部编版语文六年级下册第五单元综合素质达标试题（含答案）

第五单元综合素质达标
时间：90分钟　满分：100分
第一部分：积累运用(42分)
一、选择题。(请将正确答案对应的序号填在括号里)(26分)
1. 下列选项中加点的字读音完全正确的一项是(　　)
A. 学弈(yì)　　　　　 鸿鹄(ɡào)
钵子(bō) 华罗庚(huà)
B. 汝辈(rǔ) 花圃(fǔ)
年庚(ɡēnɡ) 赴汤蹈火(shānɡ)
C. 屏幕(pínɡ) 弗若(fó)
大量(liánɡ) 蒙头转向(mēnɡ)
D. 蝎子(xiē) 蝈蝈(ɡuō)
吻合(wěn) 锲而不舍(qiè)
2. 下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A. 洪亮　 声泪具下 B. 领域　 心平气和
C. 板图　 追根求源 D. 唯恐　 过犹不急
3. “珢”的意思最有可能与什么有关？(　　)
A. 边界　　 B. 玉石　　 C. 王冠　　 D. 王位
4. 下面词句中加点字的意思不相同的一项是(　　)
A. 问其故　 无缘无故
B. 通国之善弈者也　 能歌善舞
C. 及其日中如探汤　 赴汤蹈火
D. 曰：非然也　 勃然大怒
5. 出自“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗的成语是(　　)
A. 司空见惯 B. 花团锦簇
C. 万象更新 D. 走马观花
6. 不能用来连接下面两个句子的一组关联词语是(　　)
他们见微知著，善于发问并不断探索。
他们能发现真理。
A. 如果……就…… B. 因为……所以……
C. 只有……才…… D. 虽然……但是……
7. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A. 孰/为汝多/知乎？ B. 思援/弓缴而/射之。
C. 我以/日始出/时去人近。
D. 为是/其智/弗若与？
8. 《学弈》一文揭示的道理可以用(　　)来概括。
A. 专心致志 B. 不耻下问
C. 持之以恒 D. 发奋努力
9. 《两小儿辩日》中的“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句(　　)
A. 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。
B. 三人行，必有我师焉。
C. 知之为知之，不知为不知，是知也。
D. 学而不思则罔，思而不学则殆。
10. 华华向大家介绍右图书法作品，下面说法不正确的一项是(　　)
A. 点画圆润多姿。
B. 整体稳健大方。
C. 字体飘逸灵动。
D. 结构严谨端庄。
11. 下列与“真理诞生于一百个问号之后”不相关的事例是(　　)
A. 哥白尼因坚持“日心说”而遭到迫害。
B. 波义耳通过盐酸使紫罗兰变色的现象制成了石蕊试纸。
C. 鲁班被野草叶子的小齿划伤，从中受到启发，经过研究，发明了锯子。
D. 牛顿看到苹果从树上掉落，经过研究，发现了“万有引力定律”。
12. 对下面一段话的大意概括最全面的一项是(　　)
死海海水的含盐量约为一般海水的9倍。在这样的海水中几乎没有生物存活。“死海”因此而得名。它为什么会含有那么多盐分呢？这是因为流入死海的河水含有一定的盐分，而死海的水分却因蒸发而丧失着，久而久之，死海海水的含盐量就增高了。
A. 死海海水的含盐量约为一般海水的9倍。
B. 死海中几乎没有生物存活。
C. 死海海水含盐量增高的原因。
D. 死海海水含盐量很高及其成因。
13. 辩论场上，同学们对“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论，如果你是正方，下列最有力的反驳是(　　)
反方：电脑打字方便又快捷。我们可以用它进行办公、聊天等。汉字只是一种交际工具，我们为什么要把时间浪费在练字上呢？
A. 对方辩友，我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练字。
B. 对方辩友，我方认为练字可以陶冶人的情操，磨炼一个人的意志。
C. 对方辩友，我方不赞成“汉字只是一种交际工具”的观点。汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的优秀文化发扬光大。
D. 对方辩友，当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操。
二、读拼音，写词语。(5分)
从一些sī kōng jiàn guàn(　　　　　　　)的现象中jiàn wēi zhī zhù (　　　　　　　)，善于发问并不断探索，你会发现zhēn lǐ(　　　 )并不遥远。
三、填空。(11分)
1. 按课文内容填空。
《学弈》一文中，同样是跟着弈秋学下棋的两个人，学习表现却截然不同，第一个人_______________，第二个人_______________(填四字词语)，用一句话概括两人的学习结果是_______________________________，___________________________________(用原文回答)。
2. 根据提示写出相应的名言警句。
(1)学生超过老师，晚辈胜过长辈，就像《荀子》中所说的：________________，______________________________，______________________________。
(2)《淮南子》中激励人们勇于创新的句子是：_____________，____________；______________，______________。
第二部分：阅读理解(28分)
(一)王冕(14分)
王冕，幼贫，父使牧牛，窃①入学舍听诸生诵书，暮乃返②，亡其牛，父怒挞③之，已而④复然。母曰：“儿痴如此，曷⑤不听其所为。”冕因⑥去⑦依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。
【注释】①窃：偷偷地。②返：返回，回归。③挞：用鞭、杖等物打人。④已而：不久。⑤曷(hé)：通“何”，怎么，为什么。⑥因：于是。⑦去：离开。
1. 王冕年幼时，父亲让他去做的事是(　　)(2分)
A. 读书 B. 练字 C. 牧牛 D. 牧羊
2. 根据文章内容猜测，“亡其牛”中“亡”的意思是(　　) (2分)
A. 死亡。 B. 失去，丢失。
C. 使……死亡。 D. 使……丢失。
3. 下列对“窃入学舍听诸生诵书”的理解，正确的一项是(　　) (2分)
A. (他)偷偷地进入学堂去听老师们上课。
B. (他)偷偷地进入学堂去听学生们读书。
C. (他)偷偷地进入学生宿舍去听老师们上课。
D. (他)偷偷地进入学生宿舍去听学生们读书。
4. 下列关于“冕因去依僧寺”的停顿，正确的一项是(　　) (2 分)
A. 冕因/去依/僧寺 B. 冕/因去依/僧寺
C. 冕/因去/依僧寺 D. 冕因/去/依僧寺
5. 下列故事中所刻画的人物品质与王冕一样的是(　　) (2 分)
A. 曹冲称象 B. 孔融让梨
C. 黄香温席 D. 凿壁偷光
6. 为了刻画王冕的形象，作者列举了哪两件事？请你用自己的话说一说。(4分)
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(二)好奇是成才的催化剂(14分)
远古的某一天，一个猿人从树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它酸甜可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一样可口的蔬菜——西红柿。
明朝时期，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想依靠它们“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，使他成为人类航天探索第一人。
无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是人类最为神秘而有趣的心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅是因为它能激发人的创造力，更重要的是它能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子理论；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成了草原上的强者。
当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇，而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。
所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬间产生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不会卷入好奇的黑色旋涡；只有这样才能使其成为我们成长、成才的催化剂。
1. 文章以哪种动物为例，来说明好奇对动物的生活成长也有巨大作用？(　　)
(2分)
A. 虎 B. 豹 C. 狼 D. 狗
2. 原子理论是谁提出的？(　　)(2分)
A. 万户 B. 道尔顿 C. 达尔文 D. 李四光
3. 文章引用爱因斯坦的名言，有什么好处？(　　)(2分)
A. 总结文章的观点，给人留下深刻印象。
B. 设置悬念，以此激发读者的阅读兴趣。
C. 引出下文，并增强文章的说服力和权威性。
D. 耐人寻味，起画龙点睛和升华主题的作用。
4. 文章主要表达的观点是什么？(　　)(2分)
A. 好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用，我们要珍惜它。
B. 好奇心对人的成长、成才有着巨大的作用，能帮助我们完成壮丽的事业。
C. 不懂得控制自己，好奇心就会使我们的欲望泛滥，有可能误入歧途，要慎待好奇心。
D. 好奇有两面性，我们既要珍惜，又要慎待，使之成为我们成长、成才的催化剂。
5. 文章用了哪些具体事例来说明“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”？请分别概括出来。(3分)
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6. “出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。”一句中的“探索”“发现”“创造”能调换顺序吗？请联系文章内容说明理由。(3分)
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第三部分：习作表达(30分)
以“我发现____________”为题，写一篇450字左右的作文。要求写出发现的过程和得出的结论，注意详略得当。
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第一部分：积累运用
一、1. D　2. B　3. B　4. D　5. D　6. D　7. D　8. A　9. C　10. C　11. A
12. D　13. C
二、司空见惯　见微知著　真理
三、1. 专心致志　三心二意　虽与之俱学　弗若之矣
2. (1)青　取之于蓝　而青于蓝
(2)苟利于民　不必法古　苟周于事　不必循旧
第二部分：阅读理解
(一)1. C　2. B　3. B　4. C　5. D
6. 第一件事：王冕牧牛时，偷偷地进入学堂听学生们读书，以致丢失了牛。第二件事：王冕在僧寺中，夜晚就着佛像前长明灯的灯光诵读到天亮。
(二)1. C　2. B　3. C　4. D
5. ①远古时代，猿人出于好奇，离开大树，来到地面，完成了人类进化史上的一大壮举；②一位法国画家出于好奇，冒险品尝了西红柿，使之成为人们餐桌上可口的蔬菜；③明代，万户虽尝试飞天失败，但他成了人类航天探索的第一人。
6. 不能。理由：这些词语写出了科学家们成才轨迹的先后顺序。先要进行探索，才能有所发现，然后有属于自己的创造。如果调换顺序，就与实际情况不相符。
第三部分：习作表达
思路点拨：先确定写发现了什么，再写清楚发现的过程和得出的结论，注意一些细节性的东西要写详细。　例文略。