3.《鸿门宴》课件(共73张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共73张PPT)
司马迁
教学目标
掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。
理解并分析文章，概括故事开端、鸿门宴中的“三起三落”，抓住文中人物个性化语言、动作，分析人物性格特点。
正确评价刘邦、项羽的性格，从鸿门宴中总结楚汉争霸中刘胜项败的原因。
走近作者
司马迁
司马迁
字子长，西汉著名史学家、思想家、文学家， 司马谈之子。
少时随父在长安研习经史，十岁便开始诵读古文。二十岁后外出游学，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。
初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》）。后因替降于匈奴的李陵辩解，触怒汉武帝而下狱受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，前后14年，完成《史记》。
是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。
本纪 12 按年代记叙帝王言行和政绩。
世家 30 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。
列传 70 记叙各类名人的生平和事迹。
表 10 按年代谱列各时期重大事件。
书 8 记录各种典章制度的沿革。
究天人之际，通古今之变，成一家之言。
——司马迁
《史记》评价
史家之绝唱，
无韵之离骚。
——鲁迅
《史记》评价
新课导入
“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”
——郑板桥
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王项羽。项羽、刘邦同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北，楚怀王曾与诸将相约，谁先入关就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门.
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争。
预习检测
欲王关中
崤山
与君少长
戮力
玉玦
目眦
彘肩
飨士卒
好美姬
奉卮酒
数目
交戟
按剑而跽
啖之
为击破沛公军
鲰生说我
从百余骑
樊哙
瞋目
参乘
刀俎
zhì
wàng
xiáo
zhǎng
lù
jué
zì
xiǎng
zhī
shuò
jì
dàn
hào jī
jǐ
wèi
zōu shuì
jì
kuài
chēn　
shèng
zǔ
初读课文，理清人物关系，填写下表。
阵营 主帅 谋士 武士 内奸
刘营
项营
刘邦
项羽
张良
范增
樊哙
项庄
曹无伤
项伯
自主思考
沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
军：驻军，名词作动词
未得与：没有能够
使：派
言于：向……报告
王：称王，名词作动词
使：让
为相：做国相
珍宝尽有之：被动句
项羽
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰: “沛公居山东时，
飨：犒劳
为：替
击破：打败
当是：当，介词；是，这个
说：劝说
山东：崤山以东地区，古今异义词
项羽
贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎， 成五采，此天子气也。 急击勿失!”
贪：贪图
好美姬：喜爱美女
取：（被）掠取
幸：（被）宠幸
小：形容词作名词，小的方面
望其气：观察他的云气
为：是
五采：“采”通“彩”，五彩颜色
急击勿失：赶快攻打，不要错失机会
文章第一段记叙了几件事？在文中起什么作用？
这是事件的导火索，矛盾挑开。
无伤告密
思考：
刘
拉开了刘、项斗争的序幕，矛盾进一步激化，情节迅速发展。
项
对形势准确判断，劝谏项羽。
范增说羽
项羽
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)俱去。
楚左尹项伯者，项羽季父也：判断句
善：友善，交好
从：跟随
夜：名词作状语，连夜
之：往
具告以事：省略句，状语后置句
项羽
曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公， 沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何 ” 张良曰:“谁为大王为此计者 ”
从：跟随
为：介词，替
亡去：逃亡，离开
语：动词，告诉
乃：于是
具：全部
为：动词，对付
为：介词，给
为：动词，出
项羽
曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。 且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”
距：通“据”，据守
内：通“纳”，接纳
王：称王，名词作动词
料：估计 当：抵挡
固：本来 且：将要
请：请允许我 背：背叛
安：怎么 故：交情
项羽
张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来 告良。”沛公曰:“孰与君少长 ”曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得兄事之。” 。张良出,要项伯。
游：交往
活：使……活，使动用法
故：所以
幸：幸亏
孰与君少长：即“与君孰少孰长”，和您比，哪一个更年长
为：替
兄：像对待兄长一样，名词作状语
要：通“邀”，邀请
项羽
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
婚姻：儿女亲家，古今异义词
籍：登记
封：封存
所以：……的原因
出入：进入，偏义复词
非常：意外的变故，古今异义词
补充——偏义复词
就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
举例：
便可白公姥《孔雀东南飞》
公：公公（无意义）
姥：婆婆
于是可以告诉婆婆
项羽
我有亲父兄《孔雀东南飞》
父：父亲（无意义）
兄：兄弟
我有亲的兄弟
缘溪行，忘路之远近《桃花源记》
近（无意义）
沿着溪流走，忘记走了多远的路
此诚危急存亡之秋也《出师表》
亡：灭亡
这实在是危难当头的时候
项羽
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢
倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢 项王。”
日夜：名词作状语
愿：希望
具：详细的
之：取独
倍：通“背”，背叛
旦日：第二天
蚤：通“早”，早些
自：亲自
谢：道歉
项羽
沛公曰: “诺。”伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破 关中，公岂敢入乎 今人有大功而击之，不义也。不如因善遇 之。”项王许诺。
以：把
因言：因：趁机；言，劝说
破：攻占
人：人家
而：表转折
因：趁机
善于：友善对待
文章第二段记叙了几件事？情节发生了怎样的变化？
出现转机
项伯夜访
思考：
运筹帷幄
张良献计
形势缓和
项伯美言
合作探究
结合文章内容，简要分析一下张良、项伯、沛公的形象。
张良：忠心耿耿、有情有义、有勇有谋
项伯：重私情，而不顾大义；重私利，而不顾大局。
沛公：从善如流、审时度势、善于拉拢
鸿门宴会即将展开，项刘又会碰撞出怎样的火花？刘邦能顺利消除项羽的戒心吗？
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力 而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤…”项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此
从：带领，使……跟随，使动用法
骑：骑兵
谢：道歉
河北、河南：黄河以北、黄河以南，古今异义词
将军战河北，臣战河南：状语后置
意：料想
言：流言
郤：通“隙”，隔阂
然：这样
何以：以何，宾语前置
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王举所佩玉以示之者三，项王默然不应。
因：于是，就
东向：面向东
亚父者，范增也：判断句
侍：陪坐
数目：数，多次；目，使眼色，名词作动词
三：多次
举所佩玉以示之者三：状语后置
鸿门宴上的座次有何讲究？请小组合作画出当时的座位图。
思考：
“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”
鸿门宴上的座次有何讲究？试根据文化常识理解。
思考：
项王
项伯
范增
刘邦
张良
项庄舞剑处
↑
北
南
西
东
文化常识
项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向坐。
鸿门宴上的座次安排
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
项羽“东向坐”及其意蕴
拓展：
出身高贵（名门、名将之后）
巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。
实力强大。（刘邦当时不是他的对手）
“古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。” ——《史纪会注考证》
“东向”是宾主座次中的尊位。
项羽居尊位的原因：
“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自矜功伐”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。
范增起，出召项庄，谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞， 因击沛公于坐， 杀之。不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。
为：对待
若：你
为：给
因：趁机
坐：通“座”，座位
不：通“否”
若属皆且为(之)所虏!：被动句，“为”表被动
寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公，庄不得击。
为：作为
以：用
翼：像鸟的翅膀一样，名词作状语
文章第三段记叙了几件事？
思考：
项羽释疑
刘邦谢罪
默然不应
范增举玦
意在沛公
项庄舞剑
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如 ”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军 门。 交戟之卫士欲止不内。
意：用意
拥：拿着
止：阻止，使……停止，使动用法
内：通“纳”，接纳
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 项王按剑而跽曰: “客何为者 ”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”
以：来，连词，表承接
披帷：掀开帷幕
上：向上，名词作状语
目眦尽裂：眼眶像全部要裂开
按：握着
跽：跪着
客何为者：宾语前置
沛公之参乘樊哙者也：判断句
“壮士! 赐之卮酒。则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎 ”樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!
与：给
一生：一只生的
且：尚且
避：害怕
安：怎么
足：值得
辞：推辞
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜 ，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
如：唯恐
举：尽
刑：给人用刑。
胜：尽
还：退
以：来，连词，表目的
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细 说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!” 项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从 良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
出入：偏义复词，指进入
非常：意外的变故
细说：小人的谗言，古今异义词
此亡秦之续耳：判断句
为：认为
从：挨着
如：到，往
因：趁机
文章第四段围绕“樊哙”记叙了几件事？
思考：
樊哙闯帐
樊哙对答
赐卮酒肉
羽无以应
“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？是在什么情况下描绘的这个形象？
“此迫矣！臣请入，与之同命”
语句短促急迫，
紧张的形势，
急迫的心态，
忠勇的性格。
语言
“带剑拥盾入军门”
“立而饮之”
“侧其盾以撞，
卫士仆地”
“拔剑切而啖之”
无所顾忌，无所畏惧，何等英武。
行动
“瞋目视项王” “头发上指” “目眦尽裂”
着墨不多，却极为传神。
外貌
有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，这样说对不对？如有区别，区别在哪里？
相同之处：说话的内容一致，对刘邦和项羽的关系的认识一致，吹捧项羽的态度一致。用假话骗人的做法一致。同心协力，上下齐心。
不同之处：刘是为自己辩解，樊是指责对方失信；刘是在澄清“真相”，樊是向对方提出要求；刘是可怜低下，樊是慷慨激昂。
从措辞看，也有区别，刘称“将军”，樊称“大王”；刘说“秋豪”，樊说“豪毛”；刘说“籍吏民，封府库”，樊说“封闭宫室”。
从策略上看：刘邦之言 “以屈求伸、满腹委屈”，樊哙义责项羽“理直气壮、愤愤不平”，两人一柔一刚，一唱一和，使项羽深信刘邦不敢称王。
三四段是情节的高潮，可概括为宴会上的“三起三落”，请指出。
思考：
三起：
“范增数目项王”暗示动手（紧张）
项庄舞剑，意在刘邦（严峻）
樊哙闯帐怒问（紧张到极点）
三落：
项羽默然不应
项伯翼蔽沛公
项羽赐酒赐座
《鸿门宴》的三落三起
刘邦谢罪
范增示意
项王默然不应
项庄舞剑
项伯翼蔽
樊哙闯帐
刘邦脱身回营
鸿门宴会即将结束，刘邦能顺利离开吗？
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ”樊哙曰: “大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ”于是遂去。
者：代词，用在今、昔等时间词的后面
辞：告辞
为：是
何：疑问代词，什么
乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 ？曰:“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。
大王来何操 ：宾语前置
白璧一双：定语后置
与：给
会：恰好
为：替
谨诺：遵命
去：距离
沛公则置车骑，脱身独骑，樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人
持剑盾步走从郦山下， 道芷阳间 行。沛公谓张良曰: “从此道 至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
车骑 ：人马
骑：骑马
步：徒步
走：逃跑
道：取道，名词作动词
间：从小路，名词作状语
度：估计
乃：才
沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军 足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大王有意督过之， 脱身独去，已至军矣。”
谢 ：道歉
胜：禁得起
再：两次
足下：敬辞，您
沛公安在：宾语前置
督过：责备
项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
坐 ：通“座”
破：使……破，使动用法
吾属今为之虏矣：被动句
概括五六段的主要情节。
思考：
沛公逃走
张良献礼
借“张良献礼”分析项羽和范增的人物形象。
思考：
张良献礼
项羽——对刘邦借故脱逃麻木不仁，根源在于他迷信武力，认为兵力单薄的刘邦不足为患；
范增——深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋一一破产而恼怒。
沛公至军，立诛杀曹无伤。
【译文】刘邦回到军营，立即杀掉曹无伤。
对比项、刘对于“告密者”的处理方式。
项羽：
听其言
刘邦：
杀其人
文本解析
人物鉴赏
作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比：
主帅
谋士
武士
内奸
项羽
刘邦
范增
张良
项庄
樊哙
项伯
曹无伤
写法分析
主帅
对比中写人物
项羽
刘邦
谋士
范增
老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。
张良
忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。
写法分析
部将
对比中写人物
项庄
项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻挠未得逞。
樊哙
沛公手下武士，意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。
内奸
项伯
项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而 “许诺”。
曹无伤
使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。
合作探究
结合全文分析项羽、刘邦性格，并说明依据。每小组可以选择一个喜欢的人物进行分析。
人物鉴赏
优柔寡断
改变进攻刘邦的决定；
对范增在席间杀死刘邦的企图不表态；
沛公逃席而安然受璧。
率直粗犷
闻刘邦“谢语”而说出告密人姓名；
闻樊哙“责语”而“未有以应”。
不善用人
在关键时刻不听范增劝
骄傲自大
宴会上的座次
人物鉴赏
坚决果断
亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻；
“至军，立诛杀曹无伤”
能屈能伸
在项羽面前谦词卑礼；
“出”而“未辞”，于礼不合仍辞
善于用人
初见项伯，即“兄事之”，“约为婚姻”，使其为己所用
　　夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增，不能用，此其所以为我擒也。
（《史记·高祖本纪》）
刘邦
后人对项羽的评价
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
——李清照《咏项羽》
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
——杜牧《题乌江亭》
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
毛泽东认为：
项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。
司马迁眼中的项羽
司马迁
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并急，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分袭天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。
　　自矜功伐，奋其斯智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
（《史记·项羽本纪》）
项王三尺剑，千古共英风
不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。
——厦门大学教授易中天
　　
补充材料
鸿门宴不久后，项羽以盟主身份召开戏下之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城，刘邦为汉王，都南郑。
刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。
项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”
定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。项羽突围，至乌江(今安徽和县东北)自刎。
小结
苏轼说项羽在鸿门宴上表现出“君人之度”，曾指出：“鸿门宴以传神之笔触，写出了项羽磊落的气概。 ”
其实，整个《项羽本纪》就是抓住项羽“力拔山兮气盖世 ”的 霸王气质，着重表现其勇锐彪悍、所向无敌的英雄气概，率直重义的真朴性情以及力屈天下的霸主性格。如当项羽获曹无伤密告后，大 怒下令“旦日飨士卒，为击破沛公军”，就突出了他“拔山盖世”的英雄气质和能征善战的特质。 当刘邦设计使项伯与他会晤后，项羽又坦诚相见:“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此! ”
鸿门宴上谋臣范增数次向他使眼色，他竟“默然不应”，泰然处之。可以说，课文文本从接受项伯意见，不应范增暗示，不制止项伯舞剑，不责备樊哙闯帐，不追究刘邦逃席，无不淋漓尽致地表现了项羽的“磊落气概”和“君子之度”。
年少只知项羽勇，中年方懂霸王真
“自古风云多变幻，不以成败论英雄。”项羽的结局虽不完美，但他却按照自己的意志走完了一生。也许，他从来都不是一个高明的政治家，但却是一个真正的霸王。
就像太史公说的那样：“位虽不终，近古以来未尝有也。”原来，历史不仅会为成功者欢呼，也愿为那些有英雄气概的失败者鼓掌。
在项羽看来，人总要有一些贵族精神，作为自己的道德底线。也正是有了这根线，才不会让自己迷失，才会让你无论走多远，都能找到回家的路。
善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格。
艺术特色
例如对樊哙的刻画，他在危急关头，不顾卫士阻拦，闯入中军帐，表现了极大的勇气。但入账后的种种行为都是有礼有节的。“披帷西向立，瞋目视项王”，以引起项羽注意；项羽赐酒，他先拜谢，然后站着喝下，随后连生彘肩也吃了；他借机讥讽项羽，却又替刘邦求赏，暗寓尊崇项王之意，很投项羽居功自傲的脾气。在极紧张的矛盾冲突中刻画了樊哙勇猛、豪爽、粗中有细的性格。
善于运用对比手法，使人物性格特点更为鲜明、突出。
艺术特色
例如项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑；刘邦则在劣势下能忍辱负重，善于保存自己。项羽刚愎自用，粗疏麻痹，拙于应变；刘邦则善于采纳意见，心眼很多，能随机应变。项羽任人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦则有奸必肃，又能争取敌营的人为自己效劳。这样的对比、映衬，使人物性格更加鲜明，并揭示了刘胜、项拜的必然趋势。
语言精练生动，绘声绘色，常常寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性。
艺术特色
《鸿门宴》语言的最大特色，就是善于用符合人物身份的有特征的口语传达人物的神采与个性。如项羽在本文中虽只说了几句话，却可看出他的自矜功伐、寡谋轻信、委过于人的性格。刘邦的话，则表现出他能屈能伸、狡诈多端的性格。而范增则老谋深算，急于事功；张良则足智多谋，外柔内刚；樊哙则勇猛豪爽，粗中有细。这些人物所以性格鲜明，无不得力于个性化的人物语言描写。此外，文中有些词句，如“秋毫不敢有所近”，化成今天成语“秋毫无犯”；还有“项庄舞剑，意在沛公”“人为刀俎，我为鱼肉”“劳苦功高”等，都成为成语流传下来，为人们所常用。
文言知识
古代礼仪
【揖让】一指古代宾主相见的礼节。一指禅让，即让位于比自己更贤能的人。
【拱】古代的一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。
【顿首】古时一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、拜送，民间的拜贺、拜望、拜别等。也常用于书信中的起头或末尾
【稽首】古代的拜礼，为“九拜”之一。这是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父，拜天拜神，新婚夫妇拜天地父母，拜祖拜庙，拜师，拜墓等，也都用此大礼。
【九拜】我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。这是不同等级、不同身份的社会成员，在不同场合所使用的规定礼仪。