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课题 观察细胞 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 掌握观察细胞的方法 学会制作洋葱鳞片叶表细胞的临时装片 熟练掌握显微镜的使用方法。
教学重点 知道生物体结构和功能的基本单位是细胞。
教学难点 培养学生发现问题及归纳总结的能力
教具使用 PPT
学情分析
第__2__课时 二次备课
教学过程： 导入 上节课，我们已经认识了显微镜，并且学会使用显微镜，这节课，我们继续来学习观察细胞。 探究 上节课我们认识了洋葱表皮细胞，接下来，我们先来学习一下如何装片。 制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤如下简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸： ①用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； ④在载玻片的中央滴一滴清水； ③用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； ②把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； ⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 其他生物的细胞是什么样的？让我们来观察更多的生物细胞吧！ 你还可以查阅资料的方法了解更多的生物细胞。 思考： 生物的细胞在形态上有什么特点？细胞是如何构成生物体的？ 小结： 绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。 应用与拓展 设计制作一台简易显微镜显微镜的目镜和物镜由两块凸透镜组成。通常情况下，低倍镜在目镜位置，高倍镜在物镜位置。根据这一原理，我们可以按照右图，用两个放大倍数不同的放大镜、卡纸、胶带、直尺等，制作一个简易显微镜。 用自制显微镜观察树叶或者你的皮肤，看看有什么新的发现。 比一比，谁的显微镜结构合理、造型美观、观察得更清楚。
当堂训练 洋葱表皮是由（ ）构成的。 （ ）是构成植物体的基本单位。
当堂检测 用显微镜观察物体时，先要将待观察的物体制作成（ ）的装片. 显微镜放大倍数越大，看到的影像就越（ ），视野越（ ）。
板书设计 观察细胞 载玻片 简易显微镜
课后反思中小学教育资源及组卷应用平台
课题 观察细胞 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 掌握观察细胞的方法 学会制作洋葱鳞片叶表细胞的临时装片 熟练掌握显微镜的使用方法。
教学重点 知道生物体结构和功能的基本单位是细胞。
教学难点 培养学生发现问题及归纳总结的能力
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学情分析
第__1__课时 二次备课
教学过程： 导入 出示图片。 300 多年前，英国科学家罗伯特·胡克在用自己精心改良的复合显微镜观察瓶塞软木时，发现了蜂窝状的小房间，他把这些小房间命名为“细胞”，这就是人类了解生物基本构造的开端。 同学们，你们知道细胞的形状和结构吗？ 我觉得就想蜂窝状一样 我觉得细胞是一个挨着一个的 好，接下来，我们来学习一下观察细胞 探究 活动：观察细胞 细胞的结构非常微小，用肉眼或放大镜是看不到的，只有借助显微镜才能看到。 让我们用显微镜观察洋葱表皮细胞吧！ 首先，我们先来认识一下显微镜： 物镜： 高倍镜长低倍短， 目镜与之正相反。 若是低倍换高倍， （物像）数少个大事业暗。 显微镜放大倍数计算： 物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 目镜 放大倍数 物镜5×10×16×10×50×100×160×40×200×400×640×
取镜：一手握住镜臂，一手平托镜座，保持镜体直立（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱。） 安放：防止桌边时动作要轻。 实验操作： 将洋葱表皮装片放在显微镜的载物台上。（也可以选择其他植物的细胞进行观察） 调节显微镜，知道能看清楚洋葱表皮细胞为止。 观察洋葱表皮细胞，并把观察到的细胞形状记录下来。 提示： 用显微镜观察时两只眼睛都要睁开。 要细心调试，反复观察几次。 我们可以看到洋葱表皮是由一个个“小格子”构成的，它们就是洋葱的细胞。 请同学们向同学描述自己看到的洋葱表皮细胞的形状。 A：我看到洋葱表皮的细胞就想干涸的土地裂缝以后的样子。 B：我看到每个细胞都是紧密挨在一起的，都是扁扁的。
当堂训练 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻盖上，其主要目的是（ ） 避免盖玻片下面出现气泡 防止水溢出 增强透明度 防止实际材料被损坏
当堂检测 同学们做实验时，从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本（ ） 切片 涂片 永久装片 临时装片
板书设计 观察细胞 显微镜 细胞形状
课后反思
