高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.1 《一个消逝了的山村》示范教案

《一个消逝了的山村》教案
教学目标
1.结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵；
2.理解文章中意象的内涵；
3.鉴赏文章的行文风格。
教学重点
1. 理解文章中意象的内涵；
2. 鉴赏文章的行文风格。
教学难点
鉴赏文章的行文风格。
教学过程
一、情景导入
大自然的景物有百分之一能写进历史，千分之一能成为景观，万分之一能激发诗情。
——余秋雨《千年一叹》
冯至恰是用诗人般发现美的眼睛抓住了这“万分之一”的诗意美，细致地体验自然中的一景一物。
陶渊明笔下归隐的田园是作者苦苦追求的精神家园。
贾平凹眼中的乡土是八百里秦川上的风土人情。
冯至《一个消逝了的乡村》？？？
冯至的《一个消逝了的乡村》蕴含了怎样的诗情呢？
二、作者简介
身份：现代著名诗人，原名冯承植，河北涿县人。
主要经历：1921年考入北京大学。
1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。
1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》。
1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。
1935年9月回国，历任同济大学、西南联合大学及北京大学教授。
1985年，德意志民主共和国高教部授予冯至“格林兄弟文学奖”。
1989年4月25日，当选为新成立的中国北欧文学学会会长。
1989年8月，首届“冯至德语文学研究奖”在京揭晓。
1993年去世。
作品：
诗集：《昨日之歌》 （第一部诗集）
《北游及其他》 （记录哈尔滨教书生活）
《十四行集》 （具时代特征和风格）
小说：《蝉与晚秋》《仲尼之将丧》《伍子胥》（中篇历史小说）
散文集：《山水》（哲思深刻）
论著：《论歌德》《杜甫传》
特色：散文：含蓄、飘逸、简明、生动、诗意盎然。
他人评价：中国最为杰出的抒情诗人。 ——鲁迅
二、写作背景
本文选自冯至的散文集《山水》。
《山水》出版于1943年，大部分作品写于抗战时期，冯至于西南联大任教期间。
这时期，冯至在昆明市郊的山野住过很长一段时间。外界是战争、通货膨胀、喧嚣，而山野素朴宁静，倾心于里尔克的冯至，这时候阅读、研究歌德、杜甫，对自然、对生命有了深切的领会与感悟。因而写下《山水》。
《山水》富于“宇宙精神”的自然观，贯穿着“正当的死生”的主旋律，清朗深婉的行文，形成一种与众不同的审美魅力：宁静素朴的自然，光风霁月的哲思。
三、体会题目
文章标题“一个消逝了的山村”有怎样的含意？
文章题目“一个消逝了的山村”就隐含“存在”的意涵，在时间维度上，自然万物都是一种时间性的存在，既有其产生也有其消亡，是一种有限的时间性。
“消逝了”中的“了”是过去助词，表示过去已完成的动作。
因而标题表明了文章中所描述的这个山村过去存在，现已虚无，也即是从虚无世界中的现存之物，通过时空的某种关联，追溯曾经存在的世界。
四、朗读感知
1.以喜欢的方式朗读全文。
2.思考。
（1）说说作者是通过什么途径来怀想消逝了的山村的？结合文本，找出这样的一句具体话语。又描写了哪些风物？这些风物有怎样的特点？
（2）梳理文章结构。
第一部分：（1～3段）点出兴衰史，引发读者关注。 总
第二部分：（4～10段）生发启示和联想，抒发感悟。 分
第三部分：（11段）总括启迪，点出关联。点睛之笔 总
五、精读体会
各小组自选一个意象体会景物特点和蕴含的哲思,思考后讨论并将结果简要展示到黑板上。
要求：
1.要随着作品发挥联想，抓住景物描写中蕴含的哲思之美，理解作者对人生、自然、历史的思考。
2.发言人声音清楚洪亮。
石路、泉水、鼠麴草、彩菌、有加利树、狗嚎、麂嘶
石路
我们走的路，是二三十年来经营山林的人们一步步踏出来的，处处表露出新开辟的样子。眼前的浓绿浅绿，没有一点历史的重担。
在那条路上走时，好像是走着两条道路：一条路引我走近山居，另一条路引我走到过去。
路是人类历史的载体，承载着历史的书写和再现。
作者在山村残存的景象中，发现了这条从过去走到现在的路，诱发了对历史的思索，从而从现在走向过去，再现了历史上充满活力的山村。
泉水
人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。
养育山村人的水源，时空的界限打破，人与人的关联构建起来。
鼠麴草
一个小生命是怎样鄙弃了一切浮夸，孑然一身担当着一个大宇宙。那消逝了的村庄必定也曾经像是这个少女，抱着自己的朴质，春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担着一切。后来一个横来的运命使它骤然死去，不留下一些夸耀后人的事迹。
凭借自身的存在价值，带给作者关于个体与整体、微小与伟大的思考。
菌子
下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找新鲜的菌子。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人盯着各人眼前的世界。
色彩斑斓，赋予菌子以生命力。
有加利树
感到悚然，好像对着一个崇高的严峻的圣者，你不随着他走，就得和他离开，中间不容有妥协。
高耸向上，与周围环境格格不入。这是作者笔下普通风物中出“奇”的一个。侧面反映作者的审美倾向。
六、讨论点拨
1.“在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一个世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。”怎么理解这种关联？
这“关联”是多方面、多重意味的，其触发点都是存在的事物：共同吃过的一棵树上的果实，共同饮过的一条河里的水，共同担受过的一个地方的风雨，还有那条‘引我过去’的路等，这些事物不仅存在于现实，还存在于过去。
正是这种存在主义的“关联”观，使得这篇散文具有特别的思想深度、厚度，将历史和现实拉近，古人和今人交融，生与死相通。
说明人事变迁并没有左右大自然生命的生生不息，历史并不是消亡，而是以另一种方式存在。一些看似无“关联”，实在有紧密内在“关联”的自然和人事、动物、植物，都构成了给人以许多启示的有机的艺术品。
2.作者的行文风格是什么样的？
沉着深婉、朴素隽永
（1）描写的对象选择上：用无名的自然风物勾勒鲜明的画面。
（2）描写手法上：
①避免夸张渲染的笔墨、叙事以严肃朴素的笔法、抒情以谦虚诚恳的笔调。
②描写为主，穿插议论、联想、抒情
③句式以长短变化和整散结合
七、小结
在《一个消逝了的山村》中，冯至以诗人眼光透视平凡山水人事，发现诗的意味，以散文的形式创造一种富有张力的诗的意境，赋予沉思的理趣，不失为一篇不可多得的美文精品。
八、迁移拓展
又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。
——李广田
无论文字的功力和火候，情趣的广度和深度，冯至都算得上是收获期最伟大的散文家。
——司马长风《中国新文学史》
九、布置作业
1.请同学们找出文章中你认为精彩的语言，然后交流。
2.亲近、体验大自然，领悟自然之美，并表述这些感受。
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