学习内容： 第七章第三节拟定保护生态环境的计划 师：教学设计 5、现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 （ A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林C. 减少固体垃圾污染 D．避免其传播人类疾病6、下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是 （ ） A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草B.毁林造田，扩大粮食种植面积C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产四、精点巧拨，归纳总结五、分层设练，拓展延伸1、森林遭到砍伐后，我们可能面临下列哪些问题？（ ）A．水土流失 B．气候改变 C．生物多样性受损 D．以上都可能发生2、测定酸雨条件下种子萌发的预期效果为（ ）A．发芽率低，不整齐 B．发芽率低，整齐．C．发芽率高，不整齐 D．发芽率高，整齐3、关于废电池最好怎样处理（ ）A．埋进土里 B．丢入垃圾箱 C．烧掉 D．收集起来交有关部门进行安全处理4、下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（ ）A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D. 建设核电站，减少燃煤发电5、对“警惕地球变暖”不正确的理解是（ ）A.地球变暖将是一场灾难，将导致海平面上升B.为防止气候变暖，人类应尽量减少二氧化碳的排放量 C.为防止气候变暖，人类应尽可能植树造林，保护植被 D.热带雨林将被极大的扩张，有利于海水的升温6、酸雨的主要成因是大气中含有较多的（ ）A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.臭氧7、现在大力提倡使用绿色环保型电冰箱,与其他冰箱相比,主要是它对环境不产生（ ）A. 大气污染 B. 固体废弃物污染 C. 水污染 D. 噪声污染8、近年来,臭氧不断减少,臭氧层出现空洞,使人类皮肤癌症和白内障患者明显增加,这是因为（ ）A、大量紫外线辐射到地面上 B、空气质量的变化C、二氧化碳气体被大量排放 D、含汞银镉等重金属的食物被利用六、教学反思
学习目标： 通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划 生：学习笔记
重点难点： 通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
优化导入，揭示目标指导自学，整体感悟 学习任务一：讨论完成调查方案。以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。2、与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。3、关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？ 4、关于这个问题，我们可以做些什么？学习任务二：汇报调查结果1．分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果，其他组的成员提出质疑，并对其汇报进行打分，并派代表作简要的点评（如汇报的成功点在哪里，调查还存在哪些不足等）2．各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。3．经过讨论、投票，评出优秀的调查计划，并将写得好的报告和计划交给政府有关部门。4．拓展反思：阅读<<退耕还林还草>>，进一步感受环境的重要性。完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”。三、互动互研，解难释疑选择题1、下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害（ ）A.容易发生水俣病 B.容易引发呼吸道疾病C.容易发生抑郁等心理疾病 D.容易发生交通事故2、下列说法正确的是 ( ) A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 C.治理太湖污染应停止太湖周边与产生污水有关的生产活动 D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。3、目前有三项被公认为世界三大环境问题，下列哪一项不属于该三大环境问题（ ）A.酸雨 B.臭氧层破坏 C.人口急剧增长 D.温室效应4、提倡“免赠贺卡”“免用一次性木筷”的出发点是 （ ）A、减少经济开支 B、节约木材，保护环境 C、减少固体垃圾 D、移风易俗
师:教学反思\疑惑生:学习收获\疑惑
七 年级 生物 科 探究新知 导学案 主备人： 魏海燕 时间： 审定人： 魏海燕 执教人（或学生）学习内容： 第二节 探究环境污染对生物的影响 师：教学设计 任务2：请你举例说一说环境污染对生物的影响。 1、重金属的危害： 2、水污染的危害： 3、温室效应的危害： 任务3：我为保护生态环境献计献策（提两条实用性强的建议或者措施） 1、 2、 精讲点拨,归纳生成三、反馈练习（课堂计分） 1、形成酸雨的根本原因是（ ） A臭氧层的破坏 B噪声污染 C化肥、农药的大量使用 D工厂大量使用煤、石油作为能源 2、酸雨的危害表现在（ ） A腐蚀建筑物和户外雕塑 B使农作物枯萎，甚至死亡C使土壤、河流、湖泊酸化D以上三项都是 3、酸雨是指PH值为多少的大气降水？（ ） A．﹥5.6 B ﹥7 C ﹤5.6 D﹤7 4、有“空中死神”之称的是（ ） A酸雨 B臭氧层破坏 C温室效应 D沙尘暴 5、酸雨形成的原因是( ) 空气中的二氧化碳量太多 B.全球的降雨量过多 C.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 D.森林火灾频繁 6、全球性大气污染问题主要有( ) A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 D.前三项都是 温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的( ) A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氟利昂 分层设练,拓展延伸四、课堂小结 退耕还林还草，改善生态环境，造福子孙，萌及后代。 探究环境污染对生物的影响酸雨1、形成原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、危害：使土壤、水质酸化，使生物的生活受到影响 3、采取措施废电池1、原因电池中有含＿＿＿＿＿等重金属 2、危害：污染土壤和饮用水 3、根本措施：禁止生产和销售危害性大的电池作业布置：复习背本节内容2、完成导学解决方案本节内容。六、教学反思
学习目标： 认识环境污染的危害性并积极防治环境污染 生：学习笔记
重点难点： 掌握酸雨及重金属污染对人类的危害
一.优化导入,揭示目标二.指导自学,整体感悟一、自主学习（必背）） 快速阅读课本P108——P111，完成下列填空： 全球性大气污染问题包括 ＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 和＿＿＿＿ 。 2、酸雨是指具有较强的＿＿＿＿ 的雨水。酸雨对生物的影响：正常雨水的pH约为＿＿＿＿ ，酸雨的pH则小于＿＿＿＿ ，酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神 ”。控制酸雨的根本措施是通过＿＿＿＿ ，减少煤、石油等燃料中＿＿＿＿ 的排放。 水污染防治应当坚持＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 的原则，优先保护＿＿＿＿ ，严格控制各种＿＿＿＿ 进入河流湖泊。 4、温室效应是指由于全球 ＿＿＿＿ 等气体的排放量不断增加，导致地球 ＿＿＿＿ 不断上升的现象。地球大气的上层有一层薄薄的臭氧层，它有效的滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的＿＿＿＿ 。由于人类大量使用含有＿＿＿＿ 的冰箱和空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致＿＿＿＿ 的大量排出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现 ＿＿＿＿。控制和停止使用＿＿＿＿ ，以及减少＿＿＿＿ 的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。三.互动互研,解难释疑二、合作探究（分组展示）任务1：小组合作探究“模拟酸雨对种子发芽的影响”。 （1）提出的问题是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ （2）作出的假设是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（3）制定计划： ①材料用具 醋酸、水、多粒小麦种子、烧杯 。 ②用＿＿＿＿ 和＿＿＿＿ 配置实验用的模拟酸雨，把PH控制在＿＿＿＿ 。（4）实施计划 ①配置模拟酸雨。②取A、B两个烧杯。A杯中放入若干粒小麦种子，用模拟酸雨浸泡；B杯中放入若干粒小麦种子，用清水浸泡。然后均放在30℃下浸泡一天。 ③取A、B两个培养皿在底部铺上两层纱布，分别放上用清水和模拟酸雨浸泡过的种子，放在温度为15℃培养箱中发芽。④过几天后，统计发芽率。（5）预测实验结果 ＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）结论 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
师:教学反思\疑惑生:学习收获\疑惑
七 年级 生物 科 科学探究 导学案 主备人： 武燕萍 时间： 审定人： 魏海燕 执教人（或学生）学习内容： 分析的人类活动对生态环境的影响 师：教学设计 三、互动互研，解难释疑学习任务二：分析人类活动影响生态环境的事例1、结合教材 104——105 页人类活动影响生态环境的几个事例，思考和讨论提出的问题。2、将下列人类活动影响生态环境的事例的标号填在相应的位置 乱砍滥伐 水华 放鸟归山 生物入侵 排放工业废气 建立自然保护区 植树造林 乱捕滥杀有利影响 ： 不利影响 ：四、分层设练，拓展延伸 1、下列不属于砍伐森林造成的危害的是（ ）A 水土流失 B 沙尘暴 C 水体富营养化 D 生物多样性破坏2、下列导致太湖滋生大量蓝藻的原因是（ ）A 石油污染 B 酸雨污染 C 生活污水和农业化肥污染 D 有毒污染物富集3、下列商品不能称为“绿色商品”的是（ ）A 不含磷的洗衣粉 B 不含碘的食盐C 无铅汽油 D 无氟冰箱4、下列保护森林的措施中，科学的做法是（ ）A 禁止砍伐 B 有计划地合理砍伐已经成熟的木材C 大面积种植一种树，整齐美观 D 喷洒高浓度的农药，消灭森林害虫5下列说法正确的是（ ）A 引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处B 对自然资源的合理开发和利用，有利于可持续发展C 治理太湖 水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动D 生 态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预 6部分太湖地区蓝藻滋生，鱼虾死亡，原本清澈的湖水变得又臭又脏，这种现象叫做（ ）A 水体荒漠化B 水体富集化C 水体富营养化D 水土流失五、教学反思
学习目标： 1.运用数学分析和推理的方法，描述人口的增长2.说出我国计划生育的具体要求和目标 生：学习笔记
重点难点： 1学会分析人口增长对环境的影响2正确分析人类活动影响环境的实例
优化导入，揭示目标指导自学，整体感悟学习任务一：探讨人口增长及其对环境的影响世界人口增长趋势时间19世纪初1930年2005年2011年人口数我国人口的增长趋势认真阅读教材103页资料分析，思考并回答下列问题什么时候我国人口数量明显加快？可能的原因是什么？（2）20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？ （3）你生活的地方人口增长的实际情况怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。3、解读我国计划生育政策（1）为了保护包括人类在内的所有生物共同的家——___________，为了人类的_______________，人类 必须控制 __________________.。 我国是世界_________ 人口大国。为了___________________和_________________________，我国已经把________________列为一项基本国策. （2）我国实行 ___________ 政策，鼓励 _________ ________ _______ 、___________ 晚婚是指比法定结婚年龄晚______________ 结婚;晚育是指婚后初次生育时达到 _________年龄；少生是指稳定________________; 优生是指通过婚前 __________ 孕妇定期 _________________ 等措施，避免生出 _______________ 的孩子。
师:教学反思\疑惑生:学习收获\疑惑
七 年级 生物 科 探究新知 导学案 主备人： 魏海燕 时间： 审定人： 魏海燕 执教人（或学生）
