24《火烧云》第二课时 课件

(共33张PPT)
火 烧 云
第二课时
【学习目标】
【学习难点】
1.阅读理解，想象交流，感受火烧云的绚丽多彩和变化。
2.能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。背诵第3～6自然段。
【学习重点】
理解内容，抓住火烧云的颜色和形状变化的特点，感知合理的想象描写。把握语言表达的方法。
借助作者善于抓住事物特点的写法，大胆想象，体会火烧云的变化特点。
温故知新 梳理文意
zhèn
wèi
yíng
tóng
guì
miào
róu
mú
生字回顾
镇静
喂猪
笑盈盈
红彤彤
跪着
庙门前
揉一揉
一模一样
去掉拼音读一读！
词语复习
晚饭
胡子
金灿灿
火烧云
凶猛
接着
威武
镇静
梳理顺序
默读课文，找出每部分的关键词句。
时间先后顺序
上来了
变化中
下去了
重点描写火烧云的变化。
变化又多又快
葡萄灰、半紫半黄、金灿灿……
马、大狗、大狮子……
一会儿、过了两三秒……
内容回顾
抓住并归纳课文描写的要素。
火烧云的主要特征：
颜色：
形状：
时间：
朗读指导 品读文本
学法导读
1
朗读：抓住重点词句，朗读感悟火烧云的奇特美丽。
2
归纳：颜色、形状、时间的词汇。
3
交流探讨本文的表达方式，延伸运用。
傍晚时分
地 面
内容导读
火烧云上来时，地面的景物发生的变化有___________。
时 间
观察角度
事 物
晚饭过后，火烧云上来了……
色彩描写
朗读感知，填写内容。
1.小孩子的脸变成( )。
2.大白狗变成( )。
3.红公鸡变成( )。
4.黑母鸡变成( )。
5.小白猪变成( )。
6.老人家的胡子变( )。
红色
金色
紫檀色
金色
红色
金色
第1自然段：
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
以读促悟
朗读第2、3自然段，找出火烧云的颜色有哪几种。
第2自然段：
1.朗读重点:“一直”的读音稍微拖长，并能适当地突出
“烧到”一词。
2.情感体会:让人仿佛看到天上的云像火一样燃烧着、蔓延着。
要点:
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
排比句式
合理想象
第3自然段：
1.朗读重点：①“都有”“说也说不出来……”读得稍重一些，语速
稍慢一点。②“一会儿”要有起伏、语速加快（渲染颜色变化快）。
2.肢体语言：借助轻轻摇头等动作表现颜色的多，不简单。
要点:
这里的顿号为什么不用“和”代替？（语速、课文内容）
红彤彤
金灿灿
葡萄灰
茄子紫
半紫半黄
半灰半百合色
黄澄澄
绿油油
……
（柠檬）黄
（苹果）红
……
半黄半橙
半黑半白
……
语言特点
思考：这3类颜色词语的特点。
叠词(ABB)
常见事物 + 对应事物颜色
不同颜色
糅合在一起
半灰半百合色
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
葡萄灰
梨 黄
茄子紫
趣味拼图
概括:第2、3自然段的内容。
想象：火烧云还有哪些颜色？
内容：颜色多
特征：变化多
关键句总结
动态描写
朗读第4-6自然段，体会火烧云形状变化的特点。
一匹马
一条大狗
一头大狮子
什么也不像
特点：
形状多
变化快
马
图文感知
大狗
大狮子
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
忽然又来了一条大狗。
接着又来了一头大狮子。
短时间内形状变化快
感受特点
出 现
描写顺序：
形状变化
消 失
拓展：表示时间的词语
“了”读出押韵。转折处读出吃惊的感觉。
“了”读出押韵。读出疑惑的感觉，有起伏。
“了”读出押韵。读出意犹未尽、留恋的感觉。
朗读感知
那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。（节选）
跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
（节选）
可是一转眼就变了，再也找不着了。
（节选）
体会作者描写3种形状消失时的语言特点。
第6自然段
第5自然段
第4自然段
出现了什么？
什么样子的？
怎样变化的？
一匹马
一条大狗
一头大狮子
马是跪着的……
那条狗十分凶猛……
跟庙门前的石头狮子……
过了两三秒钟……
跑着跑着……
可是一转眼……
背诵提示
技巧：注意时间连接词、形状变化。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
说明火烧云下去速度很快。令人意犹未尽。
句段赏析
第7自然段:
指看得不真切，不清楚。
火烧云下去时的情景。
概括:
师生归纳 课堂小结
短句暗合火烧云的变化节奏。
1
大量排比句。
2
晚饭过后，火烧云上来了。
……
忽然又来了一条大狗。
大白狗变成红的了……红公鸡……黑母鸡……
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的……
语言特点
语言平实精妙
文章很多句子以“了”结尾。
3
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了…… （押韵、朗朗上口）
用词丰富。
4
叠词：金灿灿、红彤彤…… 糅合：半紫半黄……
比拟：葡萄灰、茄子紫……
语言特点
语言平实精妙
写作顺序
情感表达
《火烧云》描写了火烧云奇特美丽之景。_______写
霞光照到地上的情景。_______写火烧云形状变化多且快。 _______写火烧云下去了。
首先
其次
最后
火烧云的形状和颜色
主要内容
重点
体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。启示我们要仔细观察事物，大胆发挥想象力。
随堂小测 素养提升
（ ）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，
好像是天空着了火。
（ ）霞光照得小孩子的脸红红的。
（ ）一会儿工夫，火烧云就下去了。
（ ）忽然又来了一条大狗。
②
①
④
③
一、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
1.大白狗变成( )。
3.黑母鸡变成( )。
2.红公鸡变成( )。
4.小白猪变成( )。
红色
金色
紫檀色
金色
二、按照课文内容填空。
晚饭过后，火烧云上来了……
你还能联想到哪些事物变换颜色？
2.这段话采用了_____的修辞手法,体现了火烧云_______的特点。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色
、
、
，
。
、
。
排比
颜色多
三、课内阅读。
1.给这段话后半部分加标点。
3.用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句。
___________________________________________________
板书设计 思维导图
天空像着了火
颜色：绚丽多彩
形状：变化多端
恍恍惚惚
火 烧 云
上来了
变化中
下去了
千姿百态
瞬息万变
布置作业 夯实基础
1.积累表示颜色的词语。
2.根据课文描述画出火烧云景象。