9《短诗三首》第二课时 课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
短诗三首
第二课时
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的/风雨/来了，
鸟儿/躲到/它的巢里；
心中的风雨/来了，
我/只躲到/你的怀里。
自读《繁星》（一五九），思考：诗中的两个“风雨”有什么不一样？
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
倾盆大雨
暴风骤雨
暴雨如注……
经历的挫折、困难、痛苦……
用自己的话说一说这首诗的意思。
作者“心中的风雨” 指的是什么？
1.1900年出生的冰心，从小便体弱多病。
2.1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归。
1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集《繁星》，她把对母亲的爱写在这首诗中。
风雨是景象，是心情，更是对母亲怀抱的依恋。
从这两首短诗中，我们都体会到了冰心对母爱的依恋和歌颂，你从哪些事情中体会到了母爱呢？试着说一说吧！
当我遇到困难时，妈妈 ；
当我 时，妈妈 ；
当我 时，妈妈 ……
我想对我的妈妈说一句： 。
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
伴着音乐，带着对母爱的依恋和歌颂，再来读一读这两首诗。
有感情地朗读这首诗，体会诗歌表达的情感，和同桌交流。
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星/没有光？
哪一朵花/没有香？
哪一次/我的思潮里
没有/你/波涛的清响？
这几句诗用了什么修辞手法？
排比
反问
哪一条小溪没有 ？
哪一座山谷没有 ？
哪一 没有 ？
仿写
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星/没有光？
哪一朵花/没有香？
哪一次/我的思潮里
没有/你/波涛的清响？
对大海的喜爱和赞美。
我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。
——《冰心自传》
每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。
——冰心《往事》
冰心与海的“不解之缘”。
冰心与海的“不解之缘”。
1.冰心出生于海边。　　
2.冰心的父亲谢葆璋是一个海军将领，父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。曾经在一个夏天的黄昏，冰心随父亲在海边散步，在沙滩，面对海面夕阳下的漫天红霞，冰心要父亲谈谈烟台的海，这时，父亲告诉小女儿：中国北方海岸好看的港湾多的是，比如威海、大连、青岛，都是很美的，但都被外国人占领了，“都不是我们中国人的”，“只有烟台是我们的！”父亲的话，深深地印在冰心幼小的心灵上。
繁星（一）
繁星闪烁着—
深蓝的空中，
何曾听得见他们的对语？
沉默中，微光里，
他们深深的互相颂赞了。
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繁星（二）
童年啊!
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是真中的梦，
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综合性学习
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