人教版初中体育与健康八年级全一册 4.1 篮球 教案（表格式 第四课时）

八年级体育与健康下册教学设计
课题 4.1 篮球（第四课时）
教学 目标 1.能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。 2.通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。 3.通过篮球练习使学生掌握篮球运球一些基本方法，充分发挥学生的自主创新能力，使学生知道篮球运球方法多种多样。
教学 重点 投篮、运球技艺
教学 难点 掌握篮球运球一些基本方法，
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 体委整队查人，报告老师 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 求：静、齐、快 新授课： 热身运动 1.慢跑400——600米 2.准备操： 伸展运动 扩胸运动 踢腿运动 体侧运动 全身运动 跳跃运动 整理运动 二、篮球规则 (1)将球投入对方球篮得2分;在3分区外投入对方球篮得3分;罚球中1次得1分。 (2)3秒违例一一当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队队员在对方的限制区内持续停留的时间不得超过3秒钟。 (3)5秒违例一--进攻球员必须在5秒钟之内掷出界外球;或在被严密防守时，必须在5秒钟之内传、投或运球;当裁判员将球递给罚球队员可处罚时，该队员必须在5秒钟内出手。 (4) 8秒违例一一一个球队从后场控制活球开始，必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。 (5) 24秒违例一一每当一 名队员在场上获得控制活球时，该队必须在24秒钟内尝试投篮。 (6)普通违例:如带球走步、两次运球(双带)、脚踢球(脚球)或以拳击球。 (7) 跳球时的违例:除了跳球球员以外的人不可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。 (8) 侵人犯规:与对方发生身体接触而产生 的犯规行为。 (9)技术犯规:队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。 (10) 队员5次犯规:无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次(NBA 规定为6次)必须离开球场，不得再进行比赛。 三、球性介绍及练习 1、双手抛接球用力将球向上抛起，抛球时踵，接球时顺势屈膝。向上抛后前后击掌。 2、身前两手相互传接球练习直立，两臂伸直。用手指和指将球从一手传向另一手。 3、 单手托球经腋下、头上绕右手持球，前臂托球。绕环时求经腋下至反托球，手迅速顺的前侧和左后侧绕环举起，再求向右下落成开始姿势，再交手练习。 4、球在两腿之间绕“8” 方法:右手将球从两腿中间传左腿后面的左手，左手持球绕左腿，如此连续进行。 胯下两手前后颠接球 两脚开立深蹲，持球胯下。向上颠抛，两手移至身后在胯接球。 教师：讲解球性的重要性和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建立动作概念。 学生：轮换练习。由徒手模仿练习到持球练习。教师巡回观察，个别纠错。 集合整队下课 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ▲ 师生再见
板 书 设 计 一、热身运动 二、篮球规则 三、球性练习
教 学 反 思