教科版（2017秋） 五年级下册3.7 分析一个实际的环境问题 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
教科版五年级下册《环境与我们》单元
7.分析一个实际的环境问题
说一说
自然水域中的大多数生物靠什么维持生命？
想一想
观看视频并思考以下问题：
生活在自然水域周边的人们如何对自然水域生态环境产生影响？
对于城中湖，你有哪些新的认识？
读一读
最美印象——西湖
武汉名片——东湖
亚洲之最——汤逊湖
城以湖兴，湖因城名
一起来分析城中湖的生态环境
收集
城中湖的周边环境结构复杂，影响城中湖环境的可能有哪几类人？
环湖地区房地产开发商
普通市民
湖区渔业养殖户
湖景区游船船主
阅读资料，提出解决方法
共同研讨，全面平衡协调
阅读资料：收集城中湖的环境问题
城中湖的环境问题有哪些治理办法？
以小组为单位完成记录单
日期：
1.我们小组代表 （谁）的观点。
2.这是我们 小组在加剧城中湖环境问题严重性方面的一些行为。
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记录单
收集
阅读城中湖环境问题的资料（教材P54-55），选择一个身份并分析其对环境造成的不良影响，完成记录单。
普通市民
湖区渔业养殖户
环湖地区房地产开发商
湖景区游船船主
提出方案：小组提出环境治理解决办法
1.个人写下解决办法；
2. 组内轮流表达，不重复；
3. 撰写扮演身份的观点卡；
4. 阅读交流区观点卡。
合作提出解决城中湖环境问题的办法（至少三种）
平衡协调：找出平衡协调的解决办法
平衡协调
不同的身份，有不同的立场。
请小组记录、选择三种对解决城中湖环境问题有利，但对你们组身份利益有影响的办法。
放弃燃油发动机，改为电动游船，需要重新投入资金购买设备，这要怎么协调呢？我们想到：景区管理部门适当给予经济补贴。
减少养殖规模、搬迁养殖场地，甚至转业另谋生计。我们想到：相关部门要给予就业指导和帮助。
平衡协调
有什么可以平衡协调的办法呢？
组内商讨平衡协调的办法，记录下来。
研讨1:不同小组在破坏湖区环境方面有哪些相似点和不同点？
普通市民
湖区渔业养殖户
环湖地区房地产开发商
湖景区游船船主
研讨2:不同小组提出的解决办法有哪些相似点和不同点？
普通市民
湖区渔业养殖户
环湖地区房地产开发商
湖景区游船船主
研讨3:总结分析一个实际的环境问题思路
实际环境问题
实地考察，采访不同身份的人员。
收集不同身份在该环境污染中加重环境污染的行为。
从各扮演身份进行实地调查，提出解决方法。
平衡协调身份和因素，提出平衡协调的解决办法，并通过多样的形式进行宣传。
流程图
观点1
观点2
环境
问题
角色1
角色2
角色3
平衡协调
观点1
观点2
观点1
观点2
解决方法
解决方法
谢谢观看