轻松迎考：2014年中考科学总复习专题九：科学方法
文档属性
| 名称 | 轻松迎考：2014年中考科学总复习专题九：科学方法 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2014-04-17 21:10:58 | ||
图片预览
文档简介
课件36张PPT。2014年中考科学总复习专题九科学方法科学方法 1、控制变量法 在研究科学问题时，某一科学量往往受几个不同科学量的影响，为了确定两个不同科学量之间的关系，就需要控制其他一些量相同。主要事例： ⑴研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系。⑵研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系 ⑶研究液体的压强与液体的密度和深度的关系。⑷研究物体的动能与质量和速度的关系。 ⑸研究蒸发快慢与液体温度、液体的表面积和液体上方空气的流动快慢有关。 ⑹研究物体的势能与质量和高度的关系。 ⑺研究电流与电阻、电压之间的关系即欧姆定律。 ⑻研究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系 ⑼研究电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。 ⑽研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流的大小的关系。小试身手1：在以下问题的研究中，需要应用“控制变量法”进行研究的是 。
①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关 ；
②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律；
③电流产生的热量与哪些因素有关；
④研究磁场时，引入磁感线①③2、等效替代法⑴在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想。 ⑵在“曹冲称象”中用石块替换大象，效果相同。 ⑶在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像。 主要事例 ⑷托盘天平小试身手2：在下列研究实例中，运用了“等效替代法”的是（ ）
A．研究电流时，将电流与水流相比较，从分
析水流的形成入手来分析电流的形成。
B．研究电流的强弱时，根据电流产生的效应
大小来判断电流的强弱。
C．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻
大小不变，改变电阻两端的电压值，观察
电流如何随电压变化而变化。
D．测量较大石块的体积时，将石块放入装满
水的溢水杯，用量筒测出溢出水的体积，
即为石块的体积。D3、建立模型法主要事例⑴仿制品：如地球仪、眼球模型等；⑵公式、化学方程式：如压强、浮力公式等⑷虚拟假定出来的图线：如光线、磁感线。⑶图表：如地图、溶解度曲线等小试身手3：下列选项中不属于模型的是（ ）A解析：A图属于符号。4、模拟实验法 用容易取得的事物模仿不取得的事物，模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。⑴用气球模拟星系的运动⑵米勒实验 主要事例⑶黄豆和芝麻混合模拟分子间有空隙 小试身手4、下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（ ） B 实验推理法它以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出结论，深该地揭示科学规律的本质，是科学研究的一种重要的思想方法。主要事例5、实验推理法 ⑴研究牛顿第一定律 ⑵研究真空中能否传声小试身手5：某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的是（ ）
A．②为“推论”，③④为“实验”
B．②③为“推论”，④为“实验”
C．②为“假说”，③④为“推论”
D．②③为“假说”，④为“实验”C6、对照实验法主要事例⑴研究金属的锈蚀条件时要设置对照实验。⑵研究光合作用的条件要设置对照实验 ⑶研究种子的萌发条件要设置对照验。 注意：生物实验基本都要设置对照实验。对照组和实验组除要探究的某一条件不同外，其他所有的量都要控制相同。小试身手6：对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是（ ）AB7、转换法 在科学学习中，有时需要研究抽象的物质（如电流、分子、力、磁场），这时就必须将研究的方向转移到由该物质产生的各种可见的效果上，由此来分析、研究该物质的存在和大小等情况，这种研究方法称为转换法。主要事例⑴电流可通过电路中的灯泡是否发光去确定，即根据电流产生的效应来判断。⑵分子运动可通过研究扩散现象来认识。 ⑶磁场的形状和强弱可用小磁针或细铁屑来确定。 注意：常用的测量仪器中，很多都是运用转化法来设计的：如电压表、电流表、温度计、 压强计、弹簧秤等。小试身手7：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法。下列几个实验中也运用了转换法，请你完成填空： （1）在研究“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置中，水和煤油吸热的多少是通过 反映的； （2）在研究“动能的影响因素”的实验过程中，动能的大小是通过 来显示的； （3）“电流通过电热器产生热量的多少与哪些因素有关”的实验中，是通过 反映电阻丝产生热量多少的。答案：（1）加热时间的长短；
（2）小球推动木块移动的距离；
（3）温度计示数的高低。8、类比法 用具体的、有形的、人们熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。通过类比，使人们对所要提示的事物有一个直接的、具体的、形象的认识。⑴电流比作水流、电压比作水压⑵研究做功快慢时与运动快慢进行类比。 主要事例小试身手8：物理学中经常使用到类比法，比如：用水波类比声波。为了研究物体的内能，可以用下图 和A进行类比， 和B进行类比， 和C进行类比。EDF9、归纳与演绎从个别、特殊知识概括或推理出一般知识的科学方法，叫做归纳法；演绎法与归纳法相反，是从一般到个别的推理方法，即从已知的一般原理，推理出新的结论的方法。 归纳：如从酸、碱的个性归纳出共性。演绎：从酸、碱的共性推出具体酸、碱的性质。 主要事例小试身手9：在对酸、碱的学习时，我们运用归纳的思维方法得出来了酸碱的相似化学性质，根据它们的相似化学性质，我们可以用演绎的思维方法推断出某一同类物质的化学性质。如：我们知道氢氧化钾是碱类物质，就可以由碱的化学性质推得氢氧化钾能与硫酸反应生成硫酸钾和水，请你用同样的思维方法推断并用化学方程式表达出醋酸的化学性质（至少三条）。答案：醋酸与氢氧化钠反应生成盐和水：
CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O； 醋酸与钠反应生成盐和氢气：
2CH3COOH+2Na=2CH3COONa+H2↑； 醋酸与碳酸钠反应生成盐、水和二氧化碳：
2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑10、微小放大法 在科学中，为了便于观察，我们经常把变化非常不明显的放大为有利于观察的方法称为“微小放大法”。 将发声的音叉靠近悬挂的乒乓球，球被弹开。主要事例小试身手10：按压桌面时，人眼很难观察到桌面发生的弹性形变。如果把一支激光笔打开放在桌面上，轻轻按压桌面，我们就可以通过激光笔射在墙面上的光点晃动来判定桌面所发生的弹性形变。这种把不易观察的微小变化想办法通过某种方式放大成可以观察到的现象的方法，我们常称为“放大法”。请你说出一个利用“放大法”解决生活中的实际问题的例子，说明你要解决的问题及具体做法。 答案：
要解决的问题：观察玻璃瓶的形变。 具体做法：玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手轻捏玻璃瓶，观察管内水面升高，这就说明了玻璃瓶可以发生弹性形变。 试题1：人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是 （ ）
A．引入“合力”的概念
B．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒
C．用“水压”类比“电压”
D．保持电阻不变观察电流随电压的变化中考演练B考题2：科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是（ ）
A．调查校园植被状况的实验
B．探究“唾液对馒头的消化作用”
C．测定种子发芽率的实验
D．利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害D考题3：下列现象可以作为对应假说（或学
说）的证据的是（ ）
①气球充气实验：大爆炸宇宙论
②我国的中华龙鸟化石：自然选择学说
③东非大裂谷的形成：板块构造学说
④落在澳大利亚的一颗陨石中存在多种氨
基酸和有机物：原始生命物质来自外星
球
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④D考题4：通过观察和实验可以帮助我们寻找规律，认识事物。下列有关实验分析错误的是（ ）D考题4：平常我们吃熟鸡蛋时，发现被蛋白质包围的蛋黄是圆球形的，那么生鸡蛋的蛋黄形状是否也是圆球形的呢？为探究这个问题，某同学在老师的指导下做了下面的实验，同时还查阅了相关材料。
步骤一：取一只玻璃杯，里面盛小半杯清水，在清水里加入一大滴菜油，发现菜油滴到水面上后呈薄片浮于水面；
步骤二：再取一定量的酒精，沿着杯壁慢慢倒入水中，发现随着倒入酒精的增多，油的薄片慢慢变小，厚度渐渐增加，变成扁球形，最后变成圆球形，悬浮在酒精溶液中。
小资料：当油滴处于悬浮状态时，表面张力会使它的表面积可能缩小到最小值，而在体积一定的条件下，以球形的表面积为最小。
对上述实验过程进行分析后完成下列问题；
（1）推测生鸡蛋中蛋黄的形状是 形；
（2）请从密度的角度分析油滴处于悬浮状态的原因 。
（3）该实验体现了哪一种科学探究方法？ 。
A.控制变量法 B.类比法 C.对照法 答案： （1）圆球形或球形 （2）酒精溶液密度等于油滴的密度 （3）B 更多精品资料，请查看21世纪教育网精品科学工作室。版权所有，谢绝转载
①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关 ；
②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律；
③电流产生的热量与哪些因素有关；
④研究磁场时，引入磁感线①③2、等效替代法⑴在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想。 ⑵在“曹冲称象”中用石块替换大象，效果相同。 ⑶在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像。 主要事例 ⑷托盘天平小试身手2：在下列研究实例中，运用了“等效替代法”的是（ ）
A．研究电流时，将电流与水流相比较，从分
析水流的形成入手来分析电流的形成。
B．研究电流的强弱时，根据电流产生的效应
大小来判断电流的强弱。
C．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻
大小不变，改变电阻两端的电压值，观察
电流如何随电压变化而变化。
D．测量较大石块的体积时，将石块放入装满
水的溢水杯，用量筒测出溢出水的体积，
即为石块的体积。D3、建立模型法主要事例⑴仿制品：如地球仪、眼球模型等；⑵公式、化学方程式：如压强、浮力公式等⑷虚拟假定出来的图线：如光线、磁感线。⑶图表：如地图、溶解度曲线等小试身手3：下列选项中不属于模型的是（ ）A解析：A图属于符号。4、模拟实验法 用容易取得的事物模仿不取得的事物，模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。⑴用气球模拟星系的运动⑵米勒实验 主要事例⑶黄豆和芝麻混合模拟分子间有空隙 小试身手4、下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（ ） B 实验推理法它以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出结论，深该地揭示科学规律的本质，是科学研究的一种重要的思想方法。主要事例5、实验推理法 ⑴研究牛顿第一定律 ⑵研究真空中能否传声小试身手5：某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的是（ ）
A．②为“推论”，③④为“实验”
B．②③为“推论”，④为“实验”
C．②为“假说”，③④为“推论”
D．②③为“假说”，④为“实验”C6、对照实验法主要事例⑴研究金属的锈蚀条件时要设置对照实验。⑵研究光合作用的条件要设置对照实验 ⑶研究种子的萌发条件要设置对照验。 注意：生物实验基本都要设置对照实验。对照组和实验组除要探究的某一条件不同外，其他所有的量都要控制相同。小试身手6：对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是（ ）AB7、转换法 在科学学习中，有时需要研究抽象的物质（如电流、分子、力、磁场），这时就必须将研究的方向转移到由该物质产生的各种可见的效果上，由此来分析、研究该物质的存在和大小等情况，这种研究方法称为转换法。主要事例⑴电流可通过电路中的灯泡是否发光去确定，即根据电流产生的效应来判断。⑵分子运动可通过研究扩散现象来认识。 ⑶磁场的形状和强弱可用小磁针或细铁屑来确定。 注意：常用的测量仪器中，很多都是运用转化法来设计的：如电压表、电流表、温度计、 压强计、弹簧秤等。小试身手7：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法。下列几个实验中也运用了转换法，请你完成填空： （1）在研究“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置中，水和煤油吸热的多少是通过 反映的； （2）在研究“动能的影响因素”的实验过程中，动能的大小是通过 来显示的； （3）“电流通过电热器产生热量的多少与哪些因素有关”的实验中，是通过 反映电阻丝产生热量多少的。答案：（1）加热时间的长短；
（2）小球推动木块移动的距离；
（3）温度计示数的高低。8、类比法 用具体的、有形的、人们熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。通过类比，使人们对所要提示的事物有一个直接的、具体的、形象的认识。⑴电流比作水流、电压比作水压⑵研究做功快慢时与运动快慢进行类比。 主要事例小试身手8：物理学中经常使用到类比法，比如：用水波类比声波。为了研究物体的内能，可以用下图 和A进行类比， 和B进行类比， 和C进行类比。EDF9、归纳与演绎从个别、特殊知识概括或推理出一般知识的科学方法，叫做归纳法；演绎法与归纳法相反，是从一般到个别的推理方法，即从已知的一般原理，推理出新的结论的方法。 归纳：如从酸、碱的个性归纳出共性。演绎：从酸、碱的共性推出具体酸、碱的性质。 主要事例小试身手9：在对酸、碱的学习时，我们运用归纳的思维方法得出来了酸碱的相似化学性质，根据它们的相似化学性质，我们可以用演绎的思维方法推断出某一同类物质的化学性质。如：我们知道氢氧化钾是碱类物质，就可以由碱的化学性质推得氢氧化钾能与硫酸反应生成硫酸钾和水，请你用同样的思维方法推断并用化学方程式表达出醋酸的化学性质（至少三条）。答案：醋酸与氢氧化钠反应生成盐和水：
CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O； 醋酸与钠反应生成盐和氢气：
2CH3COOH+2Na=2CH3COONa+H2↑； 醋酸与碳酸钠反应生成盐、水和二氧化碳：
2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑10、微小放大法 在科学中，为了便于观察，我们经常把变化非常不明显的放大为有利于观察的方法称为“微小放大法”。 将发声的音叉靠近悬挂的乒乓球，球被弹开。主要事例小试身手10：按压桌面时，人眼很难观察到桌面发生的弹性形变。如果把一支激光笔打开放在桌面上，轻轻按压桌面，我们就可以通过激光笔射在墙面上的光点晃动来判定桌面所发生的弹性形变。这种把不易观察的微小变化想办法通过某种方式放大成可以观察到的现象的方法，我们常称为“放大法”。请你说出一个利用“放大法”解决生活中的实际问题的例子，说明你要解决的问题及具体做法。 答案：
要解决的问题：观察玻璃瓶的形变。 具体做法：玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手轻捏玻璃瓶，观察管内水面升高，这就说明了玻璃瓶可以发生弹性形变。 试题1：人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是 （ ）
A．引入“合力”的概念
B．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒
C．用“水压”类比“电压”
D．保持电阻不变观察电流随电压的变化中考演练B考题2：科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是（ ）
A．调查校园植被状况的实验
B．探究“唾液对馒头的消化作用”
C．测定种子发芽率的实验
D．利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害D考题3：下列现象可以作为对应假说（或学
说）的证据的是（ ）
①气球充气实验：大爆炸宇宙论
②我国的中华龙鸟化石：自然选择学说
③东非大裂谷的形成：板块构造学说
④落在澳大利亚的一颗陨石中存在多种氨
基酸和有机物：原始生命物质来自外星
球
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④D考题4：通过观察和实验可以帮助我们寻找规律，认识事物。下列有关实验分析错误的是（ ）D考题4：平常我们吃熟鸡蛋时，发现被蛋白质包围的蛋黄是圆球形的，那么生鸡蛋的蛋黄形状是否也是圆球形的呢？为探究这个问题，某同学在老师的指导下做了下面的实验，同时还查阅了相关材料。
步骤一：取一只玻璃杯，里面盛小半杯清水，在清水里加入一大滴菜油，发现菜油滴到水面上后呈薄片浮于水面；
步骤二：再取一定量的酒精，沿着杯壁慢慢倒入水中，发现随着倒入酒精的增多，油的薄片慢慢变小，厚度渐渐增加，变成扁球形，最后变成圆球形，悬浮在酒精溶液中。
小资料：当油滴处于悬浮状态时，表面张力会使它的表面积可能缩小到最小值，而在体积一定的条件下，以球形的表面积为最小。
对上述实验过程进行分析后完成下列问题；
（1）推测生鸡蛋中蛋黄的形状是 形；
（2）请从密度的角度分析油滴处于悬浮状态的原因 。
（3）该实验体现了哪一种科学探究方法？ 。
A.控制变量法 B.类比法 C.对照法 答案： （1）圆球形或球形 （2）酒精溶液密度等于油滴的密度 （3）B 更多精品资料，请查看21世纪教育网精品科学工作室。版权所有，谢绝转载