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课题 人类与地表环境 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 了解人类活动对地表改变的影响的两重性 通过让学生联系修筑梯田、填海造陆等案例讨论分析，认识人类活动对地表形态的影响。 激发学生学习、探究自然的兴趣和热情。
教学重点 人类活动对地表形态影响两重性
教学难点 通过对人类活动对地表形态的认识，进一步树立人地关系和谐发展的思想。
教具使用 PPT
学情分析
第__2__课时 二次备课
教学过程： 导入 上节课，我们已经了解了人类哪些活动会对地表造成危害，以及会造成哪些危害。 这节课，我们继续来探究我们要如何保护地表吧！ 探究 活动二：辩论会 某地由于人口增加，人均耕地数量减少，不足以维持当地的粮食供应。为了解决这一问题，有人提出围湖造田，从而增加耕地面积，扩大粮食供应的方案。对这一方案，有人赞成，也有人反对。我们的意见是什么？ A:不增加耕地，我们就会挨饿。 B：湖面减少，会带来很多新的问题。 请正反两方参与的辩论者要努力寻找支持自己观点的有利证据。 把辩论过程中双方提出的主要理由及观点记录下来。 交流： 谈谈自己对上述观点的理解，并向周围的人们进行宣传。 活动3：人类保护地表环境的举措 人类不合理的活动，使地表环境遭到了很大破坏。为了减少对地表环境的破坏，人类开始想办法保护地表环境。 针对目前存在的地表环境问题，让我们搜集相关资料，了解人类采取了哪些保护措施，并记录下来。
举例：绿化沙漠、退耕还林、绿化荒山 思考： 人类采取的举措能起到什么作用？ 绿化沙漠：（1）抵挡风沙,防止沙漠的扩张 树木能防风固沙。（2）保持水土干旱和半干旱地区本身有着水资源缺乏、刮风多的特征。
2、退耕还林：（1）它能改变大农民变贫穷落后的面貌,农民将荒山变成林地,能大量增加收入。（2）退耕还林,将耕地变成林地,还能搞活生态资源,这对涵养水源、防风固沙、防止水土流失,净化水质和空气也起到了很好的作用。 绿化荒山：（1）防止水土流失和土壤侵蚀。（2）改善局部气候条件。（3）改善景观生态，提高生态系统稳定性和阻抗以及景观阈值。（4）改善土地利用现状。（5）改进生态功能和格局。（6）有利于附近地表水以及山体内地下水系的水资源保养。（7）经济植被可以提高经济效益。（8）防止泥石流、滑坡等自然灾害。（9）减少风沙扬尘等不利环境因素。 科学在线： 党中央、国务院历来高度重视荒漠化防治，采取了一系列重大举措加强防沙治沙工作。我国率先颁布实施了《防沙治沙法》，推行了省级政府防沙治沙目标责任制，制定了《全国防沙治沙规划》，实施了三北防护林体系建设、京津风沙源治理、石漠化综合治理等重点生态工程建设，开展了沙化土地封禁保护试点和国家沙漠公园建设工作。 联合国将每年的 6月17日定为“世界防治荒漠化和干旱日”，旨在进一步提高世界各国人民对防治荒漠化的重要性的认识，唤起人们防治荒漠化的责任心和紧迫感。 应用与拓展 宣传保护地表环境 从生活中破坏地表环境的现象出发，通过搜集相关资料、小组讨论，确定保护地表环境的宣传主题，提出自己的保护建议，并设计相应的宣传方案。 提示： 1. 现场考察， 搜集资料。 2. 根据宣传主题准备宣传材料，确定宣传方式（如标语、宣传画、录音录像等）。 3. 选择宣传地点。 地表环境问题及相关资料宣传主体我们的建议 某地居民私自开设采石场，作业过程中未采取任何防止水土流失治理措施，造成大面积植被破坏、岩土裸露。禁止私自开设采石场 某地村民在种植农作物过程中，大量使用化肥和农药。据相关资料显示，长期大量使用化肥和农药会使土壤板结，质量下降，影响农作物生长。合理使用化肥和农药
当堂训练 毁林开荒可以多产量是，是造福子孙的大事。（ ） 正确 错误
当堂检测 改造利用大自然创造了人类所需的物质财富，所以改造自然是一项有益无害的工程事业。 （ ） 正确 错误
板书设计 人类与地表环境 辩论会 保护地表
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课题 人类与地表环境 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 了解人类活动对地表改变的影响的两重性 通过让学生联系修筑梯田、填海造陆等案例讨论分析，认识人类活动对地表形态的影响。 激发学生学习、探究自然的兴趣和热情。
教学重点 人类活动对地表形态影响两重性
教学难点 通过对人类活动对地表形态的认识，进一步树立人地关系和谐发展的思想。
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学情分析
第__1__课时 二次备课
教学过程： 导入 出示图片 很久以前， 黄土高原被大量的植被覆盖着，随着时间的推移，林草植被面积不断缩小。造成黄土高原植被减少的原因，主要是人类生产建设中对植被的破坏。 你知道人类的哪些活动会改变地表吗？ A：我知道：建筑施工，开发土方，改变景观，尤其是区域开发表现的明显； B：水利兴建，改变水体流向、水量，进而改变地表生态环境； C：乱砍乱伐，土壤沙漠化； D：开荒造田，自然生态改变为农业生态环境； E：战争，破坏建筑物，甚至有原子弹造成一片区域寸草不生； F：垃圾增多，堆于地表，或填埋不合格，滤液下渗，影响地表植被； G：油田钻井、各种矿物开采、地下水过量开采，对地壳造成影响，容易引起地震，或造成地表下陷等； H：污水排放过量，大于水体自净能力，导致湖泊沼泽化； 探究 人类活动改变地表 人类各种活动对地表的变化产生了重要影响。调查周围的环境，了解人类的哪些活动在改变着地表。 可以利用多种途径展开调查哦！ 把人类改变地表的活动记录下来，并按照人类活动对地表产生的影响进行分类。 资料： 由于人口快速增长，人们对地表的破坏越来越严重，土地过度耕种、草原过度放牧和乱砍滥伐森林等行为，使土地逐渐变得贫瘠，植被遭到破坏，水土流失日益严重。根据第一次全国水利普查成果，我国水土流失面积为294.91万平方千米，占国土总面积的 30.72%。 请同学们讨论一下：
破坏地表的行为会带来什么严重的后果。 小组讨论。 小组成员汇报结果。 其他小组成员提问、补充。 讲解：破坏地表可能会带来的后果有： 人类种群的过度扩张，使得其他物种的生存空间、生存条件和生存资源受到致命挤压，而这些物种的衰退或灭绝，会带来一系列的连锁反应。 人类在消耗资源的过程中，改变了自然的、健康的物质循环，污染了环境，导致其他物种包括人类自己的生存环境受到破坏。 人类为了自己的享受需要，改变了地球的一系列生态过程，包括水循环过程。 人类改变了地球的能量平衡，由于所有的自然资源最终都转化为热能，如媒、电、石油等，最后消耗释放掉产生热，但由于温室气体这些热量不能及时散射出去，加速了温室效应。
当堂训练 下列中，（ ）不利于保护地表 修建海塘 挖河修渠 毁林开荒
当堂检测 下列行为中，（ ）有利于保护地表 过度放牧 乱砍滥伐 植树绿化
板书设计 人类与地表环境 活动 危害
课后反思
