24《火烧云》第一课时 课件

(共31张PPT)
火 烧 云
第一课时
【学习目标】
【学习难点】
1.有感情地朗读课文，了解主要内容。感受火烧云的美丽。
2.认识“喂、盈”等7个生字，读准多音字“模”。会写“必、胡”等13个生字，理解“晚饭、胡子”等词语。
【学习重点】
阅读课文，掌握生字的正确书写。理清描写火烧云的顺序，初步把握课文内容。
抓住时间线索，能说出课文写了火烧云的哪些特点。
新课导入
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
特点：①形散神聚；
②意境深邃；③语言优美。
体裁：散文
火 烧 云
直接命名
新课导入
1.你见过火烧云吗？
2._____的火烧云(填形容词)
3.观察大自然的云现象。
思考：
小 知 识
看云识天气
卷积云
卷层云
高积云
高层云
谚语
棉花云（絮状高积云），雨快临。
鱼鳞（卷积云）天，不雨也风颠。
生平简介：萧红（1911-1942），黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，次年到上海，在鲁迅的帮助下发表小说《生死场》。
文学成就：30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
主要作品：《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》等。
作家:萧红
走近作者
本文选自《呼兰河传》。
初读课文 识字学词
阅读指导
1
自由朗读课文，圈出生字，读准字音。
2
本文有___个自然段。作者抓住了______、______描写了火烧云的特点。
3
请你用一两个关键词概括火烧云的景色_________。
4
思考：课文的描写顺序是______、_____、______。
zhèn
wèi
yíng
tóng
guì
miào
róu
mú
生字认读
镇静
喂猪
笑盈盈
红彤彤
跪着
庙门前
揉一揉
一模一样
1.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模
（ ）一样。
2.妈妈给我买了一个三桅小船的模（ ）型。
填空：
mó
mú
当读mú时：①模子②形状
mó
mú
多音字运用
模
模特
模糊
模样
模板
当读mó时：①模仿 ②模范
③指模特 ④姓氏
词语学习
晚饭
胡子
金灿灿
火烧云
凶猛
接着
威武
_______过后，_________上来了。它的变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_________的，一会儿出现一头大狮子，像门前的石头狮子那样蹲着，_______又_______。
选词填空
晚饭
威武
凶猛
金灿灿
火烧云
镇静
词语理解
力量强大，有气势。
威武
（气势、力量）凶恶强大。
凶猛
相貌一样。形容样子完全相同。
一模一样
形容神志不清，精神不集中。本文指看得不真切、不清楚。
恍恍惚惚
书写指导 掌握生字
bì
hú
càn
qí
miǎo
xiōng
měng
jiē
miào
wēi
wǔ
zhèn
生字认读
必须
胡子
金灿灿
骑马
秒钟
凶猛
勇猛
接着
庙门前
威武
镇静
tuǐ
双腿
必
胡
灿
骑
秒
腿
凶
猛
接
庙
威
武
镇
火
马
禾
灿
骑
秒
识记方法：火+山=灿 金灿灿
识记方法：马+奇=骑 骑马
识记方法：禾+少=秒 一秒钟
生字认读
有些字成为偏旁后形体有变化。
必
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
5
心
独体字
B
组 词：必须 必然
bì
重点指导
物极必反：事物发展到极点，会向相反方向转化。
有求必应：只要有人请求帮助，就一定答应。
成语积累：
字义：
一定；肯定。
xiōng
měng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
4
凵
半包围
X
组词：凶狠 凶手
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
11
犭
左右
M
组词：威猛 猛虎
凶
猛
重点指导
即使是凶猛的野兽，如果总关在笼里，也会失去它勇猛的本性。
造句运用：
凶猛：
①形容气势、力量凶恶强大。
②大胆的，无畏的。
③凶狠恶毒。
接
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
11
扌
左右
J
jiē
重点指导
组 词：接着 对接
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
积累运用：
应接不暇 移花接木
成语积累：
wēi
wǔ
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
9
戈
半包围
W
组词：威力 威胁
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8
止
半包围
W
组词：武力 武功
威
武
重点指导
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
积累运用：
威武：
①权势：富贵不能淫，贫贱
不能移，威武不能屈。
②军威；武力。
③威风勇健：威武的大汉、
神情威武。
阅读文本 整体感知
我会概括
作者用优美的文字表现出火烧云这个自然景象的奇特美丽。
思考：作者是按照什么顺序写火烧云的？
时间先后顺序
上来了
变化中
下去了
描写顺序
默读课文，了解叙述顺序。
重点描写火烧云的变化。
变化又多又快（颜色、形状）
特征：
圈出每一个部分的关键词句。例如：
“红彤彤”“一会儿”“葡萄灰”……
结构划分
（1）
霞光照到地上的情景。
（2-6）
火烧云颜色和形状的变化。
（7）
火烧云下去了。
师生归纳 课堂小结
我的收获
1
了解散文的体裁特点。
2
掌握的字词有：_________________。
3
积累了有关颜色的词语：红彤彤、金灿灿……
4
交流：阅读课文，我的感受：__________。
随堂小测 素养提升
揉眼睛（róu yóu)
镇静（zhèn zhèng )
骑马（ jì qí )
笑盈盈（yín yíng)
胡子（hú fú)
红彤彤（tōng tóng）
一、给下列加点字选择正确的读音。
（ ）子 （ ）蝶 （ ）水
（ ）数 （ ）闹 （ ）写 一（ ）
（ ）较 不（ ） （ ）竟 （ ）理
蝴
湖
胡
少
吵
抄
秒
比
必
毕
心
二、选字填空。
胡 湖 蝴
秒 少 吵 抄
必 心 比 毕
紫色的
黄色的
灰色的
红色的
一匹
一条
一头
一只
大狗
马
公鸡
狮子
梨
茄子
苹果
葡萄
三、词语搭配，连一连。
布置作业 夯实基础
1.阅读课文并批注，抄写生字新词。
2.思考：课后练习第二题。