15《我一生中的重要抉择》知识点及练习（含答案）

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我一生中的重要抉择一、作者简介王选(1937—2006)，江苏无锡人。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。二、重点词语1、字音字形抉择jué zé 扶植fú zhí 阻碍zǔ ài 趋势qū shì 干预gàn yù 堕落duò luò 膏药gāo yao 狡辩jiǎo biàn多多益善duō duō yì shàn 阳奉阴违yáng fèng yīn wéi 招摇撞骗zhāoyáozhuàngpiàn 风口浪尖fēngkǒulàngjiān 强词夺理qiǎng cí duó lǐ 平易近人píng yì jìn rén 不修边幅bù xiū biān fú 贴切：恰当；确切。硕士[shuò]：介于学士及博士之间的研究生学位。抉择[jué]：挑选；选择。扶植：栽种；扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。阻碍[ài]：在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。奠基[diàn]：奠定建筑物的基础。趋向：朝某个方向发展。开辟[pì]：开创；创立。崭新[zhǎn]：全新；极新。权威：使人信从的力量和威望。干预：过问或参预(别人的事)。堕落[duò]：沦落；流落。 院士：某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，一般为终身荣誉。头衔[xián]：指官职、学衔等称号。狡辩[jiǎo]：指诡辩；强辩。词语解释马太效应：指强者愈强、弱者愈弱的现象。马马虎虎；形容做事不认真，不仔细。多多益善：形容一样东西或人等越多越好。阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 狗皮膏药：比喻骗人的货色。招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：指斗争激烈尖锐的地方。论资排辈：按资历辈分决定级别、待遇的高低。名人逸事[yì]：指一些著名人物不为世人所知道的事迹。强词夺理[qiǎng]：指无理强辩，没理硬说成有理。 平易近人；比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。不修边幅[fú]：形容不注意服饰、容貌的整洁。流里流气；举止轻浮，品行不端。 1.脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)。2.逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。3.抉择：挑选；选择。4.多多益善：越多越好。5.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。6.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 8.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指(文字)浅显，容易了解。 9.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 三、课文分段第一部分(①)：交代自己当前的人生、思想状态，并引出演讲内容。第二部分(②—⑦)：讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。第三部分(⑧)：表达出了自己的期待和美好的期许。四、问题归纳1.开头用比尔 盖茨的事例有何作用？列举比尔 盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。3.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。4.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？本题运用举例论证作用分析法和对比论证作用分析法。运用了举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。5.第④段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。6.从第④段自然段中，可以看出王选是个怎样的人？他是一个有自知之明，能正确对待名利，幽默有趣，认真负责的人。7.第⑤段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。8.第⑥段中，作者举出当今社会哪些弊端？作者指出了现今社会存在的一些弊端，倡导良好的学术氛围，希望能打破论资排辈的风气。他以真诚、幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人肃然起敬。9.第⑦段中作者运用一组排比句，有什么作用？运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。10.最后一段有何作用？本题运用结尾句(段)作用分析法。最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的思考，升华了演讲的主题。11.文章在结构上有什么特点？条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建全篇。先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。五、课文主题本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。
练习
基础训练（一）
1．给加点的字注音。
抉择(　　)　　 　堕落(　　)　　 　 丰硕(　　)　　 轮廓(　　)　　 　
不懈(　　) 疙瘩(　　)(　　) 开辟(　　) 时髦(　　)
可乘之机(　　) 忧心忡忡(　　)(　　)
2．用下列两个成语各造一个句子。
(1)无与伦比：_____________________________________________________
(2)与众不同：_____________________________________________________
3．下列加点词在文中有什么特殊含义？
现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
________________________________________________________________________
4．选择恰当的句子填入语段中。(填序号)
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，________；名人强词夺理，________；名人跟人握握手，________；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，________；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，________。
①凡人呢，就是流里流气的　　　　②凡人呢，就是犯傻
③称呼变成王老，凡人就只能叫老王　　　　④叫作平易近人，凡人就是巴结别人了
⑤叫作雄辩，凡人就是狡辩了
5．下面是你同学的演讲词中的两段文字，阅读完成(1)－(3)题。
【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。____________________；课下写作时，携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
(1)请结合【甲】段文意，仿照画线句，补全空缺内容。
(2)【乙】段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。
第________句，修改意见：_________________________________________________
(3)两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出其中一种并简析其表达效果。
________________________________________________________________________
基础训练（二）
1.给下面句中加点的字注音。
(1)什么都要挂一名人的头衔(　　),鉴(　　)定会的时候挂一个院士。
(2)名人做一点错事,写起来叫名人逸(　　)事,凡人呢,就是犯傻;名人强(　　)词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了。
2.下列词语书写全都正确的一项是(　　)
A.膏药　　　 剥削　　　 豁然开郎
B.枯躁 堕落 阳奉阴违
C.纳闷 阻碍 招摇撞骗
D.趋势 贴切 袖首旁观
3.下列成语使用不恰当的一项是(　　)
A.名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的。
B.青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强词夺理。
C.20世纪的后50年,中华人民共和国的第一代外交官们站在世界政治舞台的风口浪尖,不辱使命,经受住了时代的考验。
D.李老师性格和蔼,平易近人,大家都喜欢他。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　)
A.我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢
是把时态给弄错了。
B.她说:“我是一个善良的人。”
C.硕士生呢,九十点钟的太阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。
D.世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆。(笑声,掌声)
课内阅读
阅读下面的文字,完成第5~7题。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师,包括我们的博士生导师,都是靠自己奋斗过来的,都是苦出身,所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名。当然外面宣传报道:“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解,(笑声)见报以后也不以为意,知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在中国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢 名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)这样一讲呢,我似乎慢慢在变成一个名人了,在我贡献越来越少的时候,忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人,而且正处在犯错误的危险的年龄上。
5.选文第一段最后一句中的“这种风气”具体指的是什么
6.选文第二段用问句开头有什么好处
7.选文第二段在语言上有何特点
练习答案
基础训练（一）
1．给加点的字注音。
抉择(jué)　　 　堕落(duò)　　 　丰硕(shuò)　　 轮廓(kuò)　　 　
不懈(　xiè) 疙瘩(gē da） 开辟(　pì　) 时髦(máo)
可乘之机(chéng) 忧心忡忡(chōng)(chōng)　　　　　
2．用下列两个成语各造一个句子。
(1)无与伦比：_例：这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。　
(2)与众不同：
示例：由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。
3．下列加点词在文中有什么特殊含义？
现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，这里指作者给人做讲座；“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。
4．选择恰当的句子填入语段中。(填序号)
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，②；名人强词夺理，⑤_；名人跟人握握手，_④；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，①；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，③。
①凡人呢，就是流里流气的　　　　②凡人呢，就是犯傻
③称呼变成王老，凡人就只能叫老王　　　　④叫作平易近人，凡人就是巴结别人了
⑤叫作雄辩，凡人就是狡辩了
5．下面是你同学的演讲词中的两段文字，阅读完成(1)－(3)题。
【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。____________________；课下写作时，携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
请结合【甲】段文意，仿照画线句，补全空缺内容。
示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈
(2)【乙】段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。
第①句，修改意见：在“优秀文化”后加“是否”。
(3)两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出其中一种并简析其表达效果。
示例一：【甲】段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。　
示例二：【乙】段运用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻汉字，生动形象地表现了汉字的重要性。　
示例三：【乙】段运用了借代手法，用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体而形象。
基础训练（二）
1、给下面句中加点的字注音。
(1)什么都要挂一名人的头衔(　1.(1)xián　　(2)　
　),鉴(jiàn　　)定会的时候挂一个院士。
(2)名人做一点错事,写起来叫名人逸(　yì　)事,凡人呢,就是犯傻;名人强(　qiǎng　)词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了。
2、下列词语书写全都正确的一项是(　　)
A.膏药　　　 剥削　　　 豁然开郎
B.枯躁 堕落 阳奉阴违
C.纳闷 阻碍 招摇撞骗
D.趋势 贴切 袖首旁观
C　解析 A项,“豁然开郎”应为“豁然开朗”。B项,“枯躁”应为“枯燥”。D项,“袖首旁观”应为“袖手旁观”。
3、下列成语使用不恰当的一项是(　　)
A.名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的。
B.青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强词夺理。
C.20世纪的后50年,中华人民共和国的第一代外交官们站在世界政治舞台的风口浪尖,不辱使命,经受住了时代的考验。
D.李老师性格和蔼,平易近人,大家都喜欢他。
B　解析 “强词夺理”指本来没有理,硬说成有理。是贬义词,不符合语境。
4、下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　)
A.我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢
是把时态给弄错了。
B.她说:“我是一个善良的人。”
C.硕士生呢,九十点钟的太阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。
D.世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆。(笑声,掌声)
A　解析 句中的问号应为逗号。
课内阅读
阅读下面的文字,完成第5~7题。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师,包括我们的博士生导师,都是靠自己奋斗过来的,都是苦出身,所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名。当然外面宣传报道:“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解,(笑声)见报以后也不以为意,知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在中国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢 名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)这样一讲呢,我似乎慢慢在变成一个名人了,在我贡献越来越少的时候,忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人,而且正处在犯错误的危险的年龄上。
5、选文第一段最后一句中的“这种风气”具体指的是什么
马太效应、论资排辈、崇尚名人的现象。
6、选文第二段用问句开头有什么好处
问句开头,先问后答,吸引听众的注意力,引发听众思考,从而更容易引起听众的共鸣。
7、选文第二段在语言上有何特点 .
采用对称句式,将人们对名人与凡人的不同评价进行对比,风趣幽默。
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