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《最苦与最乐》导学案
〖学习目标〗
1.阅读课文，明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。
2.欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
3.领悟作者的智慧及苦乐观，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
〖学习重点〗
1.阅读课文，明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。
2.欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
〖学习难点〗
欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第二课时
一、复习检测
1.提写生字词
2.根据课文内容回答
⑴全文是按照什么结构顺序来写的
⑵本文的中心论点是什么
二、合作探究
1.阅读第一部分，回答作者是如何论证“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”这一观点的？
2.阅读第二部分，回答作者是如何论证“责任完了，算是人生第一件乐事”这一观点的？
3.阅读第三部分，回答作者是如何论证“人应当勇于负责任，不应逃避责任”这一观点的？
三、课堂总结
四、拓展延伸
联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任”的理解。
【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题，他以一句“我不能走”，显示了中华男儿的担当。
五、课堂检测
阅读课文第1—4段,完成问题。
①人生什么事最苦呢 贫吗 不是。失意吗 不是。老吗 死吗 都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢 因为受那良心责备不过，要逃躲也没处跳躲呀!
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢 因为觉得对不住他呀!因为自己对他的责任，还没有解除呀!不独是对干一个人如此，就是对干家庭，对干社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的盆困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢 自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好:“如释重负”;俗语亦说是:“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，外处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。
1.选文的中心论点是什么 作者是以什么方式提出观点的
答:
2.根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是______。作者认为真正的痛苦源自______。
3.选文第②段中说的“该做的事没有做完”,具体表现在哪些方面
答:
4.说说下列句中加点的两个“苦”字的含义。
①这种苦乐循环( )
②这些苦都是自己找来的( )
5.选文第④段多处引用古语、俗语和古人的名言,请任选一处,简要分析其作用。
答:
六、布置作业
1.搜集整理与文中警句意思相近的名言等，试用来证明作者的苦乐观。
2.写一篇读后心得体会。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编本七年级语文下册
《最苦与最乐》
梁启超
毕淑敏
1.提写生字词
逃避 恩惠 契约 监督 排解 如释重负 海阔天高 循环 收揽 任重道远 悲天悯人
2.根据课文内容回答
⑴全文是按照什么结构顺序来写的
⑵本文的中心论点是什么
分——总。
负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。
1.阅读第一部分，回答作者是如何论证“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”这一观点的？
主要运用了摆事实的论证方法。作者首先列举了对个人的责任：“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”，以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是未尽责任，进而叙述未尽责任将会有怎样的痛苦。然后作者又由对个人说到了“对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。
2.阅读第二部分，回答作者是如何论证“责任完了，算是人生第一件乐事”这一观点的？
主要采用讲道理的论证方法。一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当理论论据，来论证什么是“最乐”；另一方面作者自己言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！”这样先举例子，再引用名言，接着自述大道理，论述层层深入，观点也更加鲜明深刻。
3.阅读第三部分，回答作者是如何论证“人应当勇于负责任，不应逃避责任”这一观点的？
主要采用讲道理论证和举例论证方法。
引用孟子、曾子的话，举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐的辩证关系，有力地论证了“人应当勇于负责任,不应逃避责任”的观点。
这篇议论文从最苦和最乐两个方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世，必须要对他人、对家庭、对社会、对国家以及对自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。
1.主题归纳
2.写作特色
⑴论证严谨,思路清晰。
文章开篇用排比、设问,给出了关于人生最苦的事的许多答案,并且一一加以否定,指出人生最苦的事是背负着未来的责任;然后进一步论述尽责任是人生最大的快乐;最后得出结论,论述人应当勇于负责任,而不应当逃避责任。作者从多方面、多角度摆事实、讲道理，把道理阐述得清楚明白,论证严密,结构严谨,文章脉络清晰。
⑵语言凝重轻灵,流畅简洁。
本文所论述的话题是关于人生观的问题,论述起来自然多一分审慎,多一分深思熟虑,于是就形成了本文凝重的风格。第3段“凡属我自己打主意要做一件事，……那良心便时时刻刻监督在后头”，这两句话用语庄重，意义深刻，读来使人感到教诲颇深。本文语言虽凝重,却也轻捷自如,有一股灵动之气,主要表现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气词的运用上。就句式而言，本文运用了设问句、陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动活泼。就引用而言，每次引用的具体表达都不一样。例如，引用“如释重负”时，作者说“古语说得好”；引用“心上一块石头落了地”时，作者说“俗语亦说的是”。“为什么呢？……责任还没有解除呀！”“曾子还说哩：‘任重而道远……’”从这些句子中的语气词可见轻灵之气。
本文的语言十分流畅。排比句的运用增强了行文气势的流畅，衔接词使文章过渡自然、文脉贯通。文中的排比句很多，如“答应人办一件事没有办，……得罪了人没有赔礼”等。“翻过来看，什么事最快乐呢？”这一句过渡语，紧承上文，并顺势引出下文的论述。
本文语言十分精练简洁。作者使用了概括性强、富有表现力的成语和对偶句。用“海阔天空”“心安理得”等成语形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；用对偶句“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”概括了世间伟人所尽的大责任。
总之，凝重轻灵、流畅简洁的语言，让人既深受教诲,又觉轻松自如。
联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任”的理解。
【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题，他以一句“我不能走”，显示了中华男儿的担当。
【示例一】责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文化，撰写出《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
【示例二】责任就是为了让全人类吃饱饭，袁隆平呕心沥血地研究杂交水稻技术并将其分享给全世界。
【示例三】责任就是离家上学时给父母一个好好学习、天天向上的承诺，是放学回家后懂得用力所能及的劳动回报父母。
阅读课文第1—4段,完成问题。
①人生什么事最苦呢 贫吗 不是。失意吗 不是。老吗 死吗 都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢 因为受那良心责备不过，要逃躲也没处跳躲呀!
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢 因为觉得对不住他呀!因为自己对他的责任，还没有解除呀!不独是对干一个人如此，就是对干家庭，对干社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做
得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的盆困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢 自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好:“如释重负”;俗语亦说是:“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，外处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。
1.选文的中心论点是什么 作者是以什么方式提出观点的
答:
2.根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是______，失意而不苦的原因是______，老、病、死不苦的原因是______。作者认为真正的痛苦源自______。
未尽责任是人生最大的苦,尽责任是人生最大的快乐。设问方式。
知足
安分
达观
责任
3.选文第②段中说的“该做的事没有做完”,具体表现在哪些方面
答:
4.说说下列句中加点的两个“苦”字的含义。
①这种苦乐循环___________________________
②这些苦都是自己找来的__________________
________________
答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼。
负责的人带来的身心劳苦
不尽责任,受良心的
责备带来的痛苦
5.选文第④段多处引用古语、俗语和古人的名言,请任选一处,简要分析其作用。
答:
示例:引用古语“如释重负”(或俗语“心上一块石头落了地”或孔子的话“无入而不自得”),充当道理论据,有力地论证了“尽责任是人生最大的快乐”的观点。
1.搜集整理与文中警句意思相近的名言等,试用来证明作者的苦乐观。
2.写一篇读后心得体会。
再 见
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《最苦与最乐》导学案
〖学习目标〗
1.阅读课文，明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。
2.欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
3.领悟作者的智慧及苦乐观，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
〖学习重点〗
1.阅读课文，明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。
2.欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
〖学习难点〗
欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第二课时
一、复习检测
1.提写生字词
2.根据课文内容回答
⑴全文是按照什么结构顺序来写的
⑵本文的中心论点是什么
二、合作探究
1.阅读第一部分，回答作者是如何论证“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”这一观点的？
2.阅读第二部分，回答作者是如何论证“责任完了，算是人生第一件乐事”这一观点的？
3.阅读第三部分，回答作者是如何论证“人应当勇于负责任，不应逃避责任”这一观点的？
三、课堂总结
四、拓展延伸
联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任”的理解。
【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题，他以一句“我不能走”，显示了中华男儿的担当。
五、课堂检测
阅读课文第1—4段,完成问题。
①人生什么事最苦呢 贫吗 不是。失意吗 不是。老吗 死吗 都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢 因为受那良心责备不过，要逃躲也没处跳躲呀!
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢 因为觉得对不住他呀!因为自己对他的责任，还没有解除呀!不独是对干一个人如此，就是对干家庭，对干社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的盆困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢 自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好:“如释重负”;俗语亦说是:“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，外处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。
1.选文的中心论点是什么 作者是以什么方式提出观点的
答:
2.根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是______。作者认为真正的痛苦源自______。
3.选文第②段中说的“该做的事没有做完”,具体表现在哪些方面
答:
4.说说下列句中加点的两个“苦”字的含义。
①这种苦乐循环( )
②这些苦都是自己找来的( )
5.选文第④段多处引用古语、俗语和古人的名言,请任选一处,简要分析其作用。
答:
六、布置作业
1.搜集整理与文中警句意思相近的名言等，试用来证明作者的苦乐观。
2.写一篇读后心得体会。
参考答案
第二课时
一、1.逃避 恩惠 契约 监督 排解 如释重负 海阔天高 循环 收揽 任重道远 悲天悯人
2.⑴分——总。
⑵负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。
二、1.主要运用了摆事实的论证方法。作者首先列举了对个人的责任：“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”，以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是未尽责任，进而叙述未尽责任将会有怎样的痛苦。然后作者又由对个人说到了“对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。
2.主要采用讲道理的论证方法。一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当理论论据，来论证什么是“最乐”；另一方面作者自己言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！”这样先举例子，再引用名言，接着自述大道理，论述层层深入，观点也更加鲜明深刻。
3.主要采用讲道理论证和举例论证方法。
引用孟子、曾子的话，举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐的辩证关系，有力地论证了“人应当勇于负责任，不应逃避责任”的观点。
三、1.这篇议论文从最苦和最乐两个方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世，必须要对他人、对家庭、对社会、对国家以及对自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。
2. ⑴论证严谨,思路清晰。
文章开篇用排比、设问,给出了关于人生最苦的事的许多答案,并且一一加以否定,指出人生最苦的事是背负着未来的责任;然后进一步论述尽责任是人生最大的快乐;最后得出结论,论述人应当勇于负责任,而不应当逃避责任。作者从多方面、多角度摆事实、讲道理，把道理阐述得清楚明白,论证严密,结构严谨,文章脉络清晰。
⑵语言凝重轻灵,流畅简洁。
本文所论述的话题是关于人生观的问题,论述起来自然多一分审慎,多一分深思熟虑,于是就形成了本文凝重的风格。第3段“凡属我自己打主意要做一件事，……那良心便时时刻刻监督在后头”，这两句话用语庄重，意义深刻，读来使人感到教诲颇深。本文语言虽凝重,却也轻捷自如,有一股灵动之气,主要表现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气词的运用上。就句式而言，本文运用了设问句、陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动活泼。就引用而言，每次引用的具体表达都不一样。例如，引用“如释重负”时，作者说“古语说得好”；引用“心上一块石头落了地”时，作者说“俗语亦说的是”。“为什么呢？……责任还没有解除呀！”“曾子还说哩：‘任重而道远……’”从这些句子中的语气词可见轻灵之气。
本文的语言十分流畅。排比句的运用增强了行文气势的流畅，衔接词使文章过渡自然、文脉贯通。文中的排比句很多，如“答应人办一件事没有办，……得罪了人没有赔礼”等。“翻过来看，什么事最快乐呢？”这一句过渡语，紧承上文，并顺势引出下文的论述。
本文语言十分精练简洁。作者使用了概括性强、富有表现力的成语和对偶句。用“海阔天空”“心安理得”等成语形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；用对偶句“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”概括了世间伟人所尽的大责任。
总之，凝重轻灵、流畅简洁的语言，让人既深受教诲,又觉轻松自如。
四、【示例一】责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文化，撰写出《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
【示例二】责任就是为了让全人类吃饱饭，袁隆平呕心沥血地研究杂交水稻技术并将其分享给全世界。
【示例三】责任就是离家上学时给父母一个好好学习、天天向上的承诺，是放学回家后懂得用力所能及的劳动回报父母。
五、1.未尽责任是人生最大的苦,尽责任是人生最大的快乐。设问方式。
2.知足 安分 达观 责任
3.答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼。
4.①负责的人带来的身心劳苦②不尽责任,受良心的责备带来的痛苦
5.示例:引用古语“如释重负”(或俗语“心上一块石头落了地”或孔子的话“无入而不自得”),充当道理论据,有力地论证了“尽责任是人生最大的快乐”的观点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《最苦与最乐》教案
〖教学目标〗
1.阅读课文，明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。
2.欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
3.领悟作者的智慧及苦乐观，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
〖教学重点〗
1.阅读课文，明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。
2.欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
〖教学难点〗
欣赏文章流畅、简练的语言,理解本文论证严密的写作特色。
〖教学时间〗2课时
〖教学进程〗
第二课时
一、复习检测
1.提写生字词
逃避 恩惠 契约 监督 排解 如释重负 海阔天高 循环 收揽 任重道远 悲天悯人
2.根据课文内容回答
⑴全文是按照什么结构顺序来写的
分——总。
⑵本文的中心论点是什么
负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。
二、合作探究
1.阅读第一部分，回答作者是如何论证“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”这一观点的？
主要运用了摆事实的论证方法。作者首先列举了对个人的责任：“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”，以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是未尽责任，进而叙述未尽责任将会有怎样的痛苦。然后作者又由对个人说到了“对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。
2.阅读第二部分，回答作者是如何论证“责任完了，算是人生第一件乐事”这一观点的？
主要采用讲道理的论证方法。一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当理论论据，来论证什么是“最乐”；另一方面作者自己言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！”这样先举例子，再引用名言，接着自述大道理，论述层层深入，观点也更加鲜明深刻。
3.阅读第三部分，回答作者是如何论证“人应当勇于负责任，不应逃避责任”这一观点的？
主要采用讲道理论证和举例论证方法。
引用孟子、曾子的话，举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐的辩证关系，有力地论证了“人应当勇于负责任，不应逃避责任”的观点。
三、课堂总结
1.主题归纳
这篇议论文从最苦和最乐两个方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世，必须要对他人、对家庭、对社会、对国家以及对自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。
2. 写作特色
⑴论证严谨,思路清晰。
文章开篇用排比、设问,给出了关于人生最苦的事的许多答案,并且一一加以否定,指出人生最苦的事是背负着未来的责任;然后进一步论述尽责任是人生最大的快乐;最后得出结论,论述人应当勇于负责任,而不应当逃避责任。作者从多方面、多角度摆事实、讲道理，把道理阐述得清楚明白,论证严密,结构严谨,文章脉络清晰。
⑵语言凝重轻灵,流畅简洁。
本文所论述的话题是关于人生观的问题,论述起来自然多一分审慎,多一分深思熟虑,于是就形成了本文凝重的风格。第3段“凡属我自己打主意要做一件事，……那良心便时时刻刻监督在后头”，这两句话用语庄重，意义深刻，读来使人感到教诲颇深。本文语言虽凝重,却也轻捷自如,有一股灵动之气,主要表现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气词的运用上。就句式而言，本文运用了设问句、陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动活泼。就引用而言，每次引用的具体表达都不一样。例如，引用“如释重负”时，作者说“古语说得好”；引用“心上一块石头落了地”时，作者说“俗语亦说的是”。“为什么呢？……责任还没有解除呀！”“曾子还说哩：‘任重而道远……’”从这些句子中的语气词可见轻灵之气。
本文的语言十分流畅。排比句的运用增强了行文气势的流畅，衔接词使文章过渡自然、文脉贯通。文中的排比句很多，如“答应人办一件事没有办，……得罪了人没有赔礼”等。“翻过来看，什么事最快乐呢？”这一句过渡语，紧承上文，并顺势引出下文的论述。
本文语言十分精练简洁。作者使用了概括性强、富有表现力的成语和对偶句。用“海阔天空”“心安理得”等成语形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；用对偶句“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”概括了世间伟人所尽的大责任。
总之，凝重轻灵、流畅简洁的语言，让人既深受教诲,又觉轻松自如。
四、拓展延伸
联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任”的理解。
【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题，他以一句“我不能走”，显示了中华男儿的担当。
【示例一】责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文化，撰写出《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
【示例二】责任就是为了让全人类吃饱饭，袁隆平呕心沥血地研究杂交水稻技术并将其分享给全世界。
【示例三】责任就是离家上学时给父母一个好好学习、天天向上的承诺，是放学回家后懂得用力所能及的劳动回报父母。
五、课堂检测
阅读课文第1—4段,完成问题。
①人生什么事最苦呢 贫吗 不是。失意吗 不是。老吗 死吗 都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢 因为受那良心责备不过，要逃躲也没处跳躲呀!
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢 因为觉得对不住他呀!因为自己对他的责任，还没有解除呀!不独是对干一个人如此，就是对干家庭，对干社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的盆困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢 自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好:“如释重负”;俗语亦说是:“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，外处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。
1.选文的中心论点是什么 作者是以什么方式提出观点的
答:
2.根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是______。作者认为真正的痛苦源自______。
3.选文第②段中说的“该做的事没有做完”,具体表现在哪些方面
答:
4.说说下列句中加点的两个“苦”字的含义。
①这种苦乐循环( )
②这些苦都是自己找来的( )
5.选文第④段多处引用古语、俗语和古人的名言,请任选一处,简要分析其作用。
答:
答案：1.未尽责任是人生最大的苦,尽责任是人生最大的快乐。设问方式。
2.知足 安分 达观 责任
3.答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼。
4.①负责的人带来的身心劳苦②不尽责任,受良心的责备带来的痛苦
5.示例:引用古语“如释重负”(或俗语“心上一块石头落了地”或孔子的话“无入而不自得”),充当道理论据,有力地论证了“尽责任是人生最大的快乐”的观点。
六、布置作业
1.搜集整理与文中警句意思相近的名言等，试用来证明作者的苦乐观。
2.写一篇读后心得体会。
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