七年级生物学上册2.1.1练习使用显微镜教案（表格式）

课 题 第一节 练习使用显微镜
教学目标 1、通过教学使学生掌握显微镜的结构及其各部分作用。2、通过学习学生学会使用光学显微镜观察实验装片。3、通过观察装片学生知道更微观的世界，情感丰富。
教学重点 显微镜的基本构造和作用。
教学难点 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。
教学方法 演示法
教学准备 多媒体课件
课时设计 1课时
教学过程 教学内容与教师活动 学生活动
一、导入通过PPT演示图片提问：我们直接用眼睛能看见这些图片里的内容吗？那么大家知道我们是用什么工具看清这些动植物的结构的？今天我们就要学习一下能让我们观察到更细小的结构或生物的工具—显微镜。二、显微镜的结构与使用指导学生对照实物交流显微镜各部分构造，特别是目镜、物镜的长短与放大倍数的关系，还有反光镜的两面的区别与使用。通过课件展示图片抽查学生掌握情况。学生阅读教材中实验操作过程，教师指导。取镜和安放取镜动作：一只手握住镜臂，另一只手拖住镜座。安放显微镜的位置：距离实验台边缘大约7cm处。安装目镜和物镜。2．对光（1）低倍物镜对准通光孔。（2）大光圈对准通光孔（3）转动反光镜，看到明亮的视野。3．观察（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔中心。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼看，右眼睁。左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。强调：①用低倍物镜（10X，即短的物镜）对准通光孔。②转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。③纠正：应叫明亮的视野，不叫亮圈。④镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。4.练习移动玻片标本，能够将所观察的物象移到视野中央。微调显微镜细准焦螺旋，使看到的物象更清晰。5.收镜装箱（1）将显微镜外表擦拭干净。（2）转动转换器，把两个物镜偏到两旁。（3）将镜筒缓缓下降到最低处（4）把显微镜放进镜箱里。总结：显微镜成像的特点：①物像是倒像②放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数 学生积极思考观察、思考、回答。小组交流，对照实物认识显微镜各部分名称。对照课件回答教师指示部分的名称。要求学生先看书，然后指导学生动手观察。倾听，引起注意，明确应注意的问题后，动手操作，观察。学生动手操作。通过实验得出总结。
课堂小结 显微镜是用来观察微小物体的光学仪器，使用时先要对好光，然后再来观察标本，显微镜下观察到的物像是倒立的，显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。
板书设计 第一节 练习正确使用显微镜一、显微镜的基本结构1、放大结构：目镜、物镜2、调光结构：遮光器、反光镜3、调焦结构：粗、细准焦螺旋二、显微镜的使用步骤1 、取镜和安放 (双手、轻拿轻放)2 、 ★ 对光（标志：明亮的圆形）3 、 ★ 观察（放标本 — 降镜筒 ---- 升镜筒 ---- 移玻片---调细准焦螺旋4、收镜
作业布置 复习掌握显微镜操作方法。
教学反思