【新课标】Unit 2 Last weekend PB Read and write 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 Last weekend PB Read and write 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-09 11:36:38 | ||
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文档简介
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人教PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，并根据课文内容完成相应的问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够读懂课文的内容，能运用所学句型回答相应的问题能听音抓住重点信息给图片排序学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学词汇和句型等谈论比较和变化等相关问题； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Last weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: Sharp eyes： 复习本单元重要单词Ask and answer：根据图片完成问答！Ask and answer：给出跟多图片， 引导学生选择并和同桌进行问答。 Lead in：Wu Binbin and his family went on a trip to the countryside. 展示图片They stayed at the Holiday Hotel.讲解单词hotel。This is Mrs Broom. She works in a hotel. She is a housekeeper. What do you think she did yesterday 读一读并作出选择Wu Binbin and his family stayed at the Holiday Hotel. It was not a happy time.为什么呢？This is a letter from Wu Binbin.引出主题Watch and find out.提出问题What’s the room like ... ...Presentation：播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文. 精读部分， 分段呈现课文， 对课文中的生词难点进行讲解单词和句型hotel， fixed， broken， lamp， enjoy， stay 和重点句型一般过去时否定句，get sth from +某处，taste+形容词等并根据课文， 边读边回答相关问题， 帮助学生理解课文。Circle all the verbs in the text and complete the table. 写出对应的动词过去式和原型。巧记动词过去式规则变化Read and check:根据课文选择正确的答案。Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Let's fill and retell.Read and finish the letter.Let’s check， Tips: 先观察图片， 找出图片的特征然后进行听力训练。播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解如何找出重点信息， 然后核对答案。Let's wrap it up， What can you find 观察并说说。动词过去式变化规则Let’s watch:观看拓展视频， 巩固所学知识Think and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary学习词汇：hotel， fixed， broken， lamp， enjoy， stay学习句型：一般过去时否定句： We didn't enjoy our stay very much. 动词过去式的变化规则 Homework1. 听录音跟读let's read 部分课文。 2. 抄写read 部分课文一遍。3. 用过去时讲述你的一段旅程或一个故事。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，并根据课文内容完成相应的问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够读懂课文的内容，能运用所学句型回答相应的问题能听音抓住重点信息给图片排序学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学词汇和句型等谈论比较和变化等相关问题； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Last weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: Sharp eyes： 复习本单元重要单词Ask and answer：根据图片完成问答！Ask and answer：给出跟多图片， 引导学生选择并和同桌进行问答。 Lead in：Wu Binbin and his family went on a trip to the countryside. 展示图片They stayed at the Holiday Hotel.讲解单词hotel。This is Mrs Broom. She works in a hotel. She is a housekeeper. What do you think she did yesterday 读一读并作出选择Wu Binbin and his family stayed at the Holiday Hotel. It was not a happy time.为什么呢？This is a letter from Wu Binbin.引出主题Watch and find out.提出问题What’s the room like ... ...Presentation：播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文. 精读部分， 分段呈现课文， 对课文中的生词难点进行讲解单词和句型hotel， fixed， broken， lamp， enjoy， stay 和重点句型一般过去时否定句，get sth from +某处，taste+形容词等并根据课文， 边读边回答相关问题， 帮助学生理解课文。Circle all the verbs in the text and complete the table. 写出对应的动词过去式和原型。巧记动词过去式规则变化Read and check:根据课文选择正确的答案。Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Let's fill and retell.Read and finish the letter.Let’s check， Tips: 先观察图片， 找出图片的特征然后进行听力训练。播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解如何找出重点信息， 然后核对答案。Let's wrap it up， What can you find 观察并说说。动词过去式变化规则Let’s watch:观看拓展视频， 巩固所学知识Think and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary学习词汇：hotel， fixed， broken， lamp， enjoy， stay学习句型：一般过去时否定句： We didn't enjoy our stay very much. 动词过去式的变化规则 Homework1. 听录音跟读let's read 部分课文。 2. 抄写read 部分课文一遍。3. 用过去时讲述你的一段旅程或一个故事。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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