人教统编版小升初语文考点分类 阅读理解十一古诗词阅读 课件
文档属性
| 名称 | 人教统编版小升初语文考点分类 阅读理解十一古诗词阅读 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-09 22:03:44 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
小升初语文考点分类
阅读理解十一·古诗词阅读
语文统编版 六年级下
古诗词阅读选材丰富多样，考查形式灵活，以课本中所学古诗词为主要考查内容，有时也会涉及课外古诗词。形式上，会考查一首诗词，有时也会把不同的诗词放在一起进行考查。内容上考查对古诗词大意的掌握、想象诗词描绘的画面，体会诗人的情感等，还有对用词炼句、诗词传递出的诗人的人生态度或志向等考查。
老师有话说
选择题、填空题、问答题。
常考题型
阅读下面这首古诗，完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
例题
1.下面对本诗的理解有误的一项是（ ）
A.这首诗的作者是宋代诗人林升。
B.从这首诗的题目可以知道，作者把这首诗写在了临安旅店的墙壁上。
C.首句中“山、楼”两个叠词的运用，让鳞次栉比的亭台楼阁、重重叠叠的青山，仿佛出现在眼前，给人以美好的感受。
D.“西湖歌舞几时休”说明作者陶醉于西湖边上表演的歌舞，希望歌舞永远不要停止。
D
2.根据古诗内容，判断下面说法的对错。
（1）“临安”在今浙江杭州，曾为南宋都城。（ ）
（2）“暖风”指自然界的春风。（ ）
（3）“西湖歌舞几时休”中“休”的意思是“休息”。（ ）
（4）“游人”在诗中特指那些忘了国难、寻欢作乐的南宋权贵。（ ）
参考答案：
√××√
3.请写出本诗后两句的意思，以及这两句表达了诗人怎样的情感？
4.历史上很多诗人像本诗的作者这样借诗词将情感倾泻下来，并潜移默化地影响着我们。陆游至死不忘收复失地、渴望统一祖国，临终时写下《示儿》，叮嘱孩子们“王师北定中原日，_________”，龚自珍渴望通过变革挽救垂危的国家，在《己亥杂诗》中发出“我劝天公重抖擞，___”的呼声。当前，世界并不太平。我们在强大祖国的护佑下能够安居乐业，更当时刻提醒自己“_______,一日难再晨”“不饱食以终日，_________”。
参考答案：
3.阵阵暖暖的风把那些权贵们吹得醉生梦死，他们简直把这临时避难的杭州当作了那汴州。
诗人讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。
参考答案：
4.家祭无忘告乃翁 不拘一格降人才 盛年不重来
不弃功于寸阴
本题选取古诗饱含诗人的爱国之情，在考查重点字词的意思、古诗内容、诗人情感、诗词积累等知识。第一题，诗的前两句写出临安城当时虚假的繁荣太平景象，诗人因此触景伤情，不禁长叹“西湖歌舞几时休”，D错误；第2题“暖风”一语双关，诗中既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风；“休”的意思是停止。
思路点拨
第3题，要对后两句进行翻译，注意把“暖风、游人、醉、作”等重点字词翻译出来，还要联系这首诗的写作背景，答出诗人对南宋权贵们苟且偷安之举的讽刺之情。第4题，根据语境及提示补全诗句或名言，注意不要写错别字。
思路点拨
一、读诗题。
除了部分词、曲只有词牌名或曲牌名，大部分诗歌是有标题的。这些标题或表明写作对象、写作重点或表现感情基调。
二、了解诗歌的创作背景
了解诗人写作时的经历，和诗人写诗的用意，对理解诗意，把握思想感情很重要。
三、读准字音
古诗词中有些字虽然是常见字，但是读音与现在汉字发音完全不同，背诵记忆要注意区分。
四、了解词义
一般诗歌下方的注释会交代写作背景、揭示典故意义、解释疑难词等，据此推测并理解诗歌的基本内容。
在理解古诗词词义的基础上理解诗意。
五、理解诗意
六、体会诗人的思想感情
这首诗是唐代诗人___________的作品，通过赞美_________，表达了______________________。
古诗结构整齐，节奏好把握，基本以词义划分。
七、按诗韵诵读诗歌
阅读古诗完成练习。
登岳阳楼
（唐）杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
1.“乾坤”和“字”分别指___________，__________________________
2.用原文语句回答。
（1）描写洞庭湖壮阔水势的名句：___________________
（2）表达诗人报国无门苦闷之情的诗句：___________________
3.下列说法不符合诗歌内容的一项是（ ）
Ａ．“日夜浮”三字，写的深沉，寓情于景，隐含自己长期漂泊无归的感情。
Ｂ．“亲朋无一字，老病有孤舟”表现诗人当时孤单贫苦、潦倒无助的生活境遇。
C.诗歌首尾呼应主要反映在“凭轩”与“今上”、“昔”与“关山北”上。
D.诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。
C
1.日月；书信
2.（1）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（2）戎马关山北，凭轩涕泗流。3.C
参考答案
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
小升初语文考点分类
阅读理解十一·古诗词阅读
语文统编版 六年级下
古诗词阅读选材丰富多样，考查形式灵活，以课本中所学古诗词为主要考查内容，有时也会涉及课外古诗词。形式上，会考查一首诗词，有时也会把不同的诗词放在一起进行考查。内容上考查对古诗词大意的掌握、想象诗词描绘的画面，体会诗人的情感等，还有对用词炼句、诗词传递出的诗人的人生态度或志向等考查。
老师有话说
选择题、填空题、问答题。
常考题型
阅读下面这首古诗，完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
例题
1.下面对本诗的理解有误的一项是（ ）
A.这首诗的作者是宋代诗人林升。
B.从这首诗的题目可以知道，作者把这首诗写在了临安旅店的墙壁上。
C.首句中“山、楼”两个叠词的运用，让鳞次栉比的亭台楼阁、重重叠叠的青山，仿佛出现在眼前，给人以美好的感受。
D.“西湖歌舞几时休”说明作者陶醉于西湖边上表演的歌舞，希望歌舞永远不要停止。
D
2.根据古诗内容，判断下面说法的对错。
（1）“临安”在今浙江杭州，曾为南宋都城。（ ）
（2）“暖风”指自然界的春风。（ ）
（3）“西湖歌舞几时休”中“休”的意思是“休息”。（ ）
（4）“游人”在诗中特指那些忘了国难、寻欢作乐的南宋权贵。（ ）
参考答案：
√××√
3.请写出本诗后两句的意思，以及这两句表达了诗人怎样的情感？
4.历史上很多诗人像本诗的作者这样借诗词将情感倾泻下来，并潜移默化地影响着我们。陆游至死不忘收复失地、渴望统一祖国，临终时写下《示儿》，叮嘱孩子们“王师北定中原日，_________”，龚自珍渴望通过变革挽救垂危的国家，在《己亥杂诗》中发出“我劝天公重抖擞，___”的呼声。当前，世界并不太平。我们在强大祖国的护佑下能够安居乐业，更当时刻提醒自己“_______,一日难再晨”“不饱食以终日，_________”。
参考答案：
3.阵阵暖暖的风把那些权贵们吹得醉生梦死，他们简直把这临时避难的杭州当作了那汴州。
诗人讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。
参考答案：
4.家祭无忘告乃翁 不拘一格降人才 盛年不重来
不弃功于寸阴
本题选取古诗饱含诗人的爱国之情，在考查重点字词的意思、古诗内容、诗人情感、诗词积累等知识。第一题，诗的前两句写出临安城当时虚假的繁荣太平景象，诗人因此触景伤情，不禁长叹“西湖歌舞几时休”，D错误；第2题“暖风”一语双关，诗中既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风；“休”的意思是停止。
思路点拨
第3题，要对后两句进行翻译，注意把“暖风、游人、醉、作”等重点字词翻译出来，还要联系这首诗的写作背景，答出诗人对南宋权贵们苟且偷安之举的讽刺之情。第4题，根据语境及提示补全诗句或名言，注意不要写错别字。
思路点拨
一、读诗题。
除了部分词、曲只有词牌名或曲牌名，大部分诗歌是有标题的。这些标题或表明写作对象、写作重点或表现感情基调。
二、了解诗歌的创作背景
了解诗人写作时的经历，和诗人写诗的用意，对理解诗意，把握思想感情很重要。
三、读准字音
古诗词中有些字虽然是常见字，但是读音与现在汉字发音完全不同，背诵记忆要注意区分。
四、了解词义
一般诗歌下方的注释会交代写作背景、揭示典故意义、解释疑难词等，据此推测并理解诗歌的基本内容。
在理解古诗词词义的基础上理解诗意。
五、理解诗意
六、体会诗人的思想感情
这首诗是唐代诗人___________的作品，通过赞美_________，表达了______________________。
古诗结构整齐，节奏好把握，基本以词义划分。
七、按诗韵诵读诗歌
阅读古诗完成练习。
登岳阳楼
（唐）杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
1.“乾坤”和“字”分别指___________，__________________________
2.用原文语句回答。
（1）描写洞庭湖壮阔水势的名句：___________________
（2）表达诗人报国无门苦闷之情的诗句：___________________
3.下列说法不符合诗歌内容的一项是（ ）
Ａ．“日夜浮”三字，写的深沉，寓情于景，隐含自己长期漂泊无归的感情。
Ｂ．“亲朋无一字，老病有孤舟”表现诗人当时孤单贫苦、潦倒无助的生活境遇。
C.诗歌首尾呼应主要反映在“凭轩”与“今上”、“昔”与“关山北”上。
D.诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。
C
1.日月；书信
2.（1）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（2）戎马关山北，凭轩涕泗流。3.C
参考答案
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php