学习内容： 第一节 呼吸道对空气的处理 师：教学设计 三、互动互研，解难释疑阅读41——42页的资料，完成课本42页的讨论题四、精巧点拨，归纳生成1、呼吸系统的组成2、呼吸道的作用五、分层设练，拓展延伸1、鼻腔清洁、温暖和湿润空气的结构是（ ）A、鼻毛 B、鼻粘膜内丰富的毛细血管C、鼻粘膜分泌的粘液 D、以上三者都是2、气体进入人体最先经过呼吸道的（ ）A、气管 B、喉 C、鼻腔 D、口腔3、气管和支气管内表面粘膜上纤毛摆动的意义是（ ）A、使粘液均匀分布在粘膜表面 B、形成唾液C、使气体顺畅通过 D、将细菌和灰尘推向喉部4、用嘴呼吸一段时间后会感觉嗓子发干，原因是（ ）A、呼吸道能清洁吸入的空气 B、呼吸道能湿润吸入的空气C、呼吸道能温暖吸入的空气 D、呼吸道是气体进出的通道六、教学反思
学习目标： 呼吸系统的组成以及呼吸道的作用 生：学习笔记
重点难点： 呼吸道的作用
优化导入，揭示目标指导自学，整体感悟阅读课本40——43页的内容，完成下列问题。人体的呼吸系统是由____________和_________组成的。呼吸系统具有适合与外界进行_______交换的结构。呼吸系统中的_______、_______、_______、_______、____________、__________，是气体进出_______的通道，叫做呼吸道。呼吸道的作用：呼吸道不仅能保证_________________,而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体_______、__________、____________。食物和气体的共同通道是__________.。有的人边吃饭边说笑，吞咽时___________来不及盖住喉口，食物进入_________，就会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭时不要大声说笑。6、 声音是由___________部的_______发出的
师:教学反思\疑惑生:学习收获\疑惑
七 年级 生物 科 探究新知 导学案 主备人： 魏海燕 时间： 审定人： 魏海燕 执教人（或学生）学习内容： 第二节 发生在肺内的气体交换 师：教学设计 6、肺适于气体交换的特点有以下三方面：（1）肺的基本结构单位是____ ，数目____ ；（2）肺泡外面包绕着丰富的 ________________ ，（3） _______________ 和 ______________ 都很薄，都是由 _______________构成。7、外界氧气进入人体血液里的路线是：氧→___ →____→____→ →____→_______→_________→ 进入血液。 8、血液中的二氧化碳透过 和 进入 ， 随着 的过程排出体外。四、精巧点拨，归纳生成五、分层设练，拓展延伸1、吸气时，肋骨向 向 运动，肋骨间的肌肉和膈肌 ，膈顶端下降，使胸廓的上下径 。2、当肋骨间的肌肉和膈肌缩张使胸腔容积 时，肺便收缩，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被呼出。3、呼吸系统的主要器官是 ，它位于 内，是进行 的场所。4、与呼吸有关的肌肉主要有 和 ，它们分别能使胸廓的 和 发生变化。5、当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被 ，即完成 动作。当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是气体就被 ，即完成 动作。6、外界空气进入肺的过程依次是：→ → → → → 。六、教学反思
学习目标： 概述肺内的气体交换--肺与外界的气体交换 生：学习笔记
重点难点： 肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。
优化导入，揭示目标指导自学，整体感悟（一）看书自学"肺与外界的气体交换"：
1、外界的空气经过_____的处理进入____，在肺里与____进行气体交换。2、呼吸系统的主要器官是＿＿＿，它位于＿＿＿内，左右各一个，左肺＿＿＿叶，右肺＿＿＿叶。一分钟大约呼吸___ 次。
3、用手按在胸部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。
深吸气，你会感到肋骨向＿＿＿运动，胸廓＿＿＿；
深呼气，你会感到肋骨向＿＿＿运动，胸廓＿＿＿。.胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉_________和_________的结果。4、胸廓容积的扩大和缩小，是与 ____ 的活动有关。膈位于____的底部（也即___________），将____和____分隔开的结构，主要是______构成 。在吸气____，膈肌 ____ ，膈顶部 ____ ，使胸廓的 ____ 增大；呼气时，膈肌 ____ ，膈顶部 ____ ，胸廓的 ____缩小。5、肺与外界的气体交换：当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸廓容积____时，肺便____，肺内的气体压力相应____，于是外界气体被____。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸廓容积____时，肺便____，肺内的气体压力相应____，于是气体被____。三、互动互研，解难释疑
师:教学反思\疑惑生:学习收获\疑惑
七 年级 生物 科 探究新知 导学案 主备人： 魏海燕 时间： 审定人： 魏海燕执教人（或学生）
