(共28张PPT)
橡皮泥在水中的沉浮
人教鄂教版三年级下册
教学目标
(1)知道有些物体在水中沉,有些物体在水中浮。
(2)知道物体在水中的沉浮与物体的大小(体积)和质量(重量)有关。
(3)知道物体在水中都会受到浮力的作用。
(4)能设计实验研究物体在水中的沉浮与什么有关。
(5)能设计实验研究沉在水中的物体也会受到浮力的作用。
新知导入
把橡皮泥放入水中是沉还是浮
猜 猜
新知导入
将橡皮泥搓成球状,放入水中
沉
将橡皮泥压扁,放入水中
沉
新知导入
哪些方法可以改变橡皮泥在水中的沉浮状态?
把橡皮泥捏成小船的形状,放入水中,橡皮泥浮在水面上。
新知导入
物体在水中的沉浮秘密在哪里?
新知讲解
实验器材准备
塑料球
气球
装沙小瓶
小石头
橡皮
泡沫块
玻璃片
小木块
弹簧测力计
新知讲解
一、沉浮的秘密
先预测,然后将塑料球、气球、装有沙带盖的小瓶、小石头、橡皮、木块、玻璃片等物体放入水中,哪些会沉,哪些会浮,将实验结果记录在活动手册上。
新知讲解
物体名称 我的预测 实验结果
塑料球 浮 浮
气球
装有沙带盖的小瓶
小石头
橡皮
木块
玻璃片
泡沫块
浮
浮
浮
沉
沉
沉
沉
新知讲解
仔细观察这些沉或浮的物体,想一想,物体的沉浮与哪些因素有关?
新知讲解
实验设计
(1)将同一块橡皮切成大小不同的块放入水中,它们沉浮状态一样吗?
沉
大小、形状
变化
材质
不变
新知讲解
实验中,哪些因素发生了变化?哪些因素没有发生变化?说明什么问题?
材质相同的物体在水中的沉浮状态相同。
新知讲解
(2)将两个相同的带盖的玻璃瓶,一个里面装少量的沙,另一个里面装很多的沙,将它们放入水中,会出现什么情况?
浮
沉
大小、形状
不变
质量
变化
新知讲解
实验中,哪些因素发生了变化?哪些因素没有发生变化?说明什么问题?
材质相同的物体,大小、形状不变的情况下,质量大的比较容易下沉。
新知讲解
(3)先往气球装入足够多的沙子,密封后让它沉入水底。然后再往这个气球充入一些空气,让它的体积变大,密封后再次放入水中,这个时候气球的沉浮状会有什么变化
沉
浮
大小、形状
变化
质量
不变
新知讲解
实验中,哪些因素发生了变化?哪些因素没有发生变化?说明什么问题?
在其他条件都不变的情况下,体积大的更容易浮。
新知讲解
实验发现
物体在水中的沉浮与物体的质量和大小(体积)有关:
①同样大小(体积)的物体,质量越大越容易下沉;
②同样质量的物体,越大(体积越大)越容易浮。
新知讲解
二、水中的物体受到浮力的作用了吗
将漂浮在水面上的充满气的气球往下按一按,我们能感受到力的作用吗?这个力有什么特点?
能感受到力的作用,这个力的特点:竖直向上。
新知讲解
浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力,这种力就是浮力。
两位同学轮流合作。一位同学将漂浮在水面上的气球往下按压不同的深度,感受浮力作用。另一个同学用笔画出不同深度的刻度线。下按的深度不同,感受到的力的大小有什么不同?
物体被压的越深(排开水的体积越多),感受到的浮力越大。
新知讲解
沉没在水中的物体也会受到浮力的作用吗?想办法验证我们的推测。
新知讲解
实验材料:
实验方法:
①我们先在空气中测量一下重物的重量,记下读数。
②在将重物放入水中测量一下,记下读数。
③比较两次的读数。
一个重力球,一个弹簧测力计,一盆水。
新知讲解
空气中的质量 沉于水中质量 两次测量比较
实验结论
在空气中测量物体的重量比在水中测量物体的重量大
测量记录
沉在水中的物体也受到浮力的作用
结论分析:
在空气中测量物体的重量比在水中测量物体的重量大。这说明水对这个物体有一个托浮的力。好比我们在空气中轻轻地向上给物体个上托的力,这样测量数据就变小了。
课堂练习
1.把下列物体放入水中会下沉的是( )
A. 气球 B.泡沫 C.铁块
2.一个悬浮在水中的物体,所受水的浮力作用方向是( )的。
A.向下 B. 向上 C.向四面八方
3.相同质量的物体,最容易浮在水面上的是( )
A.较大的物体 B.较小的物体 C.中等大小的物体
4.为了使帆船在水里行驶得更远更稳,我们可以( )
A.增加船的质量 B.增大风帆的面积 C.增大船的体积
C
B
A
C
课堂总结
通过这节课的学习,我们知道有些物体在水中沉,有些物体在水中浮。知道物体在水中的沉浮与物体的大小(体积)和质量(重量)有关。知道物体在水中都会受到浮力的作用。
板书设计
橡皮泥在水中的沉浮
垂直向上,在水中按压越深浮力越大
物体的沉浮与物体的大小(体积)和质量有关
完全沉没水中的物体也受到浮力作用
浮力
作业布置
除了水之外,常见的液体还有盐水、糖水、食用油等,将物体放入这些液体中,也会受到浮的作用吗?想办法让沉在水中的鸡蛋浮起来!
谢谢
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