4梅花魂课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
墙角数枝梅，凌寒独自开。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来。
4*梅花魂
①迷信的人指能够离开肉体而存在的精神。
②泛指精神或情绪。
学习活动一
读一读：读准字音，读通句子。
想一想：课文写了外祖父的几件事？
弯曲的枝干
结合生活实际理解词语
虬枝
秉性
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。
品行、本性
结合语言环境理解词语
课文写了外祖父的几件事？
时
间
短
语
我很小的时候……
我五岁那一年……
有一天……
离别的前一天早上……
回国的那一天正是元旦……
时间 人物+事件
“我”很小的时候
“我”五岁那年
有一天
离别的前一天
回国的那一天
外祖父教“我”唐诗宋词，读到思乡的诗句时不禁落泪。
外祖父因为“我”不小心弄脏墨梅图，训斥了母亲，并小心修复图画。
我们要回国了，外祖父因为年纪太大无法回国而哭泣。
外祖父将他珍爱的墨梅图送给了“我”，教育“我”要有梅花的秉性。
外祖父将他绣着梅花的手绢送给了“我”。
时间 人物+事件 小标题
“我”很小的时候 外祖父教“我”唐诗宋词，读到思乡的诗句时不禁落泪。
“我”五岁那年 外祖父因为“我”不小心弄脏墨梅图，训斥了母亲，并小心修复图画。
有一天 我们要回国了，外祖父因为年纪太大无法回国而哭泣。
离别的前一天 外祖父将他珍爱的墨梅图送给了“我”，教育“我”要有梅花的秉性。
回国的那一天 外祖父将他绣着梅花的手绢送给了“我”。
吟诗落泪
珍爱墨梅图
难归而痛苦
赠墨梅图
赠梅花手绢
热爱梅花、眷恋祖国
学习活动二
默读课文，你从文中哪些具体的描写中，体会到外祖父热爱梅花、眷恋祖国的思想感情呢？找出关键词句，写写批注。
思乡
从“典型事例”中体会人物思想感情
爱梅
从具体场景、细节中体会人物思想感情。
思念家乡、眷恋祖国
学习活动三
想一想：梅花和祖国到底有怎样的联系？
外祖父为什么最爱梅花？
外祖父仅仅爱的是梅花吗？
3.我们民族有哪些像梅花一样的人物？
梅花
中国人
梅花魂
民族魂
借物喻人