【达标练习】
一、图文配对
run fun under duck21世纪教育网版权所有
二、听音编号（与课本录音不同顺序）
三、读一读
1. UK USA pupil21世纪教育网版权所有
2. duck up
3. fun run under21世纪教育网版权所有
四、Read and write （读，模仿写单词，看谁写的工整漂亮）21世纪教育网版权所有
PEP Book2Unit 5 Do you like pears？Part(A) Let’s spell
教学目标与要求
知识目标：
1.知道字母u在单词中的短音发音[Λ]
2.通过描红单词fun, run, duck, under,初步掌握单词书写的要求,并能够辨认词形。21世纪教育网版权所有
能力目标：
能够正确说出字母u在单词中的短音发音[Λ]，并且能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。
情感目标：
能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。21世纪教育网版权所有
重点
学习字母U在单词中的发音/?/，让学生通过感知，体验，观察发现单词的拼读规律。
难点 培养学生拆音，拼音和分类等语音意识。21世纪教育网版权所有
教具 课件等。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动 21世纪教育网版权所有
1． 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1） Everyday greetings.
学生日常口语练习。
Hello
Where are you from？21世纪教育网版权所有
Where is the…？
It’s in/on/under…21世纪教育网版权所有
Do you like…？
（2）Review the words we’ve learned last class.
Do you like…？21世纪教育网版权所有
Yes，I do.
No，I don’t.
(3) Let’s chant
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现 21世纪教育网版权所有
2 呈现新课 (Presentation)
（1）复习a，e，i，o，u
然后出示图片
fun run21世纪教育网版权所有
duck under
Ss，s
（2）Listen, repeat and chant. 21世纪教育网版权所有
fun，/f/-/ ? /-/n/，
run，/r/-/ ? /-/n/
duck，/d/-/ ? /-/k/
under，/ ? /-/n/-d/-/?/，/′?nd?/21世纪教育网版权所有
注意模仿老师的口型、
hant: Run, duck, run! Quack!
Run, duck, run! Quack!
Under the sun, quack!
Under the sun, quack!
Run, duck, run! Quack! 21世纪教育网版权所有
Run! Run! Run! Quack! Quack!
（3）小组交流，感受母U在单词中的发音/ ? /。
引导学生观察这四个单词的拼写，思考并且说出其共同字母，归纳出字母u的发音[Λ]。
【设计意图：总结所学字母在单词中的发音规律，通过让学生朗读并观察这四个单词，归纳出它们的共同点，培养学生分离和归类两种语音意识，同时通过组织学生归纳总结，对语音知识规律的发现，培养学生的思维能力】
教学环节 师生活动
Practice巩固练习21世纪教育网版权所有
Step3.Practice
1）Read, listen and number:
2）拼音游戏：
教师准备几张音标卡片
[f] [?] [n] [r] [?] [n]
[d] [?] [k] [?] [n] [d] [?] 21世纪教育网版权所有
找几名同学上讲台，分别拿一张卡片，要求他们在规定的时间内组合出一个或几个单词，然后按正确的顺序读出自己手里的音标，台下的学生再拼读这一单词。
【设计意图：通过拼音活动引发学生思考，培养学生拼读的语音意识。】
2.拆音游戏
学生站在座位上，听教师读单词，21世纪教育网版权所有
单词中有几个音素，就拍几次手掌。
教师先要示范
【设计意图：通过听音，辨音，让学生尝试总结出所学字母在单词中的发音规律，培养学生分离的语音意识。】21世纪教育网版权所有
三，Listen and write.
1.播放录音，让学生听着录音，跟读，试着拼读。
2.教师示范书写，学生跟写。
强调：单词中字母与字母之间要留有合适间距，为后面的句子书写作铺垫。
【设计意图：通过有规律的单词记忆活动，减轻学生死记硬背单词的负担。】 教学环节 师生活动
Production输出运用
Step.4 Production21世纪教育网版权所有
出示一些新词：
gun, bus, sun cup club cut21世纪教育网版权所有
让学生根据发音规律，试着拼读，教师指导。
【设计意图：提供更多例词以外的词，培养学生分离，拼读的语音意识。】
Step 5 Homework 21世纪教育网版权所有
1. 抄写fun, run, duck, under这四个词，每个单词5遍。
2. 在单词表中找出更多u在单词中发[?]的词 21世纪教育网版权所有
板书设计 Unit 5 A Let’s spell
fun run duck under u [?]
教学反思 21世纪教育网版权所有
课件20张PPT。A let's spellLet's chantpearsapplesorangesbananasDo you like…s?Yes, I do.No, I don’t. I like…s.yummytummyuuu/Λ/U, u, /Λ/, /Λ/, yummy, yummy, yummy.
It is yummy.
U, u, /Λ/, /Λ/, tummy, tummy, tummy.
In my tummy.Can you spell?run sun fun Run in the sun,
It’s very fun. umbrella under U, u, u, /Λ/, /Λ/, /Λ/,
The sun is under the umbrella.由前一张图的sun,引导天气太热了，sun 都撑起了umbrella.Can you read?fun sun gun runduck cut jumpunder umbrella upThink and fill in the blanksd ckr nf n nderuuuu12341432Read and tick or cross( )1. blue run ( )2. duck fun
( )3. umbrella up ( )4. under ruler
( )5. cut USA ( )6. use UK
XXX√√√Who is the winner?1234funUSAblueduckrunbutuseupunderfunUKblueduckrunbususeupcutUKunderbluefunumbrelladuckruleruprunuprununderbusbluerulerUSAfuncutHomeworkListen to and repeat “Let’s spell”.
(2) Copy the four-skilled words twice.
(3) Make word cards.
