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8．3 摩擦力（第二课时）
1、（2022四川达州）如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子 （选填“具有”或“不具有”）惯性；杯子所受摩擦力的方向为 _______ ；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力 _______ （选填“增大”“不变”或“减小”）。
2、（2022四川成都）如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向______的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了______摩擦。
3、（2022四川南充）粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为___________N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为___________N。
4、（2022辽宁营口）如图所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2N，则木块A受到的摩擦力是_________N，方向是________；当F增大到7N时，木块A受到的摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
5、（2022浙江温州）跑步是一种健身方式。人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是（）
6、（2021四川广安） 小王同学参加了2021年广安市中考体育测试，下列说法正确 是（ ）
A. 小王跳绳时手对绳施加了力的作用，绳对手没有施加力的作用
B. 小王投掷实心球时，球离手后在空中运动的过程中受到重力和推力的作用
C. 小王跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D. 小王匀速跑过弯道时，运动状态不变
7、（2022湖南岳阳）2022年2月，北京冬奥会成功举办。下列关于冬奥会的运动场景，解释正确的是（ ）
A. 图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力
B. 图乙：滑雪板面积较大，是为了增大压强
C. 图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性
D. 图丁：滑冰运动员转弯滑行时，处于平衡状态
8、（2022天津）下表中的物理知识与事例不相符的是（ ）
序号 事例 物理知识
① 砌墙时用铅垂线 重力的方向
② 鞋底刻有花纹 减小摩擦
③ 乘车时系安全带 防范惯性危害
④ 远离门轴推门 力的作用点影响力的作用效果
A. ① B. ② C. ③ D. ④
9、（2022四川广元） 在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，实验小组进行了如下探究：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，实验小组组装了如图甲所示的装置。实验中，水平拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数___________（选填“大于”“等于”或“小于”）木块受到滑动摩擦力的大小，其中依据的实验原理是___________。
（2）上述实验中，拉动木块做匀速直线运动时，容易出现弹簧测力计示数不稳定的现象，为了解决这个问题，实验小组设计了如图乙所示的实验装置：粗糙程度均匀的长木条放在水平桌面上，木块放在长木条上，弹簧测力计一端固定，另一端与木块相连，且保持水平状态。
①将一个重力G=2N的木块放在长木条上，一位同学水平向左拉动长木条，另一位同学在木块相对桌面___________时，记录弹簧测力计的示数F。
②再将相同的木块逐次逐个叠放在木块上，多次实验，并将数据填入下表中：
木块的重力G/N 2 4 6 8 10
弹簧测力计的示数F/N 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0
分析实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成___________。
10、（2022哪些回族自治区） 如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做______运动。这样测量的依据是______。
（2）甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲"“乙”或“丙”）实验。
（3）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到______两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧是用到______两次实验得出的结论。
（4）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹赞测力计计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关；小红同学认为结论是错误的，她判断的理由是______。
答 案
1、具有；竖直向上；减小。
2、右 增大
3、50 100
4、 2 水平向右 不变
5、C
6、C
7、C
8、B
9、 （1） 等于 二力平衡 （2）静止 正比
10、 （1）匀速直线 二力平衡 （2） 甲 （3） 乙、丙 甲、乙 （4） 没有控制压力大小相等
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8.3 摩擦力
（第二课时）
人教版八年级下册
教学目标
1.认识摩擦的利与弊。
2.知道增大和减小摩擦的办法。
新知导入
打滑了,怎么办
摩擦与我们生活的世界息息相关，摩擦无处不在。摩擦有利也有弊。对我们有利的摩擦需要增大，有害的摩擦得设法要减小。我们知道影响摩擦大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，因此增减摩擦我们就从这两个因素着手。
新知讲解
一、增大摩擦和减小摩擦
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
新知讲解
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
刹车时使劲按车闸
新知讲解
新知讲解
2.减小摩擦
（4）使两个互相接触的摩擦面分离。
（2）减小接触面的粗糙程度
（3）变滑动为滚动
（1）减小压力
新知讲解
（3）变滑动为滚动；
新知讲解
（4）使两个接触面彼此分离。
a.加润滑油
新知讲解
b.气垫船和磁悬浮式列车
新知讲解
（2）增大接触面的粗糙程度
小结：增大和减小摩擦的方法：
（4）使两个互相接触的摩擦面分离。
1.增大摩擦
（1）增大压力
（2）减小接触面的粗糙程度
2.减小摩擦
（3）变滑动为滚动
（1）减小压力
新知讲解
二、摩擦的利用与防止
许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。例如，人跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦。
新知讲解
摩擦在很多情况下又是有害的。例如，机器工 作时，运动的部件间要产生摩擦。这种摩擦不但白 白消耗动力，而且使机器磨损。这时就要设法减小摩擦。
滚动轴承
用滚动代替滑动，减小摩擦
钳子口处的凹槽
压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦
新知讲解
三、假如没有摩擦
新知讲解
课堂练习
1、（湖北十堰中考）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：
（1）小明将装有部分文具的文具盒，置于水平桌面上如图甲所示，用弹簧测力计水平方向拉动文具盒，使其做匀速直线运动，这时利用___________ 的原理测出滑动摩擦力的大小；
二力平衡
课堂练习
（2）实验过程中小明发现保持文具盒做匀速直线运动很困难，他与同组成员讨论后，改用图乙装置进行实验，将弹簧测力计水平固定，在文具盒与桌面之间垫一块表面粗糙的木板，当小明用8N的力拉出木板时，弹簧测力计示数是2N，他这样做实验的好处是____________________________ ；
一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数。
课堂练习
（3）接着，小明又将橡皮、改正液等物品放入文具盒，重复上述实验，若小明仍用8N的力拉出木板时，弹簧测力计的示数为3N，则此时文具盒与本板之间的摩擦力为__________ N。
3
课堂练习
2、（湖南常德中考）近年常德市建成了一批足球特色学校。在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中错误的是（ ）
A．踢出去的足球在向前减速运动时，足球的惯性大小不变
B．用头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态
C．足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的摩擦
D．踢出去的足球在草坪上减速运动是因为球受到了草坪对它的摩擦力
C
课堂练习
3、（2021黑龙江龙东）小明用水平方向上的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（ ）
A. 推力小于摩擦力 B. 推力大于摩擦力
C. 推力等于摩擦力 D. 不能确定两者大小的关系
C
课堂练习
4、（2021山东临沂）．2021年4月13日，在奥运会女足亚洲区淘汰赛中，中国女足战胜韩国队，闯进东京奥运会，关于足球运动，下列说法正确的是（ ）
A．运动员鞋底的花纹可以减小与草地的摩擦
B．踢球时脚疼说明物体间力的作用是相互的
C．在空中运动到最高点的足球受到平衡力作用
D．在草地上滚动的足球因不受力而逐渐停下
B
课堂练习
5、（2021北京）图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（ ）
D
课堂练习
6、（2021湖南怀化）某人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A. 人对物体的推力等于水平面对物体的摩擦力
B. 若增大推力，物体仍做匀速直线运动
C. 若撤去推力，物体所受摩擦力增大
D. 若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变
A
课堂练习
7、（2022浙江丽水）如图是2022年北京冬奥会冰壶项目比赛场最。冰壶投出后，同队队员在冰壶的前方擦刷冰面，形成水膜，使冰壶沿预设轨迹运动。下列说法正确的是（ ）
A. 擦刷冰面是为了增大摩擦
B. 冰面上的水膜是液化形成的
C. 冰壶离手后仍能前行是由于受到惯性的作用
D. 冰壶最终停止是因为力能改变物体的运动状态
D
课堂总结
摩擦力与生活
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
板书设计
摩擦力与生活
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
作业布置
人教版八年级下册第26页第2、5题
谢谢
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