学习内容： 人类的起源和发展 师：教学设计 2.人类的诞生地在哪里？3.通过观察露西少女的骨骼，推想她得运动方式是什么？四．精点巧拨，归纳生成1.森林古猿演化成人的过程中，哪些方面逐渐发生了变化？2.火的使用有什么意义？脑的发达有什么意义？3.归纳人类进化的历程是怎样的？五．分层设练，拓展延伸练习册基础反思，能力测控六：教学反思：
学习目标： 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 生：学习笔记
重点难点： 概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化
一．优化导入，揭示目标我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。“我是从哪里来的？”这是孩提时代你向爸爸妈妈提出的问题。也许爸爸妈妈的回答给你幼小的心灵 以暂时的安慰，可是随着年龄的增长， 你们又有了新的困惑。从这一节课开始，让我们共同解答你们的这些困惑。“人类是从哪里来的呢？”让我们追随科学家的足迹来探究人类起源的奥秘。二．指导自学，整体感悟1.是谁提出了人类和类人猿有共同祖先？2.现代类人猿包括哪些？3.现代类人猿和人类的共同祖先是什么？它们生活在什么样的环境条件下？三．互动互研，解难释疑1.环境条件发生了怎样的变化，导致森林古猿走向了演化为人类的艰难历程？
师:教学反思\疑惑生:学习收获\疑惑
七 年级 生物 科 探究新知 导学案 主备人： 魏海燕 时间： 审定人： 执教人（或学生）学习内容： 第二节 人的生殖 师：教学设计 2、胚胎与母体如何进行物质交换？3、“婴儿出生就是新生命的开始”，这种说法对吗？四、精讲点拨，归纳生成受精和胚胎的发育过程五、分层锻炼，拓展延伸：1、人类新个体的产生要经历由 结合，在母体内完成 再由母体 的过程。这个过程是由 完成的。2、男性生殖系统的主要生殖器官是 ，它的功能是产生 和分泌 。 女性生殖系统的主要生殖器官是 ，它的功能是产生 和分泌 。3、精子和卵细胞在 处结合，胚胎在 中进行发育。4、胎儿通过 和 从母体获得所需要的营养物质和氧，同时排出体内产生的二氧化碳等废物。5、成熟的 和 从母体阴道排出，这个过程叫做 。6、受精卵进行胚胎发育的过程：受精卵→ → → 。7、人体内卵细胞完成受精的场所是 ( )A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道8、胚胎最后着床的位置是在 ( )A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道9、人的胚胎发育开始于 ( )A．卵细胞的产生 B．子宫内 C．精子的产生 D．受精卵的形成10、受精卵的分裂和胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于 ( 、 )A．母体 B．胎盘 C．卵黄 D．胚胎自身六、教学反思：
学习目标： 1、 识记男女生殖系统的组成及功能 2、 说出生殖过程
3、 理解男女生殖系统中最重要的生殖器官 生：学习笔记
重点难点： 1、男女生殖系统的组成及功能 2、 说出生殖过程
一、优化导入，揭示目标 二、指导学习，整体感悟1、学习任务一：通过观察、讨论男、女性生殖系统图，概述生殖系统的结构，说出它们的功能（1）观察课本中插图，试着标出图4-6和图4-8中器官名称（2）总结男、女性生殖系统的结构组成（3）讨论：男、女生殖系统中各主要器官的功能2、学习任务二：通过观察、思考和讨论，描述受精过程和胚胎发育过程（1）独立阅读课本，试着说出受精过程（2）观察插图，说出受精卵进行发育的过程（3）讨论：人的生殖全过程是怎样三、互动互疑，解释疑难1、男、女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
师:教学反思\疑惑生:学习收获\疑惑
七 年级 生物 科 探究新知 导学案 主备人：魏海燕 时间： 审定人： 执教人（或学生）学习内容： 第三节 青春期 师：教学设计 2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗？四．精点巧拨。归纳生成青春期的身体变化青春期的心理变化五．分层设练，拓展延伸1.（ ）是青春期的一个显著特点，另外，（ ）和（ ）和（ ）等器官的功能也明显增强。青春期是一生中（ ）发育和 （ ）发展的黄金时期。 2 人进入青春期，除了外形上有显著变化外，在生理上，女性开始出现（ ），男性出现（ ）。 3.步入青春期后，男性和女性在身高增长方面的规律是:( )增长在前，（ ）增长在后。六、教学反思：
学习目标： 描述青春期的身体变化和心理变化 生：学习笔记
重点难点： 青春期的身体变化和心理变化
一．优化导入，揭示目标青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的成功。你进入了青春期吗？二．指导自学，整体感悟学习任务一：通过观察、思考和讨论，描述青春期的身体变化
（1）通过资料分析，认识男、女青春期的身体变化
（2）讨论：资料分析中4个问题
（3）讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？学习任务二：通过观察、讨论，能描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期
（1）进入青春期的男孩和女孩心理上会发生什么变化？
（2）讨论：怎样才能健康的度过青春期 三．互动互研，解难释疑1、为什么说青春期是“黄金时期”？
师:教学反思\疑惑生:学习收获\疑惑
七 年级 生物 科 探究新知 导学案 主备人： 魏海燕 时间： 审定人： 执教人（或学生）
