2祖父的园子（课件）(共26张PPT)

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走近作者
萧红（1911——1942）， 原名张迺莹。中国近现代著名女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。
萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子是自己的后花园。
通读课文，要求：
（1）大声朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（3）思考：作者是从哪些方面介绍“祖父的园子”？
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学习字词
蚂蚱 蚌壳 倭瓜
明晃晃
摇动；摆动。
摇头～脑。风刮得树枝直～。
huǎng
huàng
（光芒）闪耀。
太阳～得眼睛睁不开。 晃眼、明晃晃
huǎng huǎng
mà zha bàng wō
祖父的园子
院子里的景 、园子里的人
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学习活动一：
默读课文中描写园子里景物的段落，圈一圈关键词句，写一写批注。
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蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱
色彩明丽
五彩缤纷
温暖
充满生命力
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
有趣的感觉、想象
学习活动二：
再次默读17自然段，说说从哪里感受到自由，想想作者是怎样表达“自由”的，完成作业本第五题的第1小题。
就像睡醒了似的
就像在说话似的
鸟飞了
虫子叫了
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
蚂蚱飞了
就像眺蹦蹦床似的
...... ......
小妙招：
描写事物时，写出自己看到的，再写上自己的感觉或联想，就能把心中的情感表达更充分。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
反复写法
自由
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色彩明丽、五彩缤纷
充满温暖、充满活力
自由自在、无忧无虑
表达情感
感觉或想象
细腻的描写
表达方法
“了”中间是三横
注意余“拨”的区别
巧记：拔掉一根草
书写提示
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第二课时
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学习活动一：
默读课文4-14自然段，概括出“我”跟着祖父在园子里做的趣事，完成作业本第4题
用“因为…所以…”句式，说一说祖父的园子给“我”带来什么。
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学习活动一：
默读课文4-14自然段，概括出“我”跟着祖父在园子里做的趣事，完成作业本第4题
栽花
拔草
铲地
浇菜
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瞎闹
瞎玩
瞎说
学习活动二：
再次默读对话，从祖父的角度，画出你关注到的细节，说说这是一个怎样的祖父。
因为有爱
所以自由
用“因为…所以…”句式，说一说祖父的园子给“我”带来什么。
萧红的命运十分坎坷，颠沛流离和生活窘迫占据了她生命中大多数时间。1940年，萧红客居香港，贫病缠身，而此时祖国、家乡也正处于战争的痛苦之中。在这样的境况下，她完成了《呼兰河传》的写作。不久后，萧红在香港去世。可以说，《呼兰河传》是萧红的绝世之作。
《呼兰河传》的片段
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、婧蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
我所写的并没有什么优美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却。