人教版物理八年级下册第八章第3节《摩擦力》（第1课时）课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
第1课时
学习内容导览
1、能根据生活体验认识摩擦力。
学习目标
3、经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。
2、能根据二力平衡的条件用弹簧测力计粗略的测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。
摩擦力
复习
1、平衡力
当一个物体在两个力的作用下处于_________或 时，这两个力叫做平衡力。
2、二力平衡条件：
作用在 的两个力，如果大小_____、方向_____，并且在_____________，这两个力就彼此平衡。
平衡力与二力平衡条件
相等
静止状态
相反
同一直线上
同一物体上
匀速直线运动状态
摩擦力
体验摩擦力
1、手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手相对运动的力；
2、手平放在桌面上，慢慢向前推，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手要运动的力；
3、手平放在桌面上，保持手不动，感受有没有一个阻碍手的力。
摩擦力
一、定义：
两个相互接触并发生挤压的物体在发生相对运动或将要发生相对运动（相对运动趋势）时，就会在接触面间产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫摩擦力。
摩擦力
滑动摩擦力
1、滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。常用字母 f 表示。
静摩擦力
2、静摩擦力：物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫静摩擦力。
滚动摩擦力
3、滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫滚动摩擦力。
1．如图所示，用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿直线擦动，第二次沿圆周擦动，前后两次的摩擦分别是（　　）
A．滑动摩擦，滑动摩擦 B．滑动摩擦，滚动摩擦
C．滚动摩擦，滑动摩擦 D．滚动摩擦，滚动摩擦
A
【例题1】
二、摩擦力产生的条件：
（1）两个物体要相互 ；
（2）接触面要 ；
（3）两物体之间有 或 。
接触
粗糙
相对运动
相对运动趋势
摩擦力
三、摩擦力产生的原因
肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。
由于物体的表面是粗糙的，在两物体相对运动或有相对运动趋势时，就产生阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，即摩擦力。
滑动摩擦力的方向是与物体间相对运动的方向相反的。
箱子相对于
地面向右运动
摩擦力f
箱子相对于
地面向左运动
摩擦力f
四、滑动摩擦力的方向
摩擦力
注意：摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势方向相反，但不一定与物体运动方向相反。即摩擦力可能是动力或阻力。“相对”指的是“相对接触面”
与物体相对运动趋势的方向相反
静摩擦力方向：
在接触面上（一般画在受力物体的重心上）
五、摩擦力作用点：
种类 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦
定义 两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦
图示 物体推而未动 在粗糙的表面上推物体使之运动
带轮小车在力的作用下运动
实例 手握瓶子静止时,手与瓶子之间的摩擦 人滑冰时,冰刀和冰面之间的摩擦 正常行驶的汽车
三种摩擦
①测量方法：
把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F拉即为木块受到的滑动摩擦力 f。
②测量原理：
因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的拉力 F拉与滑动摩擦力 f是一对平衡力，大小相等，即 f=F拉。
摩擦力f
拉力F
实验——测量滑动摩擦力
摩擦力
提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
猜想和假设：
根据生活经验进行猜想与假设：比如当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？
②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？
③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关？
…………
实验——探究影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
1. 实验器材：
弹簧测力计、木块、木板3块（粗糙程度不同）、砝码等。
2. 实验方法：
①控制接触面的粗糙程度不变，通过加减砝码改变木块对木板的压力，测出滑动摩擦力。
②控制压力不变，改变木板的粗糙程度，测出摩擦力。
③分析数据，归纳结论。
设计实验
实验——探究影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
进行实验与收集数据
1. 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，读出弹簧测力计的示数，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；
2. 在木块上放上砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，读出弹簧测力计的示数，测出此时滑动摩擦力；
实验——探究影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
3. 换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持放在木块上的砝码不变，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，读出弹簧测力计的示数，测出此时的滑动摩擦力大小。
实验——探究影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
实验数据
次数 压力的大小程度 接触面粗糙程度 摩擦力（N）
1 小 光滑 2
2 大 光滑 3
3 大 粗糙 4
实验——探究影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
实验结论：
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平______拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是______（正确/错误），理由 ______；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丁实验中______（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（5）在甲装置中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力____。（填“变大”“变小”或“不变”）
【例题2】
匀速
压力
甲丙
不一定
没有控制压力大小相同
错误
不变