
méng
chéng chè
yǐ nǐ
渺
篝
火
萌
动
澄
风光旖旎
澈
ruì
瑞
士
pái huái
徘 徊
一起来读一读会认字吧！
学认字
lái
莱
芒湖
y n
无边无
垠
qǐng
碧波万
顷
é
巍
雄奇
yān
燕
园胜地
zhuì
点
缀
峨
学认字
徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动
澄澈 风光旖旎 瑞士 莱蒙湖 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋
燕园圣地 点缀
重点词语
3.月是故乡明
燕
①yàn 鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。
例：燕子、海燕、燕窝
②yān 中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部。
例：燕山、燕京、燕赵
3.月是故乡明
3.月是故乡明
往事
童年趣事
成年经历
时间顺序
观月地点的变化
3.月是故乡明
瑞士莱芒湖
场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
童年
趣事
成年
经历
非洲大沙漠
大海
高山
朗润园
第一部分（第1自然段）： 将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明”
的主题。
第二部分（2-6自然段）： 写了月下故乡的山、水，以及离开故乡后在
各地看到的月亮。
第一层（2-4自然段）： 童年趣事。
第二层（5、6自然段）： 成年经历。
第三部分（第7自然段）： 抒发了强烈的思乡之情。
3.月是故乡明
默读课文的第2-4自然段，想一想作者在回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。
至于水，我故乡的小村子到处都是……虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
童年乐事给予我无穷快乐
3.月是故乡明
美好、快乐、有趣
默读课文的第2-4自然段，想一想作者在回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
乐此不疲
诗性萌动
3.月是故乡明
留恋童年
对故乡深切的思念和眷恋。
默读课文5、6段，并思考每次望月的经历给作者带来了哪些感受？作者为什么要写这些经历？边读边圈画关键词或进行批注。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
3.月是故乡明
对比，突出对家乡月亮的喜爱及对家乡深切的思念之情。
凝聚了作者对故乡和童年的深情。
月亮是故乡的代表，之所以哪里的月亮都比不上故乡的月亮明亮，是因为作者无论走到哪里，都在深深地思念着自己的故乡。作者“借月抒怀”，表达自己深切的思乡之情。
作者为什么要用《月是故乡明》作为题目呢？
3.月是故乡明