西柏坡 教案

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西柏坡
教学目标　　1?认识本课生字，会写课后的字，并写得正确、工整、美观。　　2?自主背诵儿歌，感悟从西柏坡流传至今的革命精神。教学重点　　学习生字词，有感情地朗读课文。教学难点　 从字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。教学时间　　1~2课时。
教学过程 设计意图 自主修改修改建议
一、故事引入新课　　1?师描述：西柏坡是一个坐落在河北太 ( http: / / www.21cnjy.com )行山麓的小山村。解放战争中，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家来到西柏坡。在这里，毛主席指挥了三大战役，吹响了全国胜利的号角。同学们，了解了西柏坡，就了解了这段历史。　　2?请学生齐读课题，认读生字“柏”、“坡”，并说说怎样记住它们。二、初读课文，认读文中的生字　　1?请学生借助拼音自读课文，边读边画出生字。　　2?再读课文，读通句子。　　3?同桌互读，相互纠正字音。　　4?利用生字卡检查学生认读生字的情况（可抽读或开火车读）。提示“磨”是多音字。　　5?猜字游戏。　　在黑板上出示本课生字，请一生上台遮住眼睛。师任指一字，请同学们提示记忆方法，再请该生猜教师指的字　　6?学生自主选择给生字扩词语，重点指导“坡”、“起”、“行”，并读一读第二题中的词语。三、指导朗读，体会文意　　1 师范读课文。　　2?请学生自己读课文，数数有几句话。　　3?指名读这３句话，其余学生仔细听，听后评议。　　4?请学生自己读文体会，提出不懂的问题。　　（１）让学生了解石碾、磨。　　（２）可适当介绍发生在这里的抗日故事（“消息树”、“麻雀战”、“地雷战”等）。　　学生交流的同时，借助（1）（2）两项内容，让学生在体会中了解西柏坡，热爱西柏坡。　　5?指导朗读。请学生读，分组读，齐读。　　6?练习背诵。四、巩固识字，指导写字　　1?课件出示要求会写的字，齐读。　　2?找出左右结构的字（叫、行、坡、得），仔细观察，再说说该怎样写才能把它们写得美美的。　　教师指导写“得”。学生仿写一个。　　3?教师示范写“多”字，强调上下部分要竖起来。　　4?学生练习写。注意提醒学生养成良好的写字姿势与写字习惯。5?学生先自己评价，再利用展示平台评价学生的作业（注意激发学生的自信心）。
教学反思
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