第一单元《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》《鸿门宴》之“辩技”联赏（教学课件）(共19张PPT)-2022-2023学年高一语文必修下册统编版（2019））

(共19张PPT)
探究古人论辩技巧 学会阐述自我观点
——《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》之“辩技”联赏
2023
1.赏析人物语言，梳理孟子、烛之武的论辩技巧；
2.学以致用，运用所学论辩技巧阐述自我的观点。
学习目标
第壹章
教学过程
一、导入
扪心自问：在任何说话的场合，你能够游刃有余地表达自己的想法吗？
很多人会说：我不能！
《奇葩说》是一档由爱奇艺出品的说话达人秀，旨在寻找华人华语世界中“最会说话的人”。节目自2014年开播以来，收获了粉丝无数。“奇葩”辩手都非等闲之辈，他们思想犀利、口才一流，在舞台上金句频出。如果说屈原、李白、爱因斯坦已经让作文评分老师审美疲劳，那么这些“奇葩”辩手的金句必然能让老师们耳目一新。
那么在古代，会说话的古人又是怎样表达自我的观点的呢？本节课就让我们走进《齐桓晋文之事》和《烛之武退秦师》，领略古人的论辩风采。
二、驱动任务
壹
贰
叁
【品孟子之言，归纳论辩技巧】
【析烛之武之语，概括论辩技巧】
【对比思考，分析异同】
（一）品孟子之言，归纳论辩技巧
请同学们自由阅读《齐桓晋文之事》，勾画出孟子的话语，并在其中选取三句自己最喜欢的孟子语录，指出其话语中运用的技巧，并分析表达效果。将以上相关内容填写在学习任务单上。（5分钟）
任务完成后，先后由三名同学自主使用投影仪器展示成果，若遇同一语录，直接跳过，不重复进行展示。（5分钟）
在同学们进行展示时，科代表（男）需要记录同学们归纳出的说理技巧，并在展示结束后进行总结陈述。总结示例：孟子论辩采用了……等技巧。（1分钟）
序号 最喜欢的话语 运用的技巧 表达效果 任务
1 曰：“臣闻之胡龁曰：‘王坐于堂上，有牵牛而过堂下者……不识有诸？” 举例论证 故事性，说服力 示例
2 仿写
3 仿写
4 仿写
取譬设喻，举例对比
引用排比，句式多变
正反结合，论说有力
一
二
三
孟子论辩技巧总结：
（二）析烛之武之语，概括论辩技巧
请全班齐读《烛之武退秦师》第三段，然后小组讨论，小组成员齐心协力，共同将表格上的内容填写完整。（6分钟）
每个小组推选代表展示合作成果，小组进行展示时应遵循查缺补漏的原则，重复的内容不再展示。（5分钟）
在同学们进行展示时，科代表（男）需要记录同学们归纳出的说理技巧，并在展示结束后进行总结陈述。总结示例：烛之武论辩采用了……等技巧。（1分钟）
序号 烛之武对郑伯说了什么 涉及的技巧 有何作用 任务
1 郑国知亡，但亡郑无益于秦 欲扬先抑 示弱认输，满足敌人的骄横心理 示例
2 仿写
3 仿写
4 仿写
欲扬先抑，态度谦卑
分析利害，攻破心理
借助史实，离间关系
一
二
三
烛之武论辩技巧总结：
（三）对比思考，分析异同
《齐桓晋文之事》与《烛之武退秦师》两篇文章都体现了论辩的艺术，请综合分析孟子和烛之武在论辩技巧上的异同。（3分钟）
相同点:①都有明确的目标，能够做到有的放矢;
②都注重内在的逻辑分析，能够循循善诱;
③注重描绘愿景，增强说服力。
不同点:①孟子的劝谏单刀直入、切题直接,注重巧取壁喻、形象说理以及善用排比等技巧;
②而烛之武更注重以谦卑的态度，站在泰国的立场上来分析利害，同时借助历史事实离间秦晋两国关系。
第贰章
效果检测
课堂练笔
假如烛之武去晋军大营劝说晋文公，他会采用什么论辩技巧劝退晋文公？请结合本节课所学知识，写一篇300字左右的《烛之武退晋师》。
完成后自主展示成果。（8分钟）
第叁章
作业布置
思考
假如让孟子去退秦师，能成功吗？
请于课下写一篇600字左右的文章谈谈你的看法。
第肆章
课堂总结
总结
中国古代有句俗话，说是“人穷休入众，言轻莫劝人”。由此可见，自古以来，人们都是把说客劝人当作一件难事、一项禁忌。劝人本就不易，如果劝的对象是尊者、是上级，甚至是皇上，那就得更加小心谨慎了。所幸先人智慧，为我们积累了丰富的劝谏和辩论技巧，留下了丰富而生动的论辩案例，可供我们借鉴参照。
探究古人论辩技巧 学会阐述自我观点
——《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》之“辩技”联赏
2023