微专题任务单： 把握论说文的内在逻辑

选择性必修中册第一单元活动一
把握论说文的内在逻辑
————梳理文章思路（第一课时）
情境任务
论述性文章怎样才能有说服力呢？本单元文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想的来源，或阐说真理的检验标准，其论证过程是不是足够严密呢？论证是不是有力量呢？
我们通过对论说文结构和思路的梳理来分析作者的逻辑是否严密、清晰。
活动目标：
梳理四篇文章的论证结构，学会分析论说文的论证逻辑。
活动过程
任务一：梳理文章结构，分析论证逻辑
用思维导图呈现出《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》《实践是检验真理的唯一标准》四篇文章的结构并分析论证逻辑。
【方法提示】
跳读：采用首尾跳读法，即速读文章的开头、结尾和每一部分开头的话，迅速找出课文中显示全文结构脉络和内容要点的最重要的句子。
《社会历史的决定性基础》论证结构：
《改造我们的学习》论证结构：
《人的正确思想是从哪里来的？》论证结构：
《实践是检验真理的唯一标准》论证结构：
任务二：分析段内论证逻辑
从《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》《实践是检验真理的唯一标准》四篇文章中选择一篇进行精读，选出段落进行层次与论证逻辑分析。
【方法提示】
1.通读，找出表明观点和思路的关键句子。
2.分析段间逻辑关系。
3.分析句间、层次间逻辑关系
4.运用逻辑知识分析逻辑关系
【示例】《实践是检验真理的唯一标准》
活动作业
仿照《改造我们的学习》第二部分的论证思路写一段文字,不超过100字。
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