2 燕子 课件 第2课时(共25张PPT)

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名称 2 燕子 课件 第2课时(共25张PPT)
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-03-11 08:19:18

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文档简介

(共25张PPT)
燕 子
三年级 下册
第二课时
字词揭秘
我 会 认
伶 俐 横掠 翼尖 沾水 圆圈 漾开
飞倦了 闲散 纤细 木杆 几痕细线
líng lì
zhān

lüè
sǎn
juàn
xiān
quān
gān
yàng
hén
词语回顾连一连
【伶俐】
【吹拂】
【波光粼粼】
【荡漾】
【闲散】
(水波)一起一伏地动。
聪明,活泼。
(微风)掠过,拂拭。
形容波光明净。
无事做而又无拘无束。
认真阅读课文,按段落划分理解分析课文
第一段( ):写燕子的外形特点。
第二段( ):写春天燕子从南方赶来了。
第三段( ):写飞行的燕子。
第四段( ):写停歇的燕子。
1
2
3、4
5
认真朗读课文,说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。
先观察燕子的 ,然后观察到燕子出现时的春光美景,再观察燕子 时的动态,最后观察燕子 时的静态。
外形
飞行
停歇
一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,
“羽毛—翅膀—尾巴”这三个部位最能体现燕子的外形特点,写出了燕子活泼可爱。
排比句,写出了燕子外形的可爱,表达出作者对燕子的喜爱之情。
句子中的“凑”字可以换成“组”吗?为什么?
不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上,字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美,突出了小燕子的灵巧和可爱。。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
认真阅读课文第二段说一说课文是通
过哪些景物来展示春之美的?
这些景物各有什么特点?
如毛的细雨
红的白的黄的花
伶俐可爱的燕子
美丽春天的景物
轻风 如毛的细雨
千万条柔柳
红的白的黄的花,青的草,绿的叶(赶集似的)
小燕子——为春光平添了许多生机
光彩夺目的春天
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
比喻句
用“光彩夺目的图画”比喻美丽的春天,有了小燕子的加入,春天更加增添了生机与活力。
小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
默读第三、四自然段,思考:燕子是怎么飞行的,为春光增添了什么生趣?
掠:速度快、灵活
沾:轻轻点一下水面
飞:不能说明燕子的轻快灵活
贴:接触水面面积大。
写出了小燕子的飞行姿态及飞行时的轻快灵活的特点。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
这一段话写出了燕子停歇的状态。形象生动地写出了燕子的灵秀可爱。再次用“图画”作比喻,用感叹的句式表达作者的由衷的赞美之情。
读一读想一想课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀!”表达了作者怎样的思想感情?
把这样美丽的景象比作图画,流露出作者对小燕子的喜爱,赞美象征生机、活力的春天,表达热爱大自然的思想感情。
羽毛——乌黑
外形美 翅膀——轻快有力
尾巴——剪刀似的
轻风细雨拂柳丝
鲜花草叶衬飞燕
飞行美——斜飞、横掠(动态)
停歇美——闲散、休憩(静态)
燕子
春光美
可爱活泼添生趣
(凑)
(赶集)
主题概括
这篇课文以燕子为线索,描写了燕子活泼机灵的形态,以及它在 天空、湖面,在电线 上休息的优美姿态,展现了美丽的春天景色,表达了作者对大自然的喜爱。
  1.“闲散”的 “散”读sàn,不读sǎn。
(  )
  2.“痕迹”的“痕 ”一共12画。(  )
一、判断对错。
×
×
掠( ) 倦( ) 偶( )
谅( ) 圈( ) 遇( )
掠过
原谅
疲倦
圆圈
偶尔
遇到
二.比一比组词。
谢 谢!
再 见!