《可贵的沉默》课件

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名称 《可贵的沉默》课件
格式 zip
文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2014-04-17 08:43:25

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文档简介

课件31张PPT。17 可贵的沉默恩施市鸭子塘小学学习目标:
1、认识9个生字词语,会写14个生字;
2、正确、流利地朗读课文;整体把握课文结构。第一课时 左顾右盼 寂然无声 神气十足 
祝贺 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和
外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 稚拙
犯罪 蕴藏 霎时 赦免
 
   
                
词语我会读
贺 顾 迅 速 复 恰
犯 婆 议 达 稚 烦 享生字我会认 1、“复”中间是“日”,不是“目”
2、“享”不要写成“亨”对比观察,分别用一个词语来形容课上的不同气氛。“热闹”“沉默”为什么有这么大的变化,读课文,说说课文讲了一件什么事? 这篇课文主要讲了:
上课时,老师了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道( )并向孩子们祝贺;知道( )的孩子只有几个,而没有一个孩子( )。在老师的引导启发下,孩子们( )怎样去爱自己的父母和关心别人。 孩子的生日爸爸妈妈生日为爸爸妈妈祝贺生日懂得了 你能不能按照提示给课文分分段?第一部分:“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日,孩子们骄傲地回答“知道”、“祝贺”,教室里一片热闹。第二部分:“我”问孩子们是否知道父母的生日时,教室里沉默了,“我”引导孩子们回报父母的爱。第三部分:孩子们懂得了关心、回报他人的爱,“我”感到了快乐。近义词反义词烦恼—迅速—左顾右盼—神气十足—寂然无声—不约而同—安静—蕴藏—快活—迅速—苦恼快速东张西望左顾右盼—鸦雀无声神采飞扬异口同声缓慢吵闹显露悲伤目不转睛 左顾右盼 寂然无声 神气十足 
祝贺 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和
外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 稚拙
犯罪 蕴藏 霎时 赦免
 
   
                
17 可贵的沉默
(第2课时)学习目标:
1、读懂课文内容,明白课文中蕴含的道理。
2.体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。 第二课时
问题我会思
1、大声读课文,思考:课堂出现了两次热闹的场面,他们所体现的情感是一样的吗?是什么让这两次热闹的场面有不同之处的?
2、“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的,他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”“极为珍贵的东西”是什么呢?
3、为什么说这种沉默是可贵的 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。 “知道!” “知道!” 孩子们异口同声地回答。
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一片肯定的回答声。语言他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。神态动作 我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一
起点起数来,“15、16、17 ······ ” 越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,
几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日
聚会、生日礼物、父母祝福 ······
热闹孩子们感受到了父母的爱。
他们骄傲 地举起了手,有
的还神气十足地左顾右盼。 我能表演读: 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着…… “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂(jì)然无声,没有
人举手,没有人说话。孩子们沉默
着,我和孩子们一起沉默着 ……1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词?
2、此时此刻,孩子们在想些什么? 为什么说他们的可爱
恰恰在那满脸的犯了错误似
的神色之中? 我想去寻找蕴(yùn)
藏在他们心灵深处的、他
们自己还没有意识到的极
为珍贵的东西。
这“极为珍贵的东西” 是什么呢?懂得回报父母的爱 为什么说这个
沉默是可贵的?  为什么说这种沉
默是可贵的? 孩子们在沉默中思考,反思自己的过失,并想办法去弥补,所以这种沉默才是可贵的。 啊,我真快活!这片
沉默给了我多大的享受
啊! 怎样理解这句话? 因为老师想让同学们体会到父母对自己的爱,同时更希望让同学们懂得回报父母对自己的爱。这堂课成功了,小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母对自己的爱了。而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。
再联系上下文的内容,试着给这句话填填空: 他们已经意识到的是:( ), 还没有意识到的极为珍贵的东西是:( )父母对自己的关爱主动关爱父母,学会关心他人。 结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做? 这一片沉默给了我多大的享受啊!“享受”是什么意思?文中的“我”指的是谁?
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!他们懂得了

这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!他们感受到了

这一片沉默给了我多大的享受啊!我
关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰亲爱的爸爸妈妈:
我想对您说…… 父母的爱永远是你最宝贵的财富。