体育三年级上册 后滚翻（教案）（表格式）
文档属性
| 名称 | 体育三年级上册 后滚翻（教案）（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 31.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-03-09 19:53:27 | ||
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文档简介
小学体育三年级《后滚翻》教学设计
一、设计理念
本课以“以生为本，健康第一”的理念为指导，旨在全面提高学生身体素质,发展学生综合能力，激发学生对体育运动的兴趣，本课紧紧围绕教学重难点:团身紧，推手翻臀进行设计并开展教学,即所有的教学设计为主内容服务。教学过程循序渐进，教学过程由易到难教学手段丰富多样学生练习采用参和性学习,体验式学习,合作式学习多种学习方法，让学生在活动中不知不觉掌握翻臀推手的动作要领的同时，发展学生肢体控制能力和平衡能力。
二、教材分析
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。游戏“小刺猬智斗大灰狼”为辅助教材开展教学。后翻滚技术动作分析，其中“团身紧，推手翻臀”是整个后滚翻技术动作中的最重要环节，只有团身紧，推手翻臀起才能较好的完成后滚翻动作。本节课作为单元计划的第一课时，前面同学们没有学过后滚翻，可以说是零基础，通过技术学习为载体，发展学生的运动能力。本课主教材内容有一定难度，学生必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。
三、学情分析
小学三年级的学生身体形态和机能水平正处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，但其力量等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，兴趣容易转移，注意力难长时间集中。本节课作为后滚翻的第一学时，注意是建立学生后滚翻的概念和学习兴趣，对于女生主要是克服畏惧心理，体验方位感，做到及时后倒，推手有力，身体团紧等。该年级的学生身体柔韧性较好，但完成后滚翻动作还是较难的，通过学习主要是让学生掌握基本要领，同学之间可以通过互相帮助来达到学习的目的，体现学生的互帮互助的精神。
四、教学重难点:
教学重点:团身紧，两手推垫及时有力，翻掌贴肩。
教学难点:滚动圆滑，方向要正。
五、教学准备：小垫子57块，大垫子1块，录音机1台。
六、教学方法、：直观示范法、激励法。
七、教学目标
（1）认知目标: 通过学习，初步理解后滚翻的动作方法和技术要领。
（2）技能目标：通过学习，发展学生的柔韧性、协调性、方位感等。
(3) 情感目标: 通过学习，培养学生自觉锻炼，互帮互助的精神等优秀品质。
八、教学过程
内容 后滚翻 重点：团身紧，两手推垫及时有力，翻掌贴肩。 难点：滚动圆滑，方向要正。
教 学 目 标 1、认知目标:通过学习，初步理解后滚翻的动作方法和技术要领。 2、技能目标:通过学习，发展学生的柔韧性、协调性、方位感等。
3、情感目标:通过学习，培养学生自觉锻炼，互帮互助的精神等优秀品质。
部 分 顺 序 教师提前到场，准备和检查场地器材，等候上课。 带领学生到指定地点集合等待上课。 时间
教师活动 学生活动及组织形式 分
一、 开 始 部 分 一、 课 程 常 规 二、 小 游 戏 激 趣 1、同学们好 2、在集合地点观察学生并检查服饰。 3、课前热身 4、玩游戏（小刺猬智斗大灰狼） 要求：每个人都要参加游戏。（配乐） 全班成4列横队集合 组织如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * “老师好！” 认真听讲，明确学习内容和要求等。 跟老师一起课前热身。 游戏 组织图形（全班围成一个图形） 2 8
二、 基 本 部 分 三、 结 束 部 分 二、 技 巧 后 滚 翻 教 学 一、 放 松 运 动 二、 小 结 下 课 三、 回 收 器 材 一、简单的垫上运动（专项练习) 团身前后滚动 教师讲解要领、做示范。 教师统一口令。一、二、三。 要领：蹲撑---团身后滚---立臀--前滚 2、团身前后滚动（双手撑地） （1）教师讲解、示范， （2）教师巡视指导并讲解保护协助要求。 （3）教师点评。 要领：蹲撑---团身后滚---立臀（双手撑地）--前滚 二、后滚翻 动作技巧知识讲解:背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，臀部靠脚跟往下坐，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫, .当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上(使手背尽力贴靠肩胛)，用力推垫，推起成蹲撑站立。 要领：蹲撑（双手均匀用力推地）---团身后滚---当肩膀着地时（双手支撑推地）--蹲撑 1.教师讲解动作要领、做示范。 2.教师讲解保护的重要性，并做好保护示范动作。 教师讲解并完整示范动作要领，并提出要求。 保护和帮助：保护者蹲立于练习者侧面， 互练互评，集体练习练习者侧面一手托肩，一手托臀，助其推手和翻转。 组织学生两人相互协作，保护练习后滚翻，并且巡视，发现问题，解决问题。 4.教师及时评价示范生，抽机表演，趁机纠错。 三、分组练习，老师巡回指导，纠错。 四、小组比赛。 （1）教师讲解比赛规则。 （2）检查各个小组完成的人数。 （3）小结游戏成效。 放松运动的目的 1、全身放松，充分愉悦。 教师带领学生一起做，伴随着音乐进行放松。 二、小结，下课。 一、后滚翻的动作示范 学法： 1、仔细看团身前后滚动示范，学生独自练习至少3次。 2、学生练习，体会立臀、双手有力撑地。3.优生示范，两人相互保护协助练习。 组织如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ◎ 后滚翻 仔细看示范。 学生自我练习。 优生在教师保护下做示范练习动作。4.两个相互协作，保护练习后滚翻。 5.优生示范。 三、学生练习。 四、小组比赛。 全班成4列横队集合 组织如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ◎ 学法:在老师的带领下一起完成放松练习。 5 5 10 5 5 5
一、设计理念
本课以“以生为本，健康第一”的理念为指导，旨在全面提高学生身体素质,发展学生综合能力，激发学生对体育运动的兴趣，本课紧紧围绕教学重难点:团身紧，推手翻臀进行设计并开展教学,即所有的教学设计为主内容服务。教学过程循序渐进，教学过程由易到难教学手段丰富多样学生练习采用参和性学习,体验式学习,合作式学习多种学习方法，让学生在活动中不知不觉掌握翻臀推手的动作要领的同时，发展学生肢体控制能力和平衡能力。
二、教材分析
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。游戏“小刺猬智斗大灰狼”为辅助教材开展教学。后翻滚技术动作分析，其中“团身紧，推手翻臀”是整个后滚翻技术动作中的最重要环节，只有团身紧，推手翻臀起才能较好的完成后滚翻动作。本节课作为单元计划的第一课时，前面同学们没有学过后滚翻，可以说是零基础，通过技术学习为载体，发展学生的运动能力。本课主教材内容有一定难度，学生必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。
三、学情分析
小学三年级的学生身体形态和机能水平正处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，但其力量等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，兴趣容易转移，注意力难长时间集中。本节课作为后滚翻的第一学时，注意是建立学生后滚翻的概念和学习兴趣，对于女生主要是克服畏惧心理，体验方位感，做到及时后倒，推手有力，身体团紧等。该年级的学生身体柔韧性较好，但完成后滚翻动作还是较难的，通过学习主要是让学生掌握基本要领，同学之间可以通过互相帮助来达到学习的目的，体现学生的互帮互助的精神。
四、教学重难点:
教学重点:团身紧，两手推垫及时有力，翻掌贴肩。
教学难点:滚动圆滑，方向要正。
五、教学准备：小垫子57块，大垫子1块，录音机1台。
六、教学方法、：直观示范法、激励法。
七、教学目标
（1）认知目标: 通过学习，初步理解后滚翻的动作方法和技术要领。
（2）技能目标：通过学习，发展学生的柔韧性、协调性、方位感等。
(3) 情感目标: 通过学习，培养学生自觉锻炼，互帮互助的精神等优秀品质。
八、教学过程
内容 后滚翻 重点：团身紧，两手推垫及时有力，翻掌贴肩。 难点：滚动圆滑，方向要正。
教 学 目 标 1、认知目标:通过学习，初步理解后滚翻的动作方法和技术要领。 2、技能目标:通过学习，发展学生的柔韧性、协调性、方位感等。
3、情感目标:通过学习，培养学生自觉锻炼，互帮互助的精神等优秀品质。
部 分 顺 序 教师提前到场，准备和检查场地器材，等候上课。 带领学生到指定地点集合等待上课。 时间
教师活动 学生活动及组织形式 分
一、 开 始 部 分 一、 课 程 常 规 二、 小 游 戏 激 趣 1、同学们好 2、在集合地点观察学生并检查服饰。 3、课前热身 4、玩游戏（小刺猬智斗大灰狼） 要求：每个人都要参加游戏。（配乐） 全班成4列横队集合 组织如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * “老师好！” 认真听讲，明确学习内容和要求等。 跟老师一起课前热身。 游戏 组织图形（全班围成一个图形） 2 8
二、 基 本 部 分 三、 结 束 部 分 二、 技 巧 后 滚 翻 教 学 一、 放 松 运 动 二、 小 结 下 课 三、 回 收 器 材 一、简单的垫上运动（专项练习) 团身前后滚动 教师讲解要领、做示范。 教师统一口令。一、二、三。 要领：蹲撑---团身后滚---立臀--前滚 2、团身前后滚动（双手撑地） （1）教师讲解、示范， （2）教师巡视指导并讲解保护协助要求。 （3）教师点评。 要领：蹲撑---团身后滚---立臀（双手撑地）--前滚 二、后滚翻 动作技巧知识讲解:背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，臀部靠脚跟往下坐，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫, .当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上(使手背尽力贴靠肩胛)，用力推垫，推起成蹲撑站立。 要领：蹲撑（双手均匀用力推地）---团身后滚---当肩膀着地时（双手支撑推地）--蹲撑 1.教师讲解动作要领、做示范。 2.教师讲解保护的重要性，并做好保护示范动作。 教师讲解并完整示范动作要领，并提出要求。 保护和帮助：保护者蹲立于练习者侧面， 互练互评，集体练习练习者侧面一手托肩，一手托臀，助其推手和翻转。 组织学生两人相互协作，保护练习后滚翻，并且巡视，发现问题，解决问题。 4.教师及时评价示范生，抽机表演，趁机纠错。 三、分组练习，老师巡回指导，纠错。 四、小组比赛。 （1）教师讲解比赛规则。 （2）检查各个小组完成的人数。 （3）小结游戏成效。 放松运动的目的 1、全身放松，充分愉悦。 教师带领学生一起做，伴随着音乐进行放松。 二、小结，下课。 一、后滚翻的动作示范 学法： 1、仔细看团身前后滚动示范，学生独自练习至少3次。 2、学生练习，体会立臀、双手有力撑地。3.优生示范，两人相互保护协助练习。 组织如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ◎ 后滚翻 仔细看示范。 学生自我练习。 优生在教师保护下做示范练习动作。4.两个相互协作，保护练习后滚翻。 5.优生示范。 三、学生练习。 四、小组比赛。 全班成4列横队集合 组织如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ◎ 学法:在老师的带领下一起完成放松练习。 5 5 10 5 5 5
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