8《池子与河流》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
课前展示
《守株待兔》
《陶罐和铁罐》
《鹿角和鹿腿》
寓言故事也可以用诗歌的形式来表现。
寓言诗 ：即具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺、夸张的手法，语言精炼而理智，有韵味而又富于哲理。
知识备查

三年级下册 第二单元 第5课时 略读实践课
《池子与河流》
+《大眼筛子和小眼筛子》
《真花与假花》
克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》等。
学习目标：
1.分角色朗读课文，初步认识克雷洛夫寓言的特点。
2.能结合生活实际对故事中的角色发表自己的看法。
一、活动要求：
1、听范读，边听边标注诗歌的小节号。
2、圈画出自己不理解的字词。
读一读
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以例悟法，深入自读
滔滔 木筏 抛开 生涯 蜿蜒
贯穿 贵妇人 垫上 胸膛 应验
认读词语，理解意思
你是怎么理解“木筏 生涯”的意思呢？
以例悟法，深入自读
木筏，即用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。
以例悟法，深入自读
生涯：生命有边际、限度，
指生命 、人生。
涯，本义是
水边。引申为边际，极限。如：天涯海角，一望无涯。
认读词语，理解意思
二、活动要求：研读课文，小组合作，完成表格。
读一读
2. 他们之间发生了什么事？
1. 自由读，在文中分别找出他们所说的话。
得过且过的态度
无所谓的语气
朗读升华
池子
朗读升华
一往无前的气势
平静而坚定的语气
河流
阅读《可爱的生灵》中的文章《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》。
以例悟法，深入自读
主人公
做 法
志 向
命 运
池子
河流
安闲地躺在柔软的泥土里,不用为大船和木筏操心,小划子有多重也用不着想 。
无忧无虑
一劳永逸
一年年淤塞
一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
奔流不息
受人尊重
至今长流不断
借助表格，了解文意
才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
从他们不同的命运中，你悟出什么道理？
不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。
池子与河流的观念，你赞同哪一个？生活中有池子这样的人吗？你想对他说什么？
我赞同河流的观念，拥有积极进取的人生态度，才能为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。
生活中有这样好吃懒做的人，我要劝告他们：懒惰只会让你虚度光阴。只有勤奋努力，积极进取，才能实现自己的价值。
联系生活，交流观点
阅读《可爱的生灵》中的文章《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》。
丛书拓展，自主阅读
自主阅读《可爱的生灵》中的《大眼筛子和小眼筛子》《真花与假花》，小组合作完成学习单。
拓展阅读，巩固学法
阅读《可爱的生灵》中的文章《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》。
丛书拓展，自主阅读
课文篇目
主人公
故事内容
我的看法
《大眼筛子和小眼筛子》
《真花与假花》
借助表格，了解文意
大眼筛子
假花
大眼筛子嘲笑小眼筛子不如自己筛面多
事物各有价值，不能
只凭外表判断事物的
好坏。
真花中间混假花，暴雨突然来袭，将假花淋坏，假花被遗弃。
要有真才实学，不然当困难突然来临时，会遭受打击。
本节课你收获了什么
作业
分角色表演这则寓言