人教版初中体育与健康九年级全一册 第四章 篮球 教案（表格式 第三课时）
文档属性
| 名称 | 人教版初中体育与健康九年级全一册 第四章 篮球 教案（表格式 第三课时） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-03-10 10:26:03 | ||
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文档简介
九年级体育与健康下册教学设计
课题 4.篮球（第三课时）
教学 目标 1.知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。 2.学生能在运球、跑动中接球做出单手肩上投篮动作。 3.培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质
教学 重点 上下肢协调配合、出手动作柔和稳定
教学 难点 动作连贯、重心平稳、起跳有力
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 体委定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 要求：精神饱满，队伍快、静、齐。 新授课： 热身动作 1、伸展运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、全身运动 6、跳跃运动 二、对有球队员的防守 动作要求： 站在对手和篮圈之间的有利位置上。如对手善投并有运球机会时，多采用两脚前后站立，前脚同侧手臂向斜上伸出，另一手臂侧伸的斜步防守。如对手善于突破并运球停止时，多采用两脚平行站立，两臂侧伸不停挥摆的平行防守。在防守是综合运用抢球、打球、断球、盖帽等技术。 教师：讲解口令并示范动作，教师指导并纠正错误 学生：两队进行（小组） 一队持球，一队防守 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ×××××××××× 三、对无球队员的防守 动作要求： 两脚前掌着地开立，面向对手站在他与篮球之间内侧的适当位置上，靠近对手的异侧手在前，堵截对手摆脱移动的接球路线，并伸出该侧手臂，掌心对着来球方向，封锁对方的来球路线。当对手移动时，积极运用移动步法随其移动，始终与对手保持一定距离，防止对手摆脱，作到追球紧、运球松、内紧外松、松紧结合。 教师：讲解口令并示范动作 学生：两队进行（小组），教师指导并纠正错误 甲：×××××××××× 乙：×××××××××× 四、配合防守 三对三的混合防守 要求：积极防守、准确判断、动作到位、照顾大局 方法：六人一组一球，攻方三人站成三角形，相距4米左右，相互运球、传球，防守者三人站在三角形内练习有球防守及无球防守，攻守交换轮流练习 五对五的混合防守 要求：防守队员移动速度快，判断准确，保持正确的防守姿势，积极进行防守。 学生：五人进攻，五人防守，进行全场的攻守练习。 教师：巡视指导纠正错误 配合二对一的夹击防守 要求：及时调整防守位置，始终保持正确的防守姿势，合理地运用防守动作，同时要注意不要犯规。防守者两人要协调配合，封死向前跨步和传球的方向，并进行抢球。 学生：一人运球，两人防守，强化防守意识。 配合三对二的夹击防守 学生：一人运球，一人跑位策应；两名防持球队员，一名防无球队员。 教师：巡视指导纠正错误 五、集合整队 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △师生再见下课
板 书 设 计 一、热身动作 二、对有球队员的防守 三、对无球队员的防守 四、配合防守
教 学 反 思
课题 4.篮球（第三课时）
教学 目标 1.知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。 2.学生能在运球、跑动中接球做出单手肩上投篮动作。 3.培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质
教学 重点 上下肢协调配合、出手动作柔和稳定
教学 难点 动作连贯、重心平稳、起跳有力
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 体委定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 要求：精神饱满，队伍快、静、齐。 新授课： 热身动作 1、伸展运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、全身运动 6、跳跃运动 二、对有球队员的防守 动作要求： 站在对手和篮圈之间的有利位置上。如对手善投并有运球机会时，多采用两脚前后站立，前脚同侧手臂向斜上伸出，另一手臂侧伸的斜步防守。如对手善于突破并运球停止时，多采用两脚平行站立，两臂侧伸不停挥摆的平行防守。在防守是综合运用抢球、打球、断球、盖帽等技术。 教师：讲解口令并示范动作，教师指导并纠正错误 学生：两队进行（小组） 一队持球，一队防守 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ×××××××××× 三、对无球队员的防守 动作要求： 两脚前掌着地开立，面向对手站在他与篮球之间内侧的适当位置上，靠近对手的异侧手在前，堵截对手摆脱移动的接球路线，并伸出该侧手臂，掌心对着来球方向，封锁对方的来球路线。当对手移动时，积极运用移动步法随其移动，始终与对手保持一定距离，防止对手摆脱，作到追球紧、运球松、内紧外松、松紧结合。 教师：讲解口令并示范动作 学生：两队进行（小组），教师指导并纠正错误 甲：×××××××××× 乙：×××××××××× 四、配合防守 三对三的混合防守 要求：积极防守、准确判断、动作到位、照顾大局 方法：六人一组一球，攻方三人站成三角形，相距4米左右，相互运球、传球，防守者三人站在三角形内练习有球防守及无球防守，攻守交换轮流练习 五对五的混合防守 要求：防守队员移动速度快，判断准确，保持正确的防守姿势，积极进行防守。 学生：五人进攻，五人防守，进行全场的攻守练习。 教师：巡视指导纠正错误 配合二对一的夹击防守 要求：及时调整防守位置，始终保持正确的防守姿势，合理地运用防守动作，同时要注意不要犯规。防守者两人要协调配合，封死向前跨步和传球的方向，并进行抢球。 学生：一人运球，两人防守，强化防守意识。 配合三对二的夹击防守 学生：一人运球，一人跑位策应；两名防持球队员，一名防无球队员。 教师：巡视指导纠正错误 五、集合整队 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △师生再见下课
板 书 设 计 一、热身动作 二、对有球队员的防守 三、对无球队员的防守 四、配合防守
教 学 反 思