【核心素养目标】3开满鲜花的小路 第二课时 教学设计

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《开满鲜花的小路》第二课时教学设计
课题 开满鲜花的小路 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 文化自信：正确流利地朗读课文，读准字音。语言运用：学会感叹句和仿写句子。思维能力：知道美好的礼物是什么，并了解生活中还有哪些美好的事物。审美创造：发现春天的美，热爱春天，热爱大自然。
重点 知道美好的礼物是什么，并了解生活中还有哪些美好的事物。
难点 学会感叹句和仿写句子，发现春天的美，热爱大自然。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习生字词，出示生字词全班一起念。 复习生字词 巩固学到的知识。
讲授新课 出示春天的小路的图片，问大家这是什么？这是一条通往春天的小路。读最后一段话，美好的礼物是什么，在文中画线。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！听写词语同学们拿出本子来写词语。齐读词语同学们读准音，认准字。了解作者林颂英林颂英，著名童话作家，上海人，十六岁因病致残，五十年来为儿童文学默默耕耘，著有两百多万字的作品，出版少儿读物《城堡上的一尊大炮》《林颂英科普童话选》等几十种，林颂英一生身体残疾，意志坚强，勤于笔耕，为儿童文学做了无私的奉献。了解鼹鼠鼹鼠，一种哺乳动物。体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土;后肢细小。眼小，隐藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。课文一共有几个自然段，标好段落。课文一共有十二个自然段。课文中出现了哪些小动物。课文中出现了长颈鹿、鼹鼠、松鼠、刺猬、狐狸等小动物。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹，它回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生并不知道这是什么东西，为下文埋下伏笔。为什么松鼠太太迫不及待地打开包裹，却发现里面居然是空的。因为里面的东西都漏了出来。里面的东西漏出来以后，鼹鼠先生是什么心情。鼹鼠先生很懊丧。包裹里的东西漏在了什么地方？包裹里的东西漏在了路上。春天来了，鼹鼠先生去松鼠太太家做客，发现了什么？鼹鼠先生发现门前开满了花，很惊喜。刺猬太太看到了门前的花，有什么反应？刺猬太太惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”狐狸太太看见门前开满的花，有什么表情。狐狸太太很惊喜。她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”小孩子们看到门前的花有什么反应小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。那么最终谜底揭露，去年长颈鹿大叔寄给你的是什么呢？原来长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物啊。17、作业：生活中还有什么是美好的礼物，让学生发现美感受美，拍美好的东西的照片下节课一起分享。 看图片回忆课文内容复习巩固生词了解作者和作者写作背景。让学生了解鼹鼠。学生边读边思考。捋顺文章脉络让学生拍照分享。 加强书写练习让学生为作者自强不息，无私奉献的精神感动。扩充学生的知识面。激发学生的读书兴趣和创造力。对文章的结构有所了解让学生发现美感受美。
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