七年级生物学上册2.1.2 植物细胞教案（表格式）

课 题 第二节 植物细胞
教学目标 1.学会制作临时装片的基教学本方法。2.观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。3.练习绘制植物细胞结构简图。4.通过绘制简图和自学教材知道植物细胞的基本结构和部分结构的功能。5.通过制作并观察临时装片，培养学生认真严谨的实验态度；通过练习绘制植物细胞简图，培养学生实事求是的科学态度。
教学重点 1.制作并观察植物细胞临时装片。2.植物细胞的基本结构。
教学难点 植物细胞的基本结构。
教学方法 探究实验法
教学准备 多媒体课件、永久性玻片标本、制作并观察植物细胞临时装片的实验器材课前三分钟：我国社会主要矛盾已经转化为中国特色社会主义进人新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
课时设计 2课时
教学过程 教学内容与教师活动 学生活动
第一课时一、导入复习提问上节课学习的显微镜的使用方法，强调对光的重要性以及对要观察的材料的要求。通过以前的学习我们知道大部分生物都是由细胞组成的，同学们想不想看看细胞是什么样子？分析教材中“想一想、议一议”。1.萌萌能能在显微镜下观察到菠菜叶细胞吗？2.为什么萌萌不能观察到菠菜叶细胞？3.怎样才能观察到菠菜叶细胞？4.把菠菜叶横切成很小很薄的细丝，制成临时装片，再用显微镜观察，现在大家看到了什么？5.对比两次实验观察材料的不同，你有什么发现？二、学习玻片标本的类型提问：大家若是感冒发烧到医院做检查，医生会抽取你的血液样本做显微观察，有没有同学观察到医生是如何处理你的血样的？介绍玻片标本。玻片标本可以分为：切片、涂片、装片；又可以分为：永久性玻片标本、临时性玻片标本。 三、制作并观察植物细胞临时装片1.指导学生阅读教材第43页制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤，要求学生思考每个步骤的作用，标出每个步骤的关键动词。学生总结，大屏幕显示实验步骤：擦→滴→撕→浸→展→盖→染→吸2.演示临时装片的制作与观察，同步讲解重要步骤的要点和技巧：(1)撕：撕取的材料大小适中，薄而透明；(2)盖：正确的盖片方法能防止气泡出现；(3)染：将稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引，直到碘液覆盖整个生物材料。3.指导学生完成分组实验巡视、指导、鼓励、帮助、重点规范学生的实验操作。4.引导学生认识临时装片细胞结构中的细胞壁和细胞核。（1）如果以紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，这种有色素的细胞还需要染色吗？（2）引导学生观察并描述自己所观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态和结构。（3）引导学生对实验结果进行评价、分析和处理。学生制作临时装片可能出现的问题：气泡、有污点、细胞集中重叠、染色不均匀等。教师与学生一起总结制片技巧。第二课时复习导入：（1）制作临时装片有哪六个步骤？每一个步骤需要注意哪些细节？（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞有哪些结构？（3）不同的植物细胞在形态结构上与洋葱鳞片叶内表皮细胞是否一样？四、植物细胞的基本结构结合图2-2植物细胞模式图，让学生明确：（1）细胞壁：保持和支持作用。（2）细胞膜：保持、控制物质的进出。（3）细胞核：含有遗传物质。（4）细胞质：内有液泡，液泡中含有细胞液。（5）叶绿体：含有叶绿色，是植物进行光合作用制造有机物的部位。细胞是构成生物体的结构和功能单位。科学家们经过研究知道，地球上的生物虽然种类繁多，但是基本结构是一样的。它们都是由细胞构成的。细胞的各种结构协调配合，共同完成细胞的生命活动。 复习显微镜的结构，对光的目的，练习显微镜的使用。通过观察结果，分析得出：观察材料不能太大、太厚，需把叶片变小、变薄、变透明。了解不同类型玻片标本的制作方法。观察教师的演示。思考。总结。回忆、回答。通过比较分析得出：植物细胞具有相同的基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体）
课堂小结 本节课我们主要学习了洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作和观察，并且通过实验绘制了植物细胞的简图，从而学习了植物细胞的基本结构，并且了解了植物细胞中细胞壁的作用和液泡的组成成分。
板书设计 第二节 植物细胞玻片标本 装片 切片类型 涂片 临时玻片永久玻片制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸生物图画法绘图要领：真实、规范、完整植物细胞的基本结构和功能 细胞壁：保护和支持细胞 细胞膜：控制物质的进出 液泡：含细胞液 植物细胞 细胞质 叶绿体：将光能转变成化学能 线粒体：分解有机物，释放能量 细胞核：含有遗传物质
作业布置 制作植物细胞模型
教学反思