人音版八年级下册《G大调弦乐小夜曲》教案
文档属性
| 名称 | 人音版八年级下册《G大调弦乐小夜曲》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2023-03-09 19:57:28 | ||
图片预览
文档简介
《G大调弦乐小夜曲》第一乐章
课型：欣赏课 课时：1课时
教材：人音版八年级下册第二单元
教学目标：
1.通过了解莫扎特及欣赏莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》第一乐章，使学生知道小夜曲，室内乐,巩固对奏鸣曲式结构的认识。
2.能够用唱、划旋律线、律动等多种形式参与音乐,体验音乐并记住乐曲的音乐主题。
3.激发学生兴趣，让学生喜欢古典音乐。
教学重难点：
重点：熟悉《G大调弦乐小夜曲》第一乐章呈示部的四个音乐主题和它们的情绪对比。
难点：《G大调弦乐小夜曲》第一乐章曲式结构的辨别，让学生正确认识每个主题并记忆音乐作品片段。
教学准备：
多媒体、课件
教学方法：
探究合作、引导讨论、分析实践。
教学过程：
一．课堂导入
1.聆听片段，判断有哪些乐器参与演奏，属于什么乐器组。
2.欣赏《G大调弦乐小夜曲》第一乐章视频片段，了解室内乐知识
3.复习奏鸣曲式的基本结构：呈示部-展开部-再现部
二．新课学习
1.分段欣赏《G大调弦乐小夜曲》的呈示部
主题1
聆听音乐，分析旋律特点
跟随老师用beng演唱铿锵有力的主题1
主题2
聆听音乐，与第一主题对比
跟随老师用La模唱抒情柔美的主题2
模拟主题，感受不同：男生用beng唱铿锵有力的主题1，
女生用La演唱抒情柔美的主题2
主题3
聆听音乐划出旋律线，感受总结特点（连断结合）
跟随主题进行律动，感受三连音及连断结合
主题4
聆听音乐感受颤音，顿音对音乐的影响
跟随音乐在出现颤音的地方设计动作（拍手，弹舌，拍腿，叉腰等等）关注旋律的强弱对比
考考你：聆听音乐选择答案
2.完整欣赏《G大调弦乐小夜曲》的呈示部
3.欣赏展开部
4.分析再现部+尾声
5.完整欣赏全曲
6.归纳总结曲式结构
呈示部ABCD+ 展开部A’D’+再现部ABCD+尾声
7.作曲家及小夜曲介绍
三．课堂小结
1.赏析《G大调弦乐小夜曲》第一乐章
2.了解小夜曲，室内乐相关知识
3.巩固对奏鸣曲式结构的认识
课型：欣赏课 课时：1课时
教材：人音版八年级下册第二单元
教学目标：
1.通过了解莫扎特及欣赏莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》第一乐章，使学生知道小夜曲，室内乐,巩固对奏鸣曲式结构的认识。
2.能够用唱、划旋律线、律动等多种形式参与音乐,体验音乐并记住乐曲的音乐主题。
3.激发学生兴趣，让学生喜欢古典音乐。
教学重难点：
重点：熟悉《G大调弦乐小夜曲》第一乐章呈示部的四个音乐主题和它们的情绪对比。
难点：《G大调弦乐小夜曲》第一乐章曲式结构的辨别，让学生正确认识每个主题并记忆音乐作品片段。
教学准备：
多媒体、课件
教学方法：
探究合作、引导讨论、分析实践。
教学过程：
一．课堂导入
1.聆听片段，判断有哪些乐器参与演奏，属于什么乐器组。
2.欣赏《G大调弦乐小夜曲》第一乐章视频片段，了解室内乐知识
3.复习奏鸣曲式的基本结构：呈示部-展开部-再现部
二．新课学习
1.分段欣赏《G大调弦乐小夜曲》的呈示部
主题1
聆听音乐，分析旋律特点
跟随老师用beng演唱铿锵有力的主题1
主题2
聆听音乐，与第一主题对比
跟随老师用La模唱抒情柔美的主题2
模拟主题，感受不同：男生用beng唱铿锵有力的主题1，
女生用La演唱抒情柔美的主题2
主题3
聆听音乐划出旋律线，感受总结特点（连断结合）
跟随主题进行律动，感受三连音及连断结合
主题4
聆听音乐感受颤音，顿音对音乐的影响
跟随音乐在出现颤音的地方设计动作（拍手，弹舌，拍腿，叉腰等等）关注旋律的强弱对比
考考你：聆听音乐选择答案
2.完整欣赏《G大调弦乐小夜曲》的呈示部
3.欣赏展开部
4.分析再现部+尾声
5.完整欣赏全曲
6.归纳总结曲式结构
呈示部ABCD+ 展开部A’D’+再现部ABCD+尾声
7.作曲家及小夜曲介绍
三．课堂小结
1.赏析《G大调弦乐小夜曲》第一乐章
2.了解小夜曲，室内乐相关知识
3.巩固对奏鸣曲式结构的认识