2.《烛之武退秦师》课件(共45张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共45张PPT)
1、 庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。
2、如有不嗜杀者，则天下之民皆引领而望之矣！
3、本文中“杀人以梃与刃，有以异乎”“以刃与政，有以异乎”用了什么写作手法？说明了什么问题？
用了类比推理的写作手法。说明用棍子打死人和用刀子杀死人以及用政治害死人，在本质上都是一样的，都是残害人民。
比喻论证：
以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来。
类比论证：
对比重在正反相互对立的事物的比较，对事物间的差异性的揭示。
而类比根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似，则着重于对事物间共性的展现。
烛之武退秦师
左传
本文节选自：《左传·僖公三十年》
《左传》是我国第一部叙事详细的
＿＿＿史书著作，相传为鲁国史官________所作，原名___________。
《左传》
《春秋左传》
编年体
左丘明
比较
《春秋》与《左传》
《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。
“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。
史学家就把200多年的这段历史叫做“春秋”时期。
《春秋》
比较
《春秋》与《左传》
由于《春秋》记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。
较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。
《左传》，原名《春秋左传》，是为《春秋》做注解的一部史书。是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。
史书类别
按时间顺序编写的史书体裁。
编年体
《春秋》：第一部编年体史书。
《左传》：第一部叙事详细的编年体史书。
以国家为中心编写的史书体裁。
国别体
《国语》、《战国策》
以人物传记为中心的史书体裁。
纪传体
《史记》、《三国志》
体例
第一部编年体史书《春秋》
第一部叙事详细的编年体史书《左传》
第一部国别体史书《国语》
第一部纪传体通史《史记》
第一部纪传体断代史《汉书》　
第一部编年体通史《资治通鉴》
史书之第一
左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。
作者简介
整体感知
壹
时代背景
东周历史上最欠揍的国家 —郑国
郑国可以说是春秋最倒霉的国家，它的遭遇可以用“匹夫无罪，怀璧其罪”这个成语来形容。
原指拥有财宝能致祸。后也比喻有才能、有理想而受害。
郑国地理位置重要——
1.周天子东部屏障；
2.楚国北上争霸要道；
3.晋国东出、南下争霸要道。
因此整个春秋300年，郑国遭受六十多次兵灾。周边强国特别晋国和楚国，没事就吃饭、睡觉、打郑国。
本文选自《左传.僖公三十年》。主要是记公元前630年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。
烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。
背景介绍
标
题
解
读
烛之武 退 秦师
为什么要退秦师？
退秦师者何许人也？
烛之武如何退秦师？
“退”的结果如何？
烛之武（2）
（1）一人与万人，力量悬殊，充满悬念；
（2）“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也；
（3）核心人物是烛之武。
（1）
（4）
（3）
听录音正音
秦军氾南 夫晋,何厌之有
无能为也矣 失其所与,不知
共其乏困 秦伯说与郑人盟
若不阙秦 微夫人之力不及此
夜缒而出
使杞子、逢孙戍之
wéi
fú
gōng
yuè
fú
fán
zhuì
quē
zhì
qǐ
páng
文意
疏通文意
贰
第一段
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
以：因为
于，对。对晋无理
贰，从属二主。依附于晋的同时又亲附于楚。数→动
驻扎，名→动
为什么“退”？
状语后置
省略句
介绍背景 —— 晋秦围郑,介绍起因，开篇为下文的情节发展埋下伏笔。
译文
状语后置
晋侯、秦伯为什么要围攻郑国？为什么秦国也要去围郑？
（1）晋攻打郑国的原因：以其于晋无礼，且贰于楚也。
①公元前637年，重耳过郑，郑文公不加礼遇。
②公元前632年，晋楚城濮之战，郑国背晋助楚。楚败，又与晋媾和。
（2）秦攻打郑国的原因：
①“秦晋之好”
②秦的扩张野心
无直接的利益冲突
为秦师撤退埋下伏笔
为什么“退”？
晋师出有名，秦既是友情出演，也为图利益。
成语典故由来：
“秦晋之好”：最开始是指秦国和晋国两个诸侯国长期的政治联姻，现在被人们用来形容两家人的联姻，或者男女之间的婚姻关系，表达了一种祝贺。
退避三舍：（舍，古时行军以三十里为一舍）原意指为了回避与对方的冲突，主动退让九十里；常用于比喻退让和回避，避免冲突；
春秋时期，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十几年。经过千辛万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国君之礼相迎，待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略加思索说：“美女侍从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？” 楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国主持朝政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍，如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”
四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。
第二段
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。
译文
谁去“退”？
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
公从之。
烛之武、佚之狐：“之”为介于姓、名之间的语气助词。烛之武、佚之狐，都是郑国大夫。
军队
之：代词，他。
状语后置句
同意
若：假如。
使：派
烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为 也已。”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人 之 过也。然郑亡，子亦
有不利焉！”许之。
助词，主谓之间，取独，不译。
做（什么）
古代对男子的尊称。
代词，这
然而
推辞
尚且
才
答应
语气助词，表确定。已，同“矣”
国家危机
过错
助词，的
判断句
译文
佚之狐的话有何作用？
未见其人
先知其才
侧面表现烛之武的才能
第二段：谁去退？
烛之武，即烛武，烛地叫武的人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
烛之武为什么能临危受命？
1. 郑伯
2. 烛之武
深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。
屈尊自责，动之以情
以国家大义警之，晓之以理
如何“退”？
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。
若亡郑 而有益于君，敢以（之）烦执事。
名作状，在夜里
使…灭亡。 使动用法。
缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。
执行事务的人，对对方的敬称
已经
当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。
表顺承
表修饰
状语后置
省略句
译文
第三段
“夜缒而出”作用：
结构上：照应前文“晋侯、秦伯围郑”、国危矣等内容；
内容上：表现出形式危急和烛之武的现身精神。
发展
情节发展
佚之狐举荐
夜缒而出
烛之武许
临危受命
夜缒出城
见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
欲扬先抑 以退为进坦言知亡 动之以情
越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
鄙：以…为边邑。名词的意动用法。
焉：哪里，怎么；
以：表目的，“来”。陪：同“倍”，增加。
以（之）为；
东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。
行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间取独。
共：同“供”。
乏困：缺少的(东西)，形→名
跨过
这件事
厚：形作动，变强
薄：形作动，变弱
远：形作名，远方的国家，指郑国
越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
之：主谓之间取独。
省略句
译文
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
阐明利害
晓之以理
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
以利相诱 为秦着想
且君 尝 为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝 济 而夕 设版 焉，
君之 所知也。
况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
况且
曾经
给予
恩惠
在早上
渡河
表顺承
修筑防御工事
句尾语气词，可不译
主谓之间取独
所+动词=名词词性，所……的地方
判断句
译文
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
引史为例 巧设离间
夫晋，何厌 之有？ 既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？
阙秦以 利晋， 唯君 图之。 秦伯说，与郑人盟，
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。
盟：名作动，结盟
戍：守卫
说：通“悦”，高兴。
乃：于是
东：在东边。封：疆界，使动，使……成为疆界。
延伸，扩张
满足
唯：句首语气词，表示希望。
侵损，削减
从哪里
以：表目的，来
晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
阙：使减少
疆界
宾语前置标志
已经
利：使获利
图：考虑。
译文
夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
推测未来 劝秦谨慎
高潮
劝退秦师
坦言知亡，动之以情
阐明利害，晓之以理
以利相诱，为秦着想
引史为例，巧设离间
推测未来，劝秦谨慎
秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
见秦伯，陈利害
烛之武说秦伯运用了高超的攻心术 ：
善于揣摩心理
善于利用矛盾
善于分析利弊
结论
处处站在秦国的角度上,语气时而真诚,时而委婉,时而舒缓,时而激愤。终于使为“利”而来的秦军,不仅立即避患而“退”,还反过来“与郑人盟”,并且派军队留守郑国,帮助郑国守城。
这些都充分显示了烛之武高超的论辩和说理艺术。
“退”的结果？
第四段
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而 敝之，
不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
微：没有；
夫人：那人，指秦穆公
因：依靠
之：指秦军
敝：损害
与：结交，亲附
知：同“智”
其：表祈使，还是
去：离开。
易：交换
及：达到
其：代词，自己的
武：战时应遵守的道义准则
之：代郑国
子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。
而：却
译文
探究
晋文公毕竟是一代霸主，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不继续攻打郑国或者追击秦军责问他们的背盟呢？如果你是晋文公，你会怎么办？
晋文公
结论
读课文最后一段，结合课下注释翻译文本，概括结局，总结文章层次结构。
“不仁”“不知”“不武”
“不仁”：只是一个冠冕堂皇的借口,晋文公如果真讲“仁义”,当初就不会发兵攻郑。
“不知”：才是实质。“不知”就是不明智,即缺少对现实情况的客观分析,对动武后果缺少冷静判断。
“不武”：“以乱易整,不武”,胜负之数,难以意料。
以上都是表面原因，晋退兵的根本原因是一个“利”字。
研读
课文研读
叁
一.秦晋围郑
二.临危受命
三.游说秦君
四.晋师撤离
坦言亡郑 ——以退为进
亡郑有害 ——先示其害
舍郑有益 ——诱之以利
援引历史 ——晋不可信
推测未来 ——晋无所厌
烛之武退秦师
文 章 结 构
文中出现了哪些人物，谁是主要人物？
这些人物的性格如何？
请结合文章内容加以分析。
1.人物形象分析
①“佚之狐言于……师必退。”
A.形象刻画烛之武的形象，未见其人，先闻其名（声）（“才”）。
B.在此也可窥见佚之狐知人善任的一面。
C.还可窥见郑伯善纳谏的一面。
隆重出场 烛之武 一波三折
②辞曰：“臣之壮……也已。”
进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，人物形象更鲜活。
③公曰：“……”许之。
A.郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。
B.烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。
主要人物——烛之武
烛之武形象分析
烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力。
志士
勇士
辩士
国难当头，深明大义；以国家利益为重，深明大义的爱国志士
两军交战，生死未卜；临危受命，夜缒而出；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。
能言善辩，心思缜密；侃侃而谈，胸有成竹，不卑不亢，机智聪明
次要人物形象分析
佚之狐，慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。
郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。
人物形象总结
深明大义 “志士”
知难而上 “勇士”
机智善辩 “辩士”
慧眼识才 “伯乐”
头脑清醒 理智判断
晋文公
烛之武
佚之狐
秦 伯
有猜忌心 以利为重
郑 伯
虚心纳谏 勇于改过
写作特点
这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。
1、详略得当
这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂，层次井然。
2、伏笔与照应
3、波澜起伏
这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。